高中物理 第三章 相互作用 第1节 重力　基本相互作用课件 新人教必修1

1、2021/8/11 星期三12021/8/11 星期三21重力基本相互作用1知道力是物体间的相互作用，是矢量，会画力的图示和示意图2掌握重力的概念，知道重力与质量的关系3知道重力的方向是竖直向下的4掌握重心的概念以及重心位置的确定5了解四种基本相互作用2021/8/11 星期三32021/8/11 星期三4一、力和力的图示1运动状态运动状态的变化：物体的运动状态用速度来描述，只要物体的速度变化了，不管是_还是_改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化2力的概念(1)力：人们把改变物体的_，使物体发生形变的原因，即物体与物体之间的_，称做力大小方向运动状态相互作用2021/8/11 星期三5(2

2、)力的三要素： 力产生的效果是由力的 _共同决定的(3)力的矢量性：力是矢量，既有大小又有方向，力的大小可以用_测量在国际单位制中，力的单位是_符号_大小、方向、作用点测力计牛顿N.2021/8/11 星期三63力的作用效果力的作用效果可以体现在两个方面：(1)物体运动状态的变化即物体速度的变化不管是速度 的_还是_发生变化，都说这个物体的运动状态发生了变化(2)物体形状的变化(即形变)当我们用手压锯条的时候， 锯条变弯，我们就说锯条发生了形状的变化大小方向2021/8/11 星期三74力的图示物理学中用一根有向线段来形象、直观地表示力，线段的长度表示力的_，箭头的指向表示力的_，用箭头或箭尾

3、表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示5力的示意图力的示意图是一种粗略表示力的方法，只画出物体受到的力及力的方向，不需要选定标度确定有向线段的长度大小方向2021/8/11 星期三8二、重力与重心2021/8/11 星期三92021/8/11 星期三10三、四种基本相互作用1万有引力： 之间都存在的一种相互吸引作用，相互作用的强度随距离增大而减弱地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现2电磁相互作用：电荷间、磁体间的相互作用，相互作用的强度随距离的增大而 3强相互作用：组成原子核的核子间的相互作用，作用范围只有1015 m，即原子核的大小距离增大时，强相互作用4弱相互作用：发生

4、在放射现象中，作用范围与强相互作用相同，强度很小任何两物体减小急剧减小2021/8/11 星期三11一、力的性质1力的物质性力不能离开物体而存在；不管什么物体，总要受到这种或那种力的作用有相互作用的甲、乙两个物体，若甲物体对乙物体产生了作用力，则乙物体就叫受力物体，甲物体就叫施力物体一个力一定与两个物体相对应，即受力物体和施力物体2021/8/11 星期三122力的相互性一个力总是联系着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时又是施力物体，力的作用不是一厢情愿的，我们把两物体间的相互作用可称为作用力与反作用力(这两个力的特点在后面的学习中会讲)无论是巨大的天体， 还是微小的电子，也不论

5、是否有生命或是否直接接触，都会有力的作用，所有的力都是相互的，总是成对出现的相互作用的物体，可以直接接触，也可以不接触如磁体之间的相互作用，就不需要接触2021/8/11 星期三131)施力物体不一定是有生命的物体，并不是先有施力物体后有受力物体(2)相互作用的物体可以是接触的，也可以是不接触的.以下有关于力的说法错误的是()A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用B物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体C力的大小、方向、作用点是影响力的作用效果的三种要素D在各种力中，只有重力没有施力物体2021/8/11 星期三14【解析】【答案】D2021/8/11 星期三15二、对重力

6、的方向及重心的理解1重力的方向重力的方向总是竖直向下的，重力的方向与重力加速度的方向一致，重力的方向可以用铅垂线来确定 2021/8/11 星期三16(1)“竖直向下”不能说成是“垂直向下”“竖直向下”是垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以垂直于任何支持面向下，如图所示，虚线方向为垂直斜面向下方向(2)重力的方向不受其他作用力的影响，与运动状态也没有关系2021/8/11 星期三172重心(1)重心并不是实际存在的一个特殊点，也不是地球只吸引的那一点(2)如果物体的形状、质量分布发生变化，则重心的位置也将发生变化(3)重心不是最重的点：各部分所受重力的效果，与只在重心处各部分重力的合力是

7、等效的，因此可以认为物体各部分所受重力2021/8/11 星期三18集中于重心但实际上物体的各部分都受重力，重力并不只作用于重心上，重心也不是物体上最重的点(4)任何一个物体有且仅有一个重心：任何物体都要受到重力作用，它必定有一个等效作用点(5)物体的重心可以不在物体上：由于重心是一个等效作用点，故它可以不在物体上2021/8/11 星期三19关于重力的方向，下列说法正确的是()A重力的方向总是垂直向下的B重力的方向总是竖直向下的C重力的方向总是垂直于支持物体的支持面D重力的方向总是跟水平面垂直【解析】重力方向竖直向下，跟水平面垂直【答案】BD2021/8/11 星期三203下列关于物体重心的

8、说法正确的是()A物体的重心是物体所受重力的等效作用点B物体的重心一定在物体上C重心就是物体内最重的一点D质量分布均匀、形状关于中心对称的物体重心在其几何中心上【答案】AD2021/8/11 星期三21步骤力的图示力的示意图1选定标度(用某一长度表示多少牛的力)无需选标度2从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可3在线段的末端标出箭头，表示方向在线段末端标出箭头，表示方向三、力的图示和力的示意图的作图法比较2021/8/11 星期三224.力的图示和一个力的示意图不同，力的示意图只是把力的作用点和方向画出来；而力的图示

