幼儿园教研活动个人总结5篇

1、精品文档Word格式 幼儿园教研活动个人总结5篇 幼儿园的小伴侣非常的古灵精怪，让很辛苦的工作人员看了也不觉得辛苦了。下面我给大家带来关于幼儿园教研活动个人总结5篇,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 幼儿园教研活动个人总结1 按照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目的。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下： 一、教研活动日趋标准 1、标准体此刻方案的制定上。在方案的制定上我们实行了“逆向性原那么，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各班级组教研组长广泛争取教师意见，然后透过争论、讨论制定出学期方案，该方案具有从群众中来、立足于实

2、际、可操作性强、粗线条定目的的特点，而且能透过让教师参加方案的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料确实定上，保教室更是精益求精，结合学期目的透过各种渠道深化理解教学实际和教师、幼儿所需等敏捷性地支配教研资料，所以每次教研教师们都是兴奋而来、满足而归。 2、标准体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家。 3、标准体此刻教研活动的预备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录的根底上又增加了“教研备课记录和“教研活动语录，当确定出每次教研活动资料后，提早将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动

3、上的预备;而教研活动主持人就要仔细做好本次活动的备课，对活动的目的、重点难点以及活动过程的组织都要做好估量与预备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。 二、教研活动时间得到更充分的保证 自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了教师们不行缺少的精神食量。 三、教研活动形式多样，资料丰富多彩 首先，本学期我们在原先根底上，又进展了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评，在进步教师训练技能，培育教师观看、评价、反思潜

4、力等方面，具有不行低估的价值。“案例式教研由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极简单找到共鸣点，又因为彼此间的商讨比拟、沟通反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步理论的根据。 其次，在教研资料的设计上，既有进步教师训练技能的资料，又有解决训练困惑的资料，还有培育教师专业技能、沟通彼此阅历的资料等等，但我们的目的都是全都的，就是能更好地解决训练理论中的详细问题，进步教师的听、说、思、写的潜力。 再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。 四、教研有打破，效果有新高 1、

5、教师的教研热忱空前高涨。教研活动的开展增进了指导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研专心性的激发同时也激起了教师们工作的热忱。 2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用潜力、观看的灵敏度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。更为珍贵的是，透过围绕“主题活动所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的阅历，如：如何做好主题活动前的预备;如何选取与设计主题中的活动;各种训练资源的挖掘与利用等等。 五、教研活动的反思与缺乏 有总结和反思便能实现再进步，在本学期教研活动的开展中尚存众多的缺乏： 1、由于周_爱好班创办的原因使得局部教师未能全程参加，对

6、这局部教师来说实为一种损失。 2、活动中虽总结出了不少有价值的阅历，但缺少在理论中的反复论证。 3、教师虽然具备了必需的写作技能、储藏了相当的理论阅历，但仍缺乏对此的整理与对外沟通。 六、下学期教研活动的初步准备 1、在目的的设定与上学期根本全都。 2、资料的重点侧重于课程的园本化、幼儿进展评价和训练行为的反思与评价上。 3、初步尝试教师轮番担当教研主持。 4、进一步调动教研热忱，使教研形式更加敏捷多样。 幼儿园教研活动个人总结2 一学年的工作，在紧急的学习和理论中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，获得了许多成果，探索了一些阅历，同时也觉察了我们工作

7、中的很多缺乏，有了一些急待进步的想法。因为爱，让我们对自己的事业布满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结： 一、加强学习，注意教师成长 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为打破口，分别带着教师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的搜集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注意反思，在反思中提取阅历，确立目的。 二、开展课题讨

8、论，探索训练阅历 课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目的来开展和探索，就艺术领域这一课题绽开了研讨，从最初的超多理论学问的搜集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个教师从争论中互相学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。 这一过程，是教师们理论和阅历的集合，也是教学和教师的学习和进步。最终，我们的教师也从

9、艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，进步音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在探索中搜集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 三、优化一日活动，落实教学支配 教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制

