高中物理学困生有效转化策略

1、高中物理学困生有效转化策略高中物理学困生有效转化策略在任何一门学科的教学过程中都会产生一定的学困生，在高中物理的教学中，学困生的存在是一种常有的现象，学困生的存在给高中物理教学质量的提升带来了一定的限制和阻挠，给学生的物理学习成绩的提升也带来了消极的影响，在高中物理教学过程中产生的这局部学困生是由多种原因造成的。作为一名合格的高中物理老师，必须深化理解学生的学习情况，深化明白物理学困消费生的种种原因；只有在深化理解其学困生成因的根底上，才能采取有效的措施，帮助学困生实现并有效的转化。学困生的转化主要集中在两个层面上，一个是心理层面上，学困生心理一般需要进展必要的疏导，这主要是由于学困生一般容易

2、遭遇老师和学生的无视和冷漠，造成他们心理过于失落，产生自卑情绪，容易轻易放弃自己，自暴自弃；另一方面是实际学习层面，学困生在实际的学习过程中，往往对这门学科的兴趣不够浓重，很难有效的专注投入到学习过程中，在详细的学习方法和学习技巧上很难把握，在学习过程中容易遭遇很多实际的困难。为此，在学习层面上，要想实现高中物理学困生的有效转化，必须给予学困生必要的指导和帮助。本文试就高中物理学困生的有效转化策略，结合本人在高中物理教学过程中的深化体会，谈谈个人的一些看法和建议。一、对高中物理学困生进展必要的心里疏导，帮助他们恢复信心要想实在有效的转化高中物理学困生，给予他们必要的心里疏导，帮助他们树立其学习

3、的自信心就显得尤为重要。长久的应试教育模本文由论文联盟搜集整理式，多年的教育传统，使得很多老师在教学过程中，往往多更青睐于那些学习成绩比拟突出的学生，对于学困生往往产生冷漠甚至轻视的态度，再加上学困生也更容易遭遇学生之间的冷漠和轻视。这些非但不利于高中物理学困生的有效转化，反而给这局部学生造成了极大的心理负担和困扰。每一个人都渴望受到别人的重视，高中物理学困生也不例外，长久的处在学困生这样的为难处境之中，给他们带来了沉重的心理压力。在这样心理压力过重的前提下，很多学困生很难产生积极的学习态度。为此，老师在高中物理教学的过程中，转化这局部学生，就必需要采取必要的措施对他们进展必要的心理疏导。首先

4、，要加大对高中物理学困生的关注和关爱，使得这局部学生不再感到自己被轻视和冷漠；关注和关爱学困生，可以使得他们在情感上实在感受到老师对他们的关注和信赖，使得他们觉得自己不再孤单，往往对学困生学习态度的转化起着积极的导向作用。其次，要从心理上对学困生进展必要的指导，要让学困生明白，他们之所以成为学困生很多时候是自己的心理因素所造成，自己不能战胜自己自然就很难改变学困生的为难处境；要让学生在思想上实在明白，学困生只是成绩暂时的落后，没有人规定学困生永远就是学困生；只要端正学习态度，肯努力去改变，终究可以获得良好的学习效果，尽快摆脱学困生为难的处境。只有当学困生实在明白了这些道理后，他们在心理上才不会

5、惧怕学习，才会积极的端正学习态度，努力的学习，才能帮助他们进一步树立起高中物理学习的自信心，为其学困生的转化提供有利的条件。二、进一步激发学困生的高中物理学习兴趣很多学困消费生的一个重要原因之一就是由于缺乏对这门学科的兴趣和热爱，试想一个学生对高中物理产生不了很大的兴趣。他在高中物理学习的过程中就会难以产生有效的专注和持续的热情，其学习效率必然不高，在学习过程中也会容易产生压抑、焦虑等不良的负面情绪。为此，实在有效的激发学困生的高中物理学习兴趣，对于这局部学生的转化是非常重要的。老师可以从多方面采取积极有效的措施，实在有效的激发学生的学习兴趣。首先，让学生明白高中物理学习的重要意义和价值所在，

6、高中物理虽然理论性很强，课程内容也很枯燥，但物理来自于现实生活，在现实生活中有着很强的实际运用。学习物理对于我们将来的开展有着很大的积极作用，物理能给我们带来很大的开展空间。一旦学生明白了物理学科的重要性和价值所在，懂得了学以致用的道理，自然就会有效的激发出他们的学习动机和学习欲望；进一步加强他们认为有用的知识学习，帮助他们早日实现转化。其次，老师也可以通过丰富自己的教学手段和教学方法进一步激发学困生的学习兴趣，学生学习兴趣的激发和老师的教学手段和方法是息息相关的；先进的教学方法和手段，可以更好的激发学生的学习兴趣。此外，激发学生的学习兴趣方法多种多样，每个老师可根据详细的教学内容和学生的实际

7、情况，实在有效的采取措施激发学困生的学习兴趣，帮助高中学困生早日实现有效的转化。三、在实际学习上给予学困生必要的指导和帮助学困生在学习过程中往往会遇到很多困难，在学习方法上也往往比拟落后，这就给他们的学习造成了进一步的困难和阻挠。高中物理这门学科，理论性很强，学科之间的关联也很大。假如学生一开场没有掌握好学习，后续的学习就会更加难以坚持，久而久之，这种学习上遭遇的困境和不利场面就会越发严重。为此，老师要想实在有效的转化高中物理的学困生，就必须在实际学习中给予学困生实在的指导和帮助。高中物理学困生很多是由于根底太差，对于这局部学生，老师在日常的教学过程中，要给予学困生更多的耐心，细心的教诲他们，

8、鼓励其他成绩比拟好的学生给予学困生必要的帮助。在学习上发挥学生之间团结互助的优良作风，在学习上帮助他们。这样既可以发挥学生之间优良的互助作风，形成良好融洽的班级学习气氛，又可以借助班级团体的力量，帮助学困生实现有效的转化。此外，高中物理学困生大多没有掌握正确的学习方法和学习策略；做任何事情都需要一定的方法和策略，很多学生在学习上方法落后，所获得的学习效果自然也就难以显著。高中物理理论性很强，学习方法对高中物理的学习有着更为重要的指导作用。因此，作为高中物理老师，要想实在有效的转化高中物理学困生，就必须在学习方法上给予这局部学生必要的指导，帮助他们形成正确的学习方法，让他们在正确的学习方法指导下获得一点一点的进步；并最终实现有效的转化，帮助他们形成良好的学习习惯。综上