幼儿园教师师德师风学年工作总结5篇

1、精品文档Word格式 幼儿园老师师德师风学年工作总结5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的幼儿园老师师德师风学年工作总结，盼望大家可以喜欢! 幼儿园老师师德师风学年工作总结1 一、敬岗爱业，要喜欢训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心 既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断进步政治素养工作总结 自

2、己应当系统地学习?义务训练法?、?中华人民共和国老师法?、?老师资格条例?等法律法规文件，根据?中学校老师职业道德标准?严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到，即“爱心、急躁、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长觉察，并且多加鼓舞，培育同学安康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，

3、乐观进取 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身素养，不断完善自己，以请教好每一位同学。怎样进步自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水来供给同学“一碗水。 五、以身作那么、领先垂范 老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜欢仿照，将会给学 生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出典范，但凡老师要求同学要做到的，自己首先做到;但凡要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律

4、已，以身作那么，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为同学效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 幼儿园老师师德师风学年工作总结2 _年来，以?训练法?、?老师法?、?老师职业道德标准?为根据，全面加强了老师思想道德建立，巩固树立了“以人为本、敬业奉献的崇高师德，在全园形成了人

5、人有师德、个个比奉献的良好气氛，夯实了全体老师的思想道德品质。把“爱心、急躁、责任心作为我们师德建立的重要标准。详细工作总结如下： 一、强化指导、进步熟悉、营造师德建立的良好气氛。 1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建立，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进展总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了施行方案，使全体老师进一步进步熟悉，明确了责任，诠释师德训练的必要性与紧迫性，统一了全园老师的思想。 2、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼

6、儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新?纲要?、?老师职业道德标准?，要求每位老师撰写心得体会。通过学习、争论，真正使每一位老师熟悉到师德的丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发老师仔细思索，促进老师进步自我形象，注意修身立德的自觉性。 二、开展形式多样的师德训练活动。 为进一步标准老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种训练活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。 1、举办师德争论民主生活会，老师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对

7、训练的喜欢之情。 2、指导与老师心灵沟通。查找觉察老师的闪光点，鼓励老师。在得到指导确实定下，老师们纷纷表示连续努力。就是在这样一个互相学习的大集体中，这样或那样的缺乏都得到了很多无微不至的关心与急躁指导，老师们增长了自己的理论程度，丰富了成长的经受。幼儿园还留意把师德师风建立与人文关心结合起来，幼儿园指导屡次召开老师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造乐观向上的安康消遣环境，打造良好的文化气氛。 3、开展“师德标兵评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合老师心理，因此获得了良好的效果。在平常的训练教学活动中，我园定期开

8、展老师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例。 4、开展老师人生格言、训练格言、老师忌语征集活动。通过人生格言、训练格言的征集，更加坚决了老师训练抱负与信念，使师德师风建立进步到一个新的高度。 5、全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺的形式，向家长公开做出承诺，自觉承受幼儿、家长和社会各界的监视。 三、重视老师个人的剖析和做出的整改措施，实在解决当前老师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟悉和改正缺点错误。这是进步老师师德修养的一个重要方法

9、，幼儿园因此特别重视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、在自我反思的根底上，每位教职工比照老师职业道德标准找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比方说，抱负信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养;违背训练规律，训练方式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。 2、召开民主生活会，要求老师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进展自我解剖。 3、定期进展师德师风评议工作。期中和期未，幼

10、儿园都要进展师德师风评议工作，实行老师自评、同事互评，指导考评，对老师的师德程度进展有效评估。 通过幼儿园、老师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建立中明确目的，建立和完善了很多训练管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。 我园将进步轻说教，重理论，重体验，在理论中不断探究优化德育育工作的方法和途径，实在进步德育工作的整体程度。 总之，我们通过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，觉察问题准时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步进步

11、师资队伍的师德水。 幼儿园老师师德师风学年工作总结3 老师是立园之本，师德是训练之魂。要到达高质量的训练，必需要有高素养的老师。为不断进步我园老师的师德，端正价值观，增加敬业意识、责任意识和效劳意识，落实创立乐观向上的和谐幼儿园。制定师德建立施行方案如下： 一、指导思想。 以?训练法?、?老师法?、?幼儿园管理条例?、?幼儿园工作规程?等法律法规为根据，以全面进步老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，根据?中学校老师职业道德标准?要求，进一步进步我园老师的师德整体水准，引导老师树立正确的训练观、质量观和人才观，增加老师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师新形象

12、，提升幼儿园的形象。本次师德建立活动必需遵守以下原那么：第一，坚持以人文关心，以人为本的训练方法;第二，坚持思想政治工作理论和理论相结合;第三，坚持外塑形象，内强素养的目的培育，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备训练影响力的新型老师队伍。 二、施行步骤 (一)发动学习阶段 1、成立师德建立指导小组： 组 长：李晓娇 副组长：严前妮 成 员：全体老师 、坚持把老师队伍的思想政治建立放在首位，仔细组织广阔老师学习有关训练政策法规，重点学习?训练法?、?老师法?、?未成年人保护法?、?幼儿园训练指导纲要?、?幼儿园管理条例?、?幼儿园老师职业道德标准?全国幼教系统优秀老师的先进事迹材料，明确老

13、师的责任和义务，形成共识。 1、引导老师撰写学习心得或反思，通过思索到达心灵的净化，进步其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，到达完善自我的崇高境界。 2、制定我园老师师德宣誓誓词：我们是荣耀的人民老师，肩上扛着民族的盼望，心中装着祖国的将来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光凝视你，用鼓舞的话语催促你，用殷切的母爱关心你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会制造，让你布满才智、布满自信、布满士气。老师愿做你们的妈妈、伴侣，让你们在幼儿园的每一天都安康、欢乐、平安! (二)研讨阶段 1、争论市场经济给训练带来了哪些负面影响。 2、争论幼儿