10、定和日方案、周方案的支配上紧靠目的，用目的做为我们教学的指南，从同班级一样教材的制定和互相沟通上，让教学更加标准和准确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目的到教学，又从教学对应到目的有了更清楚的熟悉，让我园以后的教学支配和教学施行更有了方向。 四、细心组织大型活动，增加宣扬力度 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开头的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和

11、有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由教师们精彩的表演，得到了家长的全都好评和认可。 五、平安工作 保证幼儿的安康和平安，是我们每一位教师的首要职责，让幼儿在我们的训练下安康、欢乐的成长是我们工作的目的。本学期，我们将平安训练列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以进步职责心为平安要点，使我园本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、略微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在指导的指导下，在全组教师的共同努力下，获得了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本

12、学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题： (1)结合本园实际，加强课题讨论，进步全体教师科研意识。 (2)教材的学习和目的确实定、落实。 (3)教师技能、技巧的培训。 (4)特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正进步。 幼儿园教研活动个人总结3 作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进展训练讨论，进步保教质量，增加教师自身的素养是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进展了一些探究与

13、尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回忆与总结。 一、充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的乐观性 说起教研活动，有相当一局部教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的乐观性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决训练理论中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进训练教学活动质量的进步。其次，让教师明确教研活动是进步自身业务程度的重要途径，而教师的业务程度有直接影响幼儿园的训练质量。第三，让教师明

14、确教研的内容来源于教师的理论阅历，而这种理论阅历又来源于日常教学工作。因此，教师在进展日常教学工作时，不能遗忘自己是讨论者，教师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效进步了教师参加教研活动的乐观性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一训练思想 教师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的程度。一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际状况，加强讨论，从转变观念入手，进步教师的整体程度。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对教师进展各方面的理论培训。一年来，我们先后选派_多名教师到_、_、

15、_参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 根据教研组的工作支配，_月份我们在全镇开展“主题环境创设活动，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在_月_日，我园成功为_市农村幼儿园现场会供给现场，得到专家指导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又表达出敏捷性和兴趣性。 在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进展

16、了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。如今全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、名目齐备/、内容充实，并建起了赋有共性化的教师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进展解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同争论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对训练教学有了新的熟悉，可以大胆表达自己的看法和见解，乐观提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使教师渐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。 幼儿园教研活动个人总结4 年末将至，又一个学期即

17、将完毕，接手工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、理论，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的转变和进步。都说教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园是幼教进展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细那么为主线，全面进步教师参加教研的进取性，加强理论学习，贯彻?3-6岁儿童进展指南?精神、?纲要?精神，温州市学科素养提升工程，全面施行素养训练，促使幼儿全面进展和主动进展为宗旨。我们的教科研工作本着觉察问题设计解决问题改善理论这一循环往复的过程来不断改善教师的理论行为，进步教师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下： 一、从幼儿园一

18、日生活入手，强化教师的实际带班阅历 本学期，我组新增了5位没有工作阅历的新教师，讨论到这些新教师在带班阅历方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级训练教学常规培育，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了很多弯路，而老教师们在沟通共享中，也有了自我的新想法，碰撞出了很多新火花，全面优化了幼儿园的训练教学质量。 二、从“安康领域着手全面推动素养

19、提升工程 响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“安康领域进展了改革。首先转变的，是以往教研活动的热身嬉戏。本学期，我们将热身嬉戏改成了体育嬉戏。让教师们以模拟课堂的形式现场教学体育嬉戏，这样一来，不仅仅优化了教师执教体育嬉戏的本领，调动了教师的活动进取性，还在教师中进展了嬉戏资源的共享。同时，我们连续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了安康领域，组织组内教师进展全面深化地研讨，教师们在研讨过程中进步了文本解析本领。除了文本解读之外，观摩名师课，也是本学期的教研亮点之一。 三、立足本来课题讨论，新老教师岗位练兵同课展现课堂教学 在本学期的团体备课活动中，我们将“分层式培训的形式结合了进去。经过