9、，则要把该力的大小、方向和作用点这三个要素用一条带箭头的线段准确、形象地表示出来，线段的方向表示力的_，线段的长短表示力的_，用箭尾(或箭头)表示力的_在作力的图示时，首先要确定一个_表示多大的力【答案】方向大小作用点单位线段2021/8/11 星期三23薄板重心的位置可以通过两次悬挂来确定先在A点把物体悬挂起来，通过A点画一条竖直线AB，然后再选另一处D点把物体悬挂起来，同样通过D点画一条竖直线DE，AB和DE的交点C就是薄板的重心(如右图所示)请你证明用这种办法确定重心的合理性2021/8/11 星期三24【点拨】证明：在A点把物体悬挂起来， 当物体处于平衡时，由二力平衡条件可知，物体所受

10、的重力跟悬绳的拉力在同一直线上，所以物体的重心一定在通过A点的竖直线AB上当在D点把物体悬挂起来时，同样可以知道，物体的重心一定在通过D点的竖直线DE上由此可知，AB和DE的交点C就是薄板重心的位置2021/8/11 星期三25关于力，下述说法正确的是()A没有施力物体的力是不存在的B只有直接接触的物体之间才有力的作用C人推物体时，人只是施力物体而不是受力物体D一个施力物体同时也是受力物体2021/8/11 星期三26【解析】力是物体间的相互作用，力离不开施力物体和受力物体，A项对；力有多种形式，电荷间相互作用， 却不必接触，所以B项错；人推物体时，反过来物体对人体有阻力作用，因此C项错误，而

11、D项正确【答案】AD2021/8/11 星期三27(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离施力物体和受力物体而单独存在，且两物体互为施力物体和受力物体(2)相互作用的物体，可能是直接接触的，也可能不直接接触以下关于物体受力的几种说法中正确的是()A一物体向上抛出，物体离开手后向上运动，是由于物体仍受到手对物体向上的力的作用2021/8/11 星期三28B甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，说明甲对乙施加了力，而乙对甲未施加力的作用C“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体时力也是存在的D磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明不接触的物体之间也可以产生力的作

12、用【解析】物体抛出后离开了手，手不再对物体施加向上的力，物体之所以抛出后还能向上运动，是由物体离开手时具有一定的向上的速度，且物体具有惯性的缘故，故选项A错误2021/8/11 星期三29甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，是由于甲、乙两人相互作用的部位对打击力的敏感程度不同造成的若打击力再大一些时，甲也会感觉疼痛，说明乙受到甲的作用力的同时，乙对甲也有力的作用，故选项B错误“风吹草低见牛羊”，是由于草受到了风力，即流动的空气使草弯曲，风力的施力物体是流动的空气，只是人们看不见而已，故选项C错误即使磁铁与铁钉不接触，也可以把铁钉吸附，说明不接触的物体之间也可以产生力的作用，故选项D正确【答

13、案】D2021/8/11 星期三30如右图所示，物体A受到一个大小为10 N的拉力作用，该拉力方向与水平方向成30角斜向上，画出这个拉力的图示【解析】图甲仅是拉力的示意图，而不是拉力的图示，画力的图示时，应按以下步骤进行：(1)选定标度，本题我们可以选取1 cm长的线段表示5 N的力；(2)沿力的方向并且从力的作用点开始，按比例画出一线段，图乙中有向线段的长度为2 cm.2021/8/11 星期三31乙丙2021/8/11 星期三32(3)在线段末端标出箭头，为了简便，还可以将受力物体用一个点来代替，将力画成如图丙所示的形式用力的图示法表示力的步骤：(1)选定标度，即用多少毫米表示几牛的力选标

14、度应根据力的大小合理设计，一般情况下线段分段应在25段，不宜太多，太多了图不清晰；也不可太少，不能少于2段2021/8/11 星期三33(2)从力的作用点沿力的作用方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度(3)在线段上按力的方向加上箭头(1)不能用不同标度画出同一物体所受的不同的力(2)力的示意图法与力的图示法不同，力的示意图法是为了对物体进行受力分析而作的，它在力的大小标度上没有力的图示那么严格，侧重于力的方向和作用点如右图所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图2021/8/11 星期三34【解析】(1)画力的图示：选定标度：

15、此题选2 mm长的线段表示2 N的力从作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示在线段上加箭头表示力的方向(2)画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明FN=10 N即可，如图乙所示2021/8/11 星期三35【答案】2021/8/11 星期三3631：关于重力，下列说法中正确的是()A风筝升空后，越升越高(忽略高度对g的影响)，说明风筝受到的重力越来越小B在天空飞行的飞机受重力作用C浮在水面上的小木块，由于受到水的浮力作用，其重力将变小D重力的方向总是垂直于物体所在的平面【答案】B2021/8/1

16、1 星期三37【答案】B关于重力的一些认识，下列说法正确的是()A重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的B重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出C质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D物体对悬绳的拉力或对支持面的压力的大小可以不等于重力2021/8/11 星期三38【解析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但通常情况下重力只是地球对物体的吸引力的一部分，重力的方向是竖直向下但并不一定指向地心，选项A错弹簧秤可以直接测出物体的重力，而天平测的是物体的质量，天平并不能直接测出物体的重力，选项B错由公式Gmg可知，重力大小由质量m和当地的重力加速度g值共同决定由于在不同的地理位置g值不同，因此2021/8/11 星期三39质量大的物体与质量小的物体在不同的地理位置处因g值的差异有可能使质量大的物体所受重力反而小，选项C正确用一根悬绳吊起一个物体，当物体静止或匀速运动时它对该竖直悬绳的拉力大小才等于物体的重力，当物体摆动起来时，它对该悬绳的拉力大小不等于物体的重力；把物