高二老师学年教学计划五篇范文

1、第15页 共15页高二老师学年教学方案五篇范文制定方案前，要分析p 研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。以下是WTT整理的高二老师学年教学方案，希望可以提供应大家进展参考和借鉴。高二老师学年教学方案1一、指导思想以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作方案，以进步课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学形式和经历，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生才能为主，努力进步四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改良课堂教学方法，努力进步个人的整体教学程度和教学成绩。二、现状分析p 1

2、、学情分析p ：本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大局部学生的化学学科根底相对较薄弱，尤其对化学原理的运用才能较弱，分析p 问题才能，综合才能欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，根本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大局部同学都能积极地学习。8班为理科实验班，学生根底较为扎实，具备了一定的分析p 才能，培养学生的化学思维才能，分析p 综合性问题的方法，进步解题才能，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。2、教材分析p ：本学期的教学任务是完成选修五有机化学根底第三、四、五章的内容，选修三物质构造与性质的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较

3、为多，但是一局部是在必修2的根底上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深化，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，需要光阴同时也需要学生多练。三、教学目的做好高中化学新课程标准的施行工作，在理论中不断探究和研究，增强对新课标的理解和驾驭才能;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。根据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的进步和学习才能的培养。四、详细措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展精心准备导学案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极理论新课程理念，把握好课堂，进步课堂教学实效性;精心

4、构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反响;对每一次测试认真分析p 总结，为学生确定合理的目的。2、积极开展实验教学，进步学生学习兴趣化学是一门以实验为根底的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于进步学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验才能。根据学校现有实验条件，在保证探究活动的根底上，适当开展学生分组实验和课后理论。高二老师学年教学方案2一、指导思想以学校教务处和化学组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有年级特色的，充满活力的新课程体系，转变教学理念，进步教学效率，进步课堂教学质量，创立高效课堂，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，实现学校

5、教育教学的跨跃式开展。二、工作目的认真学习教务处的工作方案，组织学习高二课程标准。注重培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣，根据不同学生学业程度的差异，努力追求合适于本年级学生的课堂教学形式，进步教学的有效性。力争在明年的学测中获得优异的成绩。三、工作措施(1)周二组织集体备课活动，集体备课要做到“一个结合”、“两个发挥”、“三定四统一”,即单独备课与集体备课然后再个人备课相结合;发挥每位老师的作用、发挥集体的智慧和优势;定时间、定内容、定主备人;统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过精心的准备，每次的备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，进步备课组成员的教学研究程度

6、。(2)备课组成员备课要做到“五备”、“五精”,即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目的，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化导学案。(3)继续进展推磨听课(4)要注意深化实际，理解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方案，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡开展，同时作好分层教学工作。(5)重视作业的布置与修改研究。发现问题，总结归纳。重视导优辅差工作。(6)抓好化学与生活的教学和学业程度测试的复习。高二老师学年教学方案3一、指导思想整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学工作方案，落实常规工作，夯实根底，紧紧抓住语文

7、应用才能、审美才能和探究才能的培养，通过必修5及选修模块中国古代诗歌散文欣赏的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读才能，写作才能和口语交际才能，具有初步的文学鉴赏才能和阅读课外文言文的才能，掌握语文学习的根本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的根底。二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修中国古代诗歌散文欣赏的全部内容。三、教学重难点散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，进步文言文的阅读才能;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏才能;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文

8、章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是难点。四、情况分析p 1、教材分析p ：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底知识的掌握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上那么要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深化，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作才能的进步。2、学生分析p ：大局部学生的语文学习不够主动，语文根底知识参差不齐，课外迁移才能不强，阅读和写作才能还有待加强。有些学生学习态度不够端正，没有养

9、成良好的学习习惯。五、工作详细措施1、进步备课质量，学习课程标准，深化钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探究新教法，根据实际情况认真分析p 学情，综合考虑学生高中三年学习、开展的需要，充分发挥老师的个性和优势，以现有的教材为根底，对课程内容进展合理的“二度开发”。本学期语文组响应各级组织的要求而相应安排听课方案，同时进一步加大备课力度，促进互相间的交流与合作，加强对任课老师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课老师的听课和评课活动，并进展教学方法上的讨论。其次，我们还采用集体备课的教学形式，讨论、秀的教学方法，以

10、进步全组老师的教学程度。本组十一位老师采用分块负责方式，一人一个专题，包括备课，作业布置然后个人二次备课，发挥集体优势。2、认真上好每一堂课，施行教学民主化，追求朴实高效的语文课堂教学，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。3、落实根底，精选练习。构建知识构造网络，防止疲惫的、毫无目的的题海战。对学生练习中存在的问题，及时讲析，形成解题思路，以进步综合思维才能。4、加强对学生语文学习习惯的培养，指导学生做好预习工作，引导学生适时复习、回忆、梳理已有的语言知识，加强常规工作的落实和检查，并有阶