20、5年内教师和5年上教师的分组，产生了新教师组和老教师组两组。新老教师同上一节课的活动形式，不仅仅让新教师看到了自我和老教师在教学活动中的差距，也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动?会游动的小岛?、混龄活动?我做哥哥了?、?跨栏跳?，获得了园内教师的全都认可。 四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益 和以往教研活动总是围绕教师专业进展开展不一样，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上。王仙华教师的“巧手制作秀、周薇薇教师的“豆果美食共享、12月底的“教师运动会，都是教研活动不断创新的表达。 五、教师的专业进展 加强学习，全方位进步教师的素

21、养，着力培育教师的本领。本学期我们开展了素养提升竞赛活动，并获得了好。此外，我们组的周薇薇、张洁教师顺当经过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁教师执笔的课题?利用废旧物品制作区域活动的理论讨论?获得了县一等奖的;张洁教师还代表全组教师在县课题阅历研讨中做了阅历共享;黄毛毛教师在县新教师培训中带着全县80多位新教师进展了文本解读。 幼儿园教研活动个人总结5 阅读力量是幼儿学习的根底，学会阅读是幼儿成功学习的重要条件。早期阅读可以关心幼儿乐观主动地去建构生活阅历、表现亲身体验、表达共性情感，它为幼儿翻开了一扇熟悉世界的窗口，架设起一道安康成长的阶梯。 阅读力量是特别重要的一种学习力量，孩子们

22、可以在阅读中接触各种学问，积累生活阅历，并以此为载体将学问迁移内化，关心孩子们养成各种良好习惯，进步综合力量。我园教研组就围绕“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成开展了一系列的活动，现将本学期的教研工作总结如下： 一、专家引领单琼赟?基于儿童立场的课程建立?专题讲座 为了更好的贯彻?指南?，乐观响应推动_县幼儿园课程改革，进步保教质量。20_年1月3日晚上，我园特邀请了县教师进展中心学前训练师训员单琼赟教师来园对我园教师开展了?基于儿童立场的课程建立?的专题讲座。单教师以特色鲜亮、形式多样的园本课程例子做比方，将课改的创新阅历向我园教师们做了全方位的推介，起到了示范引领的作用，翻开了课改新思路。面

23、对全面课改的新形势新任务，我园将连续结合幼儿身心进展需求，落实本园的园本课程?互以为常?幼儿良好习惯养成课程，连续推动，不断深化、创新进展，使江幼的孩子们真正的“学会生活，学会学习，养成良好的行为习惯。 二、前期工作明确目的与内容、问卷调查 教研组带着教师们共同学习和讨论了关于“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成的前期工作调查活动。在活动中，教研组长详细介绍了本学年园本研训的目的、方案及核心工作，让教师们详细理解了园本研训的方向和内容。在活动中，教师们就针对中班幼儿早期阅读的根本状况进展了一个问卷调查的工作。通过微信网络平台，转发家长群绽开调查，在调查中有94位家长主动参加了调查。针对此次调查活动

24、，教师们理解了孩子的阅读习惯与力量。这对以后的活动，有了明确的方向。 三、专题研讨如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成 教研组带着教师们共同学习和讨论了关于“如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成的主题研讨活动。在活动中，教研组长介绍了幼儿绘本与幼儿习惯养成之间的互利关系，讲解了绘本阅读给孩子带来的好处。在活动中教师们乐观选择、商讨出一些合适中班孩子习惯养成的绘本书籍。如针对幼儿“以自我为中心、攻击性行为，表现得极不礼貌等现象，可以通过绘本?大卫上学去?、?玛丽太乖了?让幼儿学会怎样与人打招呼，怎样去结交新的伴侣，怎样借用别人的东西等。通过绘本?妈妈摘的葡萄?让幼儿养成要敬重长辈，关爱长辈的习惯。针对幼儿不喜欢刷牙的现象，教师可以选择?鳄鱼怕怕，牙医怕怕?的绘本故事，让幼儿养成早晚刷牙的良好生活习惯。通过绘本?爱是一捧甜甜的蜂蜜?、?爱心树?等让