小学数学《三角形内角和》说课稿_第1页
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文档简介

1、通过量一量、算一算、拼一拼、折一折的小组活动的方法、探2、通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验、渗透转化的数学思出的教学的重点是：验证三角形的内角和是因为课程标准明确指出：要结合有关内容的教学、引导学生进行观察、操作、猜想、培养学生初步的思维能力。四年级学生经过第一学段以及本单元因此、本节课、我将重点引导学生从猜测验证展开学习活动、让学生感呈现情境：出示多个已学的平面图形、让学生认识什么是内角。（有效地避免了新知识的横空出现。教师主要是引导学生与角的有关知识联系起来、通过让学生观察利用角的大小

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