11、段性检查小结和整改措施。5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。6、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。7、运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、强化语文知识的积累，鼓励学生平时多练笔。8、每月进展两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序进展训练，采用全批、抽批、面批，学生互批多种形式评改，快捷、及时反响给学生，及时指导、评价、交流，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。9、做好月考、期中期末考试试卷分析p ，掌握每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一局部较差学生指导、帮助。高二老

12、师学年教学方案4一、学情分析p 新学期年级组重新分班，我担任高二(17)(18)班语文老师，两个班都是政史组合班，大局部学生语文根底较好，只有局部学生根底较差，成绩不够理想。不过还有很多学生学习习惯较差，有待培养良好的习惯。二、指导思想在平时的教育教学工作中，自己能坚持做到：坚持原那么、奉公守法;践行标准、廉洁从教;教书育人、率先垂范;求真务实、严谨治学;具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神;踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。三、教学设想1、立足教材，以“本”为本。针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有方

13、案地进步学生的才能。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其理解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文那么是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。2、努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽学生的视野，进步读写才能。要求学生坚持写周记，利用周记进展练笔、积累材料。根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，利用文中材料进展仿写，然后对照原文，比拟优劣，找出差距。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。3、多样化教学，

14、让学生活起来要摆脱以前枯燥的教学形式，放弃满堂灌，让学生从被动承受变为主动参与、主动学习，让学生能在语文课上快乐学习，所以我在分层教学的同时，引入了启发式教学和多媒体教学，创设轻松、自由你、平等的课堂气氛、试图让学生在竞争与快乐中掌握知识形成才能。但有时我却高估了我的学生，启发式教学并没有实现她的太多价值。四、详细工作在备课方面，自己能深化细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领会其精神本质、掌握其精要与核心;认真钻研教材，全面把握其教学目的、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩大内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;同时

15、还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考察的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题标准化要求等等。在深化研究教材、熟悉教情和理解学情的根底上，精心编写教案和学案。在课堂教学方面，自己可以自觉落实“三主”要求(即，以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线)，采取灵敏多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和进步学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活泼的课堂教学气氛，促成师生双方的通畅交流与双边互动;根据学生的年龄特点、心理特征、认知构造和兴趣爱好，在课堂教学中，自己可以做到：把握学生根底、理清成绩层次;区别对待、分类推进，从而使不同智力和

16、才能层级的学生学有所得、不断开展、逐次进步;在根底知识讲授的过程中，自己可以做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的根底知识条理明晰、层次清楚、纵横联络、形成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、鼓励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改良与丰富。再者，自己可以注重课堂教学中的精讲多练，一直把“侧重双基、充分挖潜、进步才能”作为日常教学的终极目的。在课堂教学语言方面，自己可以做到语言精炼、深化浅出、表达明晰。在课外辅导方面，自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、明

17、晰透彻，使学生在承受新知识的同时，不断地对以往的.知识进展复习稳固。除正常的辅导之外，自己还利用每周一、三、五下午课外活动时间举办“补差”讲座，以便查漏补缺、夯实根底、系统知识、复习归纳，进步学生的学习程度和整体教学质量。在学生训练方面，自己可以坚持进展“周周练”、“单元练”和“专题练”。所有上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评，对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析p 和总结，理解和把握学生的学习根底、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。在教学教研方面，担任备课发言人，认真备课、认真编写教案、认真说课，明确教学目的

18、、教学目的、教学方案、教学步骤、教学方法，突出重点、打破难点、解决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而充实，集体商讨热烈而深化，活动形式多样，活动效果良好。高二老师学年教学方案5一、根本情况学生进入高二后重新分班，很多学生都是生疏脸孔，根底参差不齐，再加上上学期统考化学较难，很多学生对化学失去信心，这给任课老师带来难度，也是对老师极大考验。二、教材分析p 本期主要完成第二册第二章到第五章的内容学习，知识跨度大，理论多，且较难理解，因此教学任务较重。化学平衡这章，是中学化学的重要理论之一，从内容上看分为三局部，第一局部是化学反响速率及影响化学反响速率的条件。第二局部是化学平衡，第三局部是对前两局部知识的综合运用。通过本章的教学，不仅要帮助学生理解有关知识，更要帮助学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生挪动等观点。训练学生科学方法，着力培养学生分析p 问题和解决问题的才能。电离平衡这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。本章教材分为三局部，第一局部为电离平衡，是本章教学的重点和根底。学生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。第二局部主要研究水的电离及有关应用，且有很强的