剪纸 教案 综合实践活动七年级全册_第1页
剪纸 教案 综合实践活动七年级全册_第2页
剪纸 教案 综合实践活动七年级全册_第3页
剪纸 教案 综合实践活动七年级全册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、综合实践活动教案 -剪纸 一、教学目标:1、通过对剪纸艺术的研究,使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料,分析和处理资料,并以不同的形式展示自己的研究成果。3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。二、教学重点、难点:1、学生以小组为单位进行多方面的资料搜集工作,按个人的兴趣爱好进行研究。2、学生之间的信息交流与互动,将剪纸的研究结果反馈个大家。三、教学方法:讲授法、学生自我展示综合活动等。四、安排:共1课时五、教具准备:1、为学生准备一些简单

2、的具有代表性的剪纸作品并附上简介。2、准备图书角(含有简直内容的书籍)、网络角(一至两台可以上网的笔记本电脑)、制作角(纸、剪刀、图纸、小刀等等)。六、教学过程:教师教学行为学生学习行为备注1、组织教学:同学们,中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式,一张普通的红纸,在民间艺人的刀剪之下,几经盘转,倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来,剪纸以其独特的表现力,与人民生活结下了不解之缘,在民族艺术史上,谱写着无声的乐章。学生倾听老师的简单介绍。在这里教师出示课件的片头部分主要以剪纸的幻灯片为主,配以民乐伴奏。2、导入:今天老师就要带着大家一起去认识一下剪纸这门艺术,我给大家准备了好

3、多剪纸礼物,都藏在你们的课桌里,你们赶快一起看看吧!(教师放古典音乐)学生找出剪纸作品,并以小组为单位互相参观每个人的礼物,仔细阅读作品附带的剪纸知识介绍这里让学生初步的了解什么剪纸,激起学生探究的兴趣。3、建立学习小组,制定研究方案:(1)师:看了老师给你们的礼物,你们都了解到了剪纸的哪些知识?你们对什么方面最感兴趣呢?(2)师:请你们研究一下,我们可以从哪些方面来研究剪纸呢?(3)师:请你们自由组合,找一个自己喜欢的方面加以研究和讨论,制定自己的研究计划。(4)请考虑好的小组先来说说看。(1)生:剪纸分为不同的图案,有:字、花草、鸟、动物等等。(2)生:剪纸的历史、种类、材料、制作方法、款

4、式等等。(3)学生自由组合,建立学习小组。商讨各自的课题方案。从剪纸的各方面展开讨论,制定出各自专题的研究方案。(4)交流课题研究方案。这里学生基本上自主地制定学习的计划,按照个人的意愿,进行研究。4、教师把学生引入开放的学习情景:师:剪纸的内容是包罗万象的,我们可以从书本、网络、剪纸艺人等相关的地方了解他的知识,你们看老师把图书馆、电脑、剪纸艺人都请来了。下面就请大家通过这些方法去探索研究吧!生:各小组通过翻阅书刊,上网浏览、观看VCD等方式,收集相关资料。生:以小组为单位,学生对信息资料进行整理、分析,并以剪纸作品、手抄报、制作电子贺卡等多种方式表达课题研究成果。图书馆里有了许多剪纸方面的

5、书刊,计算机网络提供了更快捷方便的获取剪纸信息,教师在讲台中间摆放大量图案、工具、材料供学生学习研究读多使用。5、参观展览,交流分享:师:大家都非常的认真,让我们一起来开个艺术展吧。教师指导学生用刚刚收寄来的资料制作完成的作品,布置展台。教师指导学生参观展台,给与个别的点评及讲解。学生以展版的形式展示专题研究成果,布置“剪纸艺术展”。学生走下座位,参观“剪纸艺术展”。相互交流资料的内容、来源,介绍作品的意境和制作过程,畅谈研究实践中的感受、体会。参观后,学生认真反思,谈学习收获及困惑,对他人的活动提出建议。本处设计,学生能够更加自主地加入个人主见,通过上一环节的学习,将理论是知识化为实践的作品,充分展现学生实践能力。6、课后小结:拓宽延伸,畅谈设想。师:为了让更多的人来了解剪纸艺术,欣赏剪纸作品,分享大家的研究成果,我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级,面向社会开

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论