幼儿园家长家访过后的个人心得7篇

1、幼儿园家长家访过后的个人心得(7篇)_老师家访心得体会 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁。通过家访，老师可了解到同学的在家表现、日常行为、家庭训练、学习环境、学习习惯等等，以便更好地教育同学，因材施教，有利于同学快速地成长学习;家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的训练方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过与老师的沟通，也提示了家长接受老师的建议，并情愿和老师一起搞好孩子的训练工作。 不知不觉中，孩子已经渡过了三年的幼儿园生活，今年_月_日开头步入了正式的同学时代，成为了一名光荣的一班级新生，全部的老师、同学、环境、氛围等对他来说都是新奇事物，一切都在适应过程中。

2、开学伊始，他们一班级的班主任_老师，作为一名为数不多的学校低班级男性老师，其深感自己所肩负的重担和压力。为了对孩子有更深的了解，他不辞辛苦的进行新生家访工作，了解儿子在家里的表现，性格喜好等，同时让我们家长也把握到儿子在学校的学习状况。通过此次家访，我们家长了解到，由于孩子在幼儿园期间，从未接触过英语，所以在校的英语成果不是很好，感觉有些吃力，并且提不起学习爱好来，不情愿张口读英语，上课更不情愿举手发言，让我们家长很担忧，怕他产生厌学思想。 _老师向我们介绍了他自己的育儿阅历，由于他自己的孩子正好与我们家小孩同岁同班级同班，经了解，他家小孩也是原来对英语不怎么赶爱好，后来通过报英语补习班进行学

3、习，寓教于乐的学习方式，让她对英语慢慢有了更多的熟悉和爱好，乐观性也很大程度上的得到提高，在学校课堂上也渐渐显现出得心应手。通过与张老师的探讨交谈，我们接受他的建议，在.英语培训学校为孩子报名少儿英语培训班，儿子在报名后，通过边嬉戏边学习的形式，渐渐对英语有了更深刻的熟悉，我们也通过跟培训老师的交谈，了解到儿子学习的弱点，针对这些薄弱环节，对儿子进行辅导学习，与儿子一起学习英语，使其更高效、更轻松地学习英语，让英语不再成为儿子学习的难题，同时也增加了家长与子女之间感情沟通。 很感谢老师从百忙之中抽出时间来关怀同学，同时，也建议学校常常组织家长旁听，与子女一起上课之类的活动，让家长多和老师沟通，

4、发觉问题准时与老师沟通，协作学校共同促进同学的健康成长。 幼儿园家长家访过后的个人心得【篇二】 20 xx年寒假，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。经过三天的寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处半年的同学们，而且也深深地体会到作为父母对子训练的关怀和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个

5、称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。我班同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结: 一、基本状况 1、一周内对我班的同学进行一次全面家访，我们的脚印踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、一周的家访，向.，家长叙述了学校半学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。 3、一周的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，确定了刘丽萍同学与“两免一补”对象。同时了解了同学的个性，同学在家的表现，为开学后的工作

6、奠定了基础。 二、此次家访活动取得的成效 1、建立起学校与家长之间沟通的桥梁。家访老师发扬仆人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，仔细完成学校布置的家访工作任务。 2、形成了学校、家庭和.训练的合力。通过活动拉近了班主任、任课老师与同学、老师与家长、学校与家庭之间的距离。老师与家长面对面的沟通使双方更全面的、更深化的了解同学。家长把握了同学在学校的一些状况，老师也了解了同学的家庭状况，为因人施教供应了有力的基础。老师与同学心贴心的沟通更是鼓舞了同学，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 我们寒假家访的第一站是李果朋同学家，他是一个聪慧伶俐但爱动手打仗的同学。我们一行

7、来到他家时，他们父子两个(果朋的母亲去河北探亲了)特别兴奋，热忱地接待了我们。我与张老师首先表扬了孩子的进步，谈了孩子的在校表现，家长也介绍了孩子在家的表现，孩子在家很活泼，爱活动，是四周的孩子王，还介绍了孩子假期的支配。我们提出了望孩子除了参与体育活动，适当进展特长外，还要多读书，开阔眼界，与小伴侣交往时要戒骄戒躁，不许动手。听了老师的话，果朋不好意思的笑了。我们以真诚的爱，去暖和了同学的心，家访让老师走进了同学心里，沟通了师生感情，为班主任工作扬起了风帆。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加，家访则是这一系统工程中的重要一环。我班今年的家访活动，取得了明显的成效。在今后的家访

