生理学教学计划

1、15级护理15级护理班级三二连读班2015/2016年第一学期授课计划学科科长学科科长教研室主任贾祥捷任课教师李安娜学科科长学科科长教研室主任贾祥捷任课教师李安娜课程:正常人体功能2015年9月17日No：1课程:正常人体功能周别顺序课时目标教学内容课时教学活动教学资料第周12够说出内环境和稳态的概念及意义解机体生理功能的调节以及生理功能的自控原理。正负反馈的特点，意义以及在人体功能中的典型例子。第一章概述第一节正常人体功能的研究对象和任务第二节生命的基本特征第三节人体与环境第四节人体功能的调节2情境教学法引导文教学法教、学、做一体化正常人体功能华中科技大学出版生理学第六版姚泰主编人体机能分析

2、本文本教材1能说出单纯扩散、易化扩散、主动转运的概念2会对物质转运过程进行分析第五章细胞的基本功能第一节细胞膜物质转运功能2课程：正常人体功能No：2周别顺序课时目标教学内容课时教学活动教学资料31掌握细胞静息电位的概念，形成机制2掌握一般细胞动作电位的概念，形成机制传导特点等第二节细胞的生物电现象2第周4掌握特殊细胞心肌动作电位的概念，特点，形成机制等，以及自律细胞等有关概念学会分析般细胞的生物电共性和特殊细胞牛物电个性了解肌细胞的收缩原理第二节细胞的生物电现象第三节肌细胞的收缩2课程：正常人体功能No：3周别顺序课时目标教学内容课时教学活动教学资料第周第四周56781.能说出体温、BMR、

3、食物特殊动力效应、体温调定点有关概念2会分析能量代谢过程及体温调节机制第四章能量代谢和体温21.能说出血液成分、正常参考值2会分析血液凝固的概念及过程3.会分析AB血型和Rh血型分型依据及血输原则第六章血液的功能4学习血型鉴定的方法观察红细胞凝集现象实验、ABO血型的鉴定2课程：正常人体功能No：4周别顺序课时目标教学内容课时教学活动教学资料第五周91011能说出心动周期、心率、射血分数、每搏输出量、心指数等重要概念会分析心脏泵血机制及影响心Q的因素熟悉心脏的生理特性，第七章循环系统的功能第一节心脏的功能6第六周12学习安静时心音和动脉血压的测定方法，了解心脏活动的基本规律和评定心脏机能的基本

4、指标。识别第一心音和第一心音实验二心音的听诊实验三人体血压的测量2第七周13了解临床常用的导联种类及其引导电极放置的部位；学习辨认正常心电波形；初步学会心电图描记步骤，一般了解心电图波形的测量方法。实验四人体心电图的描记215级护理15级护理班级三二连读班2015/2016年第一学期授课计划15级护理15级护理班级三二连读班2015/2016年第一学期授课计划学科科长学科科长教研室主任贾祥捷任课教师李安娜学科科长学科科长教研室主任贾祥捷任课教师李安娜No：5课程：正常人体功能No：5周别顺序课时目标教学内容课时教学活动教学资料第七周1415会分析动脉血压的形成原理及影响因素、静脉血流的形成及影

5、响因素，微循环发生机制及调节因素第二节血管的功能4第八周第九周1617能够说出心脏的支配神经，血管的支配神经，肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管的作用，冠脉循环和脑循环的特点。第二节心血管活动的调节第四节器官循环2学习记录哺乳动物动脉血压的直接测定方法，并观察神经体液因素对心血管活动的调节实验五心血管活动的神经体液调节215级护理15级护理班级三二连读班2015/2016年第一学期授课计划15级护理15级护理班级三二连读班2015/2016年第一学期授课计划学科科长学科科长教研室主任贾祥捷任课教师李安娜课程：正常人体功能No：6周别第十周顺序18192021课时目标教学内容课时能说出呼吸、肺通气、

6、呼吸膜通气血流比值等概念会分析呼吸过程发生机制3呼吸机能分析临床辅助同期的原理第八章呼吸系统的功能第一节肺通气6第二节呼吸气体的交换第一节气体在血液中的运输第四节呼吸运动的调节学会测定肺活量、时间肺活量和最大肺通气量的测定方法实验六人体肺活量的测定2教学活动教学资料课程：正常人体功能No：7周别顺序课时目标教学内容课时教学活动教学资料第十周22能说出消化、吸收、便秘、便失禁等概念会分析消化、吸收过程及发生机制会运用消化、吸收机能分析临床溃疡病、消化不良的发生机制第九章消化系统的功能2第十周2324251.能说出GFR、滤过分数、滤过膜及有效滤过压的概念2会分析尿生成及影响因素3.会运用尿生成机

7、制分析、临床利尿药的作用机制第十章泌尿系统的功能6学科科长教研室主任贾祥捷任课教师李安娜课程：正常人体功能No：8周别顺序课时目标教学内容课时教学活动教学资料第十四周第十五周第十六周262728293031能说出视力视野、明适应、暗适应及前庭反应等有关概念会分析视觉、听觉形成过程及发生机制会解释近视眼的形成及预防第十章感觉器官的功能4能说出突触递质、受体、去大脑僵直、牵张反射、牵涉痛等有关概念会分析神经系统机能发生过程及发生机制4.会运用神经系统机能分析临床感觉运动障碍发生机理第十二章神经系统的功能6观察脊髓蟾蜍能否对刺激发生反射活动，了解完成反射活动需要有反射弧结构实验七反射弧的分析实验八去小脑动物的观察2课程No：9课程周别顺序课时目标教学内容课时教学活动教学资料第十七周3233会分析内分泌系统各器官