中班主题活动南瓜爷爷找邻居教案反思

1、中班主题活动南瓜爷爷找邻居教案反思中班主题活动南瓜爷爷找邻居教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对生活中常见的蔬菜感爱好，初步了解蔬菜的不同特征，观看发现图片上的线索，愿意按提供的线索主动思索，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看南瓜爷爷找邻居教案吧。设计意图：在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，对于蔬菜一词中班幼儿其实都耳熟能详了，明白蔬菜有养分，要多吃蔬菜，而他们最熟识的蔬菜则是青菜，其他种类的蔬菜则一知半解，在日常生活中也常发现幼儿不爱吃蔬菜的现象。因此，有必要使幼儿形成对蔬菜正确的熟悉，加深对蔬菜的特征的理解，激发幼儿对蔬菜的爱

2、好。同时中班在数数的技能上还停留在火车式排序数数法，数一圈物体的方法了解不多。因此在选材上我将数学与科学两大领域相整合，整个活动的绽开以不断地设疑、质疑和最终的留疑为主导，让幼儿在重复犯错、重复性的查找答案，注意启发幼儿的方法，赐予幼儿思索的余地，让幼儿自己探究想出方法解决。活动目标：1对生活中常见的蔬菜感爱好，初步了解蔬菜的不同特征。2观看发现图片上的线索，愿意按提供的线索主动思索。3培育幼儿敏锐的观看力量。4进展幼儿思维和口语表达力量。5探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.ppt。2.操作板人手一份，红、黑水彩笔各一支。活动过程：一、出示南瓜房子，引起幼儿活动爱好。老师：这是谁的

3、家？二、数一数、认一认南瓜爷爷家来的客人。1、老师：南瓜爷爷家来了许多客人，数数一共有几个？你是怎么数出来的？2、小结：数一圈的东西要找一个有明显特征的，还要记住数过的东西不能再数。三、猜影子。1、提问：你们能不能从它们的影子猜一猜它们都是谁？你是怎么看出来的？2、出示正影一一熟悉。四、找邻居。1、了解邻居的概念。老师：是什么事情让这么多好友一起来到南瓜爷爷家？（出示字卡邻居）什么叫邻居？南瓜爷爷会找谁做邻居呢？2、了解什么是蔬菜？（1）幼儿第一次操作。老师：什么是蔬菜呢？刚刚看到的8位客人里边有蔬菜吗？老师给小好友准备了一张记录表（出示记录表），请你们找一支黑色的笔，把你觉得是蔬菜的东西打上

4、钩，记住画在第一行。（2）幼儿沟通操作结果，老师依据幼儿表述记录。（3）老师稳固蔬菜概念：陈老师看了厚厚的一本书，书上说，蔬菜是种出来的、可以用来炒成菜的植物。（4）幼儿第二次操作。老师：如今，再想一想究竟哪些是蔬菜，然后找一只红色的笔，把是蔬菜的东西打上钩，画在第二行。（5）幼儿再次沟通并稳固蔬菜经验。五、给邻居分配房子1、老师：小好友帮南瓜爷爷找到了5个蔬菜邻居？它们要住进去了，我们看看有几座房子？4座房子5位客人怎么住呢？请你们再动脑筋帮南瓜爷爷想个好方法？那谁和谁挤一起比拟好呢？2、小结：蔬菜的搭配方法有许多，不管是颜色一样、外形一样、还是高矮、胖瘦搭配，只要是有理由的，是相亲相爱的，就可以把它们搭在一起。3、设疑：陈老师也来给它们搭一搭，我让土豆和胡萝卜住一起，你们能猜到我是怎么想的吗？小好友可以回去想一想，或者问问爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起找答案。活动反思：这种思维训练方式打破了原先的经