8、活动中，我们要更加细致的做好预备工作，家访结束后要连续跟踪了解家访后同学在各方面的进展变化，并准时给以相应训练，并结合实际，实行座谈会、家长阅历沟通会等敏捷多样的形式，扎扎实实搞好与家长的沟通工作。 幼儿园家长家访过后的个人心得【篇三】 作为一名资教生，在这已经生活了两年多，但是却很少有机会到同学家里去了解同学在家的详细状况。以前自己没有当班主任，总感觉这些家访的事情好像与任课老师无关，所以也就始终没有实行行动。直到开学校长动员我们全部的老师开展了“课内比教学，课外访万家”的活动的时候我才渐渐熟悉到家访的重要性和必要性。特殊是现在我担当一个班的班主任，对于人生地不熟的我来说家访好像显得更为困难

9、与他们家长的沟通沟通上可能也会存在一些代沟。可是我是班主任，想到这里我就悄悄地跟自己打气，作为一个班主任假如我都退缩了，那么其他任课老师就更加不情愿和我一起去参与到家访活动中去。 在校长的带领下，我们全部在校老师于20 xx年10月21号，伴随同学一起来到了一些同学的家里，去了解同学详细在家的学习状况以及他们的家庭状况。那天我们一行人一共三名老师（三位老师都是资教生），三名同学。由于没有交通工具，我们一行六人通过步行大约15分钟的时间，首先访问的是七班级（1）班的陈高云家里，他家里做的是新建的楼房，家里条件整体而言不错，但是爸妈都没有读什么书，所以对家里的一个珍宝儿子的学习看得很重要，从他们的

10、言谈中得知孩子的爸妈常年在外打工，今年才回家照看儿子，以前孩子是给爷爷奶奶带，所以孩子在学习方面不是那么自觉，成果在班上排的也不是很靠前，但是作为家长的他们却说，只要孩子在学习上面有什么要求，例如要买资料书，要买文具用品，他们都是有求必应。听到这里我们的心也放宽了些，究竟说明他的爸妈还是很看重孩子在学校的表现，很看重他的学习的。由于他家离学校很近，所以在家访完后，我们反复嘱咐陈高云同学的父母要他们有时间就多去学校找老师聊聊，以便多了解同学在学校的学习状况，从而关心孩子准时订正在学习上面的错误和误区，在今后能够取得良好的成果。 临走的时候他的父母深情的拉着我们的手说道：“虽然我和孩子他妈没有读什

11、么书，但是我很盼望自己的孩子能够将来考上高校，以弥补我们的遗憾，我和他妈始终在外面打工，长期不能在家，也只有我们才能真正体会的到学问的重要性，没有学问也只能像我们一样将来在外面打工做苦力，在此我也盼望老师能够在学习上多多关心我们的孩子，我们做父母的力量也有限，也不知道怎么去报答你们。”听着陈高云爸爸的一番话立刻心里酸酸的，或许他的一席话不光表达了他个人对自己孩子的期望，也同样表达出全部中国家长的心声，望子成龙望女成凤的思想早就在我们的大脑中根深蒂固了。 带着陈高云父母的期许，我们来到了其次个孩子的家里，这个孩子是我自己班上的一个孩子，叫赵凡，赵凡平常在学校各个方面表现都挺不错的生活也很节俭，他

12、每个季节换洗的衣服只有一套，很少去学校的商店购买零食吃，学习方面也很少让老师操劳，平常老师支配他做什么劳动他总是表现的最乐观，劲头也很足，唯一这个孩子的缺点就是有些爱玩，但想想他们现在正处在身体发育阶段年龄也还小，爱玩也是他们的本性。我们跟着他沿着山路走了半个多小时，去的时候他的爸妈都在忙，由于他们家在做新居子，所以爸妈也没有时间招呼我们，但是我们还是简洁的聊了几句，从谈话中我们了解到，赵帆还有一个哥哥，但是没有读什么书，现在一个人在外面打工，他的爸妈就期望两个儿子最起码要有一个能够读高校，即使现在家里再穷，只要孩子能够考上高校他们就算砸锅卖铁也要把孩子供上高校。看着他们父母期望的眼神，我好像