14、园存在的不文明现象。 3、深入的自检、反思，剖析自己的训练行为，分析其危害。 4、拟定个人师德承诺书。 5、在广泛分析争论的根底上达成全都共识，制定出教职工职业道德行为标准要八心十比十争当，使其更加适应新形势下训练的要求。 八心爱心-对全部孩子一视同仁;童心-把自己融入到孩子的世界里去;关心-能保护入微地关心孩子各方面的成长;急躁-不厌其烦地关心和照看孩子学习、生活;细心-能特别细致地觉察、并挖掘孩子的潜能;用心-专注本职工作，不断更新和补充新学问;公心-对全部的孩子一视同仁，不厚此薄彼;好心情-每天能给孩子们带来阳光般的绚烂感受。 师德建立 十比十争当比学习，争当创新型老师 比身心，争当安康

15、型老师比师德，争当效劳型老师 比参加，争当民主型老师比业务，争当骨干型老师比公正，争当无私型老师比教改，争当改革型老师 比理论，争当学者型老师比团结，争当合作型老师 比奉献，争当博爱型老师。 (三)施行阶段 1、组建专班，加强指导 。 (1)成立师德师风建立指导小组和考核小组。小组每月讨论一次师德师风状况，提出改良意见，完善有关措施，制定深化开展师德师风建立的意见和方案。将师德师风建立、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组老师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来 (2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建立监视员主动承受他们的监视，虚心听取意见，为行风监视

16、员供给各种时机和便利，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中理解状况，准时反应，以便觉察问题马上整改。 2、强化标准 训练为本 加强自律 (1)加大加快宣扬力度，利用政治学习在全校老师中传达各级指导关于师德师风建立的报告和精神，进步熟悉，自觉地置身此活动中去，克制与己无关的思想。 (2)进一步组织学习?训练法?、?老师法?等训练法规，使每个老师自觉执行师德标准。严禁变相体罚同学，轻视、卑视同学的违法行为，自觉抵抗有偿家教，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己教书育人的应尽责任。 (3)按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费工程和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行一费制和收支两

17、条线的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。 (4)加强监视手段，向家长宣扬我园师德活动方案。 3、鼓励约束 用好典型 硬化考核 (1)亲密协作，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风训练的新状况、新问题，针对老师的实际状况，急躁细致地做好老师的思想政治工作，表达人文关心，创设和谐校内。 幼儿园老师师德师风学年工作总结4 一、主要工作 1、根据训练处开展师德师风训练活动的要求，根据我园老师队伍的思想素养、职业道德程度、业务力量等实际，制定了师德师风训练活动施行方案，并按方案逐条逐项落实，开展学习发动会，组织学习?老师法?、?老师职业道德标准?以及学习邹有云、黄静华等模范老师先进事迹，集中学习

18、活动8次，通过学习，老师们在思想上对这次开展师德师风训练学习活动有了更深入的熟悉。 2、师德师风训练活动深化人心，老师们在学习活动中深有体会，要做一名合格老师，必需具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有丰富的业务学问、过硬的教学本领，才能教好书，育好人。大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析材料共21篇，在园内开展的2次学习体会沟通活动中，大家互相沟通了学习体会，到达了一起学习共同进步的效果。 3、乐观开展岗位练兵，通过开展老师公开课、手工竞赛、教研教改研讨学习活动等，给老师们供给了学习观摩的时机，使老师们的业务技能在不同程度上得到很好的熬炼和进步。这学期，组织老师参与训练处举办的技能月优质课竞

19、赛获二等奖，老师撰写的论文获训练处政研论文三等奖。 4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进展定级评估检查中指出的训练教学观念陈旧的问题，我园组织了老师到海口幼儿园参观学习，学习先进园的教改阅历，理解当前幼教改革的趋向，面对新课改的要求，目睹了海口幼儿园训练理念的更新，教研获得的成果，老师们思想上得到很大的启发。 5、在这次师德师风训练活动中，全体党员起到了模范作用，带头仔细学习党章党法，虚心学习劳动模范先进事迹，时刻保持共产党员先进性，特殊是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款370元，捐物152件，为四中伍校长捐款500元，充分表达了一人有难，八方支援的崇高精神。 6、建立了良好的园风园

20、貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计酬劳，这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外墙漆装饰墙画等，节省了费用3000元，幼儿园相貌一新，幼儿在舒适的环境里成长，家长对我们的工作赐予高度的赞扬。 二、根本成效 1、老师思想素养明显进步，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的缺乏，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力进步自身素养。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成果，更看到了她们思想上进步和业务上的进步。 2、老师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如家已形成良好风气，大家克制了人手少

21、，工作量大的困难，爱岗敬业，关心爱惜幼儿，创新性地开展训练教学活动，获得较好的成果，受到家长的好评。 3、师德师风训练活动推动了校内精神文明建立，形成了指导关心群众，同事间和谐相处，班级之间互相学习，互相关心，共同进步的良好风气。 三、存在的问题 1、老师队伍年龄偏大，班级人员配置不够，教学观念陈旧。 2、个别老师思想熟悉不深，工作上缺乏进取精神。 四、今后努力的方向 1、聘请年轻幼师生，引进新的教学力气。 2、连续加强理论学习，坚持有效在开展师德师风训练活动。 幼儿园老师师德师风学年工作总结5 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐

22、;有迷茫，也有收获。刚刚回到分开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜欢这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习训练活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的训练事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问，

23、更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、快乐奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上获得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。