13、想起了好多年前自己的父母也对自己说过同样的话语。 心里立刻也咯噔了一下。接近要走的时候看看时间已经是中午，他的父母极力挽留我们在他们家吃饭，想想他们家现在的状况爸妈现在每天要做十几个人的饭，现在临时住在隔壁的姑妈家，借钱的做房子所以我们婉言相拒了。最终我们去的是一个八班级同学的家里，这个同学之前我也带过，他的各个方面都挺不错就是性格有点内向。在我们没有去之前就从别的老师那里了解到，他们家挺困难的，到现在还住的是土房，而且土房子都已经有了裂痕。 跟着这个瘦小的同学后面我们走了一个多小时，一个小时的路程我们翻过了一座山，在山的两边还长着一些年月很久的大树，最终我们走到山顶的时候才看到他的家。在若干

14、群山的中间只有几户人家，他们全部住的都是几十年前做的土房子，看着这房子，我们几个老师不禁在想，或许这房子的年月比我们还要久远。来到他家门口，这时候才发觉他家大门是紧闭着的，通过询问才得知，原来他的父亲去田里干活，妈妈一大早出去放牛去了，家里唯一的收入就是靠他爸爸种的几亩田地，然后就是农忙的时候帮别人干活。想到这里我的心不禁很酸，从小生活在蜜罐中的我，从来没有为吃穿发愁，出门我们有便利的交通，处处都有闪烁的城市的灯火。很难想象在这么发达的.我们还有那么一群人在为吃喝发愁，连住的房子都是那么的不禁风吹雨打。在回学校的路上我们正好遇到了他的父亲，他的父亲正拿着锄头在田里干活，对于这样的家庭，我们作为

15、老师的确好像无能为力，我们只有对孩子的家长说着让他们放心的话语，我们肯定会好好把你的儿子教好。看着他的父亲满脸布满了沧桑，岁月雕刻的痕迹清楚可见，眼睛也变得混沌，但是从他的身上我看到了中国农夫的坚韧不屈与坚忍不拔的精神，这也是我们年轻一代所缺少的。也是他让我看到了生活在最底层挣扎的人那种迫切需要生存下去的信念和执着，他们对待生活没有埋怨反而更多的是乐观的争取。 通过家访我了解到了一些孩子的详细的家庭状况，都说穷人家的孩子早当家，我们也的确看到了这一点。总之，家访让我受益匪浅，也让家长更了解同学在校各方面的表现和同学对学校的各方面的要求以及不足的地方，又使我了解到了同学家庭中各方面的状况及同学在

16、家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 幼儿园家长家访过后的个人心得【篇四】 8月18日，我和吴老师深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客，让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 同学x的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若

17、惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”卢明浩的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自

18、己。同学赵雅说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学张家豪见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了

19、解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 幼儿园家长家访过后的个人心得【篇五】 培智班二班级同学共十一名，从20 xx年至今，我走访了班里全部的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度对比来看，有如下特点： 一、对孩子关注程度取决于家长受训练程度 一般说来，家长受训练程度较高的家长对孩子比较

20、关注。比如欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得欢乐，在闲聊中了解孩子当天的学习、生活状况，然后针对性地予以辅导。有些受训练程度稍低的家长只会关怀孩子温饱问题。 二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同 老人对孩子比较疼爱，所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任务都是由她们担当。 三、男性和女性对孩子的态度不同 家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关怀多一些。孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时，都是自己整理上学用的物品，只有当母亲在家，才会为孩子预备日常用品，饮食起居略微好一些。

21、 四、家长对男孩和女孩的态度不同 这些特别儿童中，一般男孩受关注的程度较高。比如雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他预备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。 在与家长沟通中，我发觉了一些普遍现象： 一、不能正确看待孩子的特别性 有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示敬重。而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。 二、对家庭特别训练的意义不明确 在家访过程中，老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的状况后，提出一些合理的家庭训练的建

22、议，但大多数家长总会以各种理由躲避搪塞。有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。 我想，在今后的家访工作中，我们还需要向家长多宣扬家庭训练的意义和方法，让他们多学习一些特别训练有针对性的专业学问，要让家长参加到特别训练这项有意义的工作中来。 三、对特别训练的课程设置不明白 有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑：“为什么培智班的课程和一般学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!”可能大多数家长都有这样的想法吧。 我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的训练教学目标能明白于心。 后续工作预期目标和方案： 一、让家长了解孩子的学习成果。寒假

23、前，将平常的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家，教室后墙的展现版块让家长们参观。 二、向家长介绍特别训练的理念。这项工作将于假前家长会开展。 三、连续关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。 幼儿园家长家访过后的个人心得【篇六】 在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的同学们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子训练的关怀和重视。 本期的家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使同学专心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历

24、，对同学负责，对自己负责，争取做一个称职的人民老师。 在家访中，我们了解到存在的很多问题： 一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关怀，与子女的沟通较好。但也有一部分同学比较喜爱看电视，存在必需的傲慢的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发觉多数家长的综合素养还不高，在训练子女时，缺乏训练学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。 二、很多同学父母外出打工，做生意等等，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使

25、得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 在此次家访中，很多家长也给了我们很多的看法和推举： 一、期望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。 二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。 三、期望老师多鼓舞不够主动发言的孩子。 四、期望每位老师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。 总之，透过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被

26、传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉基础上产生和构成的，培育同学健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的职责。家访工作只是我们下一步工作的开头，我们要透过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为构成的根本缘由，从根源着手，进一步加强对同学的训练。倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 幼儿园家长家访过后的个人心得【篇七】 家访是老师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解同学在家的思想表现、学习状况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。同学好的方面要连续发扬，需要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，达到预期的效果。 从3月份开头，每逢周二、五，我们一班

27、级办公室的老师风雨不阻，齐齐走入各位家庭访问，从下午的5：00开头家访到晚上的9：30左右，每个晚上至少要访5、6个家庭，多的要访10个以上。我们已经走访了8个晚上，几乎走遍了每个家庭。这一次的大型家访受到了家长们与.的全都好评。每到一个家庭，家长都热忱洋溢，都把家里整理得干洁净净。买好汽水、削好水果、沏好茶等待老师们的到来。有的还亲自到门口来迎接老师，还有的听说老师要来家访，放下手中的工作等候老师。 家访过程中，老师们都很耐心、热忱地与家长分析每位同学在校、在家的状况，还给在思想上、学习上存在有困难的同学的家长赐予训练方法的指导。许多家长都跟我们的老师说：“这么多的小孩要你们管理，够你们辛苦

28、的了。现在下班了，你们还要去家访，真的是太辛苦了。”还有的说“我的大小孩在大望读书，他们的老师从来没家访，还是你们沙湾学校的老师负责任。”家访是件苦差事，但能得到家长的夸奖与确定，我们感到很欣慰。 这次的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.、家庭、同学的联系，让老师了解家长的期望与要求，了解了同学的个性与想法，加强师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。也让老师了解了家长对子女的关切与期望，了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 家访并不是一件简洁的事情，胜利的家访能使老师比较全面的了解同学的状况，使同学更加亲近老师、信任老师

29、，从而激发乐观向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解同学的状况，使学校训练和家庭训练的联系更加紧密。 这次家访活动，受到了同学和家长们的热闹欢迎与乐观协作，许多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与劳碌，特殊是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也非常感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了同学的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的赞扬。家

30、长们兴奋地称这次家访是场准时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，肯定乐观协作学校工作，共同把孩子训练好。”诸如此类确定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，全都认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。 家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能安静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子训练的关怀和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在训练孩子问题时流露出的无奈与懊丧。 从家访中也发觉同学主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分同学的家庭作业是在家长的提示或督查下完成的，并不愿独立思索问题，部分

31、同学遇到难题习惯依靠他人，读课外书的爱好不浓；其次 同学在家过于喜爱看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分同学不能做到礼貌大方；第三 部分同学的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，同学在家不太听话喜爱依靠于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。 虽说，与同学及其家长沟通的形式多样，我们可以通过打电话、发短信或者亲自到同学家里家访等方式与同学家进步行了沟通。为了进一步了解同学的学习、生活状况，我和梁艳芳，陈冠棋等老师实行到同学家里进行面对面的沟通了解，这项工作让我的教同学活变得繁忙而充实，我也从中受益匪浅。平常，有些家长因工作繁忙等因素，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的状况，于是趁着“德育处号召进行普访”之风，我们几个主科老师对大部分同学进行了家访，让家长准时了解自己孩子的学习状况以及在学校的表现，以实行相对应的措施促进孩子的进展。 我从