数学国陪线下培训总结5篇范文

1、精品文档Word格式 数学国陪线下培训总结5篇范文 培训是给人们传授其完本钱职工作所必需的正确思维认知、根本学问和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是打算培训效果好坏的根本。那么，作为刚刚承受过培训的您，肯定有许多心得感想，但是却无从下手，那么，为关心大家学习便利，我搜集整理了数学教师培训总结5篇，盼望可以关心您，欢送借鉴学习! 数学国陪线下培训总结5篇1 经过今年连续训练培训的学习，使我在训练思想、训练理论及业务力量等方面受益颇多。现总结如下： 1、通过师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分理

2、解、关爱每一个同学。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事训练行业的信念和决心。 2、时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。 3、听取了专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学理论中。我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念转变是关键，首先要转变原有的训练方式和教学形式，即转变以前“教师讲授同学承受，教师指导同学参加的全新的

3、教学形式，提倡自主合作。探究的学习方式，充分调动同学学习的乐观性，进步同学学习的参加度。 4、学习了各种先进的训练教学阅历。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，进步自身教学业务程度。 5、在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学程度、教学力量有所进步。 6、多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的刊物，仔细写

4、读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实自己。 连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练，在今后的连续训练学习中，我将连续努力。 数学国陪线下培训总结5篇2 可以让同学实现有效学习的课，是好课;让大多数甚至让每个同学都能在相当程度上实现有效学习的课，是的课;而不能让同学实现有效学习，或不能让大多数同学实现有效学习的课，那么是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。 经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注同学的学习。 每次上完课，教师在说

5、自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注同学的愿望，从各个可能的环节来浸透过程和方法，情感、态度和价值观方面的进展。但是，在课堂现场施行的时候，教师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧急和压力。 例如，在同学分小组活动时，教师留意到，各个小组的学习进程消失了差异，小组的争论也特别热闹，他们甚至提出许多的问题。这时，教师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，同学在做什么，他们的学习进展得怎么样了，他们需要什么，我得想方法关心他们。假设教师能把关注的焦点放在同学身上，就会忙于深化各个小组的争论，理解他们的认知状况，从而敏捷地组织支配下一个

6、活动，紧急感也将不复存在。 在此根底上，教师还应特殊留意关注全体同学。这就意味着以往被无视的同学群体应当得到更多的关注。每堂课上，都会有一些特别乐观的参加者，还会有一些很被动的参加者，或者根本不参加的。专家提出，要特殊关注：那些没有参加的同学在干什么。他们是在仔细地倾听、思索，还是神游在外，或者在很被动地承受。教师的任务是关心调动这些同学的乐观性，并反思自己的教学设计：如何让更多的同学卷入到活泼的学习活动中来。 苏联训练家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进展训练的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深入的社会意义。它关系到千百万青少年一代的安康成长，

7、关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深化进展训练改革、全面施行素养训练的新形势下，进一步加强师德建立显得极为重要。 假设教师能把关注的焦点放在同学身上，就会忙于深化各个小组的争论，理解他们的认知教师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注同学的愿望，从各个可能的环节来浸透过程和方法，情感、态度和价值观方面的进展。但是，在课堂现场施行的时候，教师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧急和压力。 数学国陪线下培训总结5篇3 为期五周的学校数学培训完毕了，假设要说学习体会的话，那就是学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大

8、的启发。学习到的不仅仅是专业学问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。 1.要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，“亲其师才能信其道。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新奇、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪耀着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学的评价。要让孩子们真正的喜欢，真正地想要学习，真正的想要跟随教师进入那奇异的学问殿堂。 2.营造具有吸引力的学习背景。?数学课程标准?指出，数学教学中，要创设与同学生活环境、学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情境。让同学在观看、操作、猜测、沟

9、通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与进展的过程，获得乐观的情感体验。数学教学情景的创设是激发同学学习爱好的有力形式，能充分调动同学学数学的“情商，激发他们的学习动机和奇怪心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、成功。 3.给同学供给探究与沟通的空间。这样才能培育同学养成良好的学习习惯，也有利于学习力量的进步。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜测后验证，先独立思索，再小组合作沟通。用数学的目光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使同学获得良好的学习动力，获得可持续性的进展。数学教师应着眼于方法力

10、量、规律思维力量培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假设真正在教学中关注了、注意了同学的可持续进展性，将会获得事半功倍的成效。 培训完毕了，我感到自己身上的压力变大了，因为学校数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学学问生动形象地传授给同学，以到达教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地进步自身的业务素养、理论程度、训练科研力量、课堂教学力量等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种训练理论，并勇于到课堂上去理论，准时对自己的训练教学进展反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 数学国陪线下培训总结5篇4 在这次网络培训中，我更进

11、一步理解和把握了新课改的进展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是稚嫩且不成熟的，教学工作中还有许多缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能获得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、数学理念的提升 虽然从事训练工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取养分，为祖国的训练事业可以有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中教师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深入的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教

12、学中的应用是简单和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。教师关于课堂教学预设与生成的关系阐述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的力量外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的力量。 二、教学行为的转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩大的班级同学数，面对积累如山的要修改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实

13、在让人堪忧。教师的讲解为我们在这些方面的思索供给了一些可借鉴的方法。空谈理论不实在际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目的，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进展教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让同学获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 始终以来，校公开课的开展始终是我们进展教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位教师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深入的理解，也让我熟悉到在日常教学

14、教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的根底上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的理论练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好根底。 经过这次我熟悉到每一位教师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的乐观施行者。经过学习，也让我更加深入地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的梦想。 数学国陪线下培训总结5篇5 数学教师培训后，收获颇多，下面关于授课谈几点体会： 设计一堂课时，新

15、课的引入，题目的选取及支配是上好一节课的前提条件。在没上了的条件下，两位教师设计出的课是不会一样的。如何设计更合理、更有效，这就需要教师们的集体备课。如今的“一课二摩三争论便是设计好一堂课的前提条件。 授课过程中学问点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准学问的生长点。把根底学问放在首位，处理好大餐与味精的关系。上课过程中要留意让同学进展解题方法及解题过程的总结及整理，并留意学问点的提炼与总结。 把课堂放手给同学，给同学充分的时间与空间个体尝试并合作探究，让同学表现自己，可树立同学的自信念，使同学感受到数学学问的精深与魅力，培育同学对数学钻研的精神，进步合作力量，同

16、时激发他们学习的乐趣与乐观性，丰富同学的思维想象力量。使学习力量及合作力量均得到进步。 授课结果有时会与备课时料想的结果相差很大，这就说明我们在平常备课时备教材、备教法、备同学的必要性。对教材要深钻细研，对同学要全面理解同学已有的学问储藏及如今的学习状态，要明白教学过程中面对的是全体同学，既要照看到差生，又要想到优生。可见备课是个极其简单的过程，是上好课的前提与关键。 学校数学教师培训心得篇二 上网培训学习宣布告一段落。辛苦伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的熟悉，好处多多，势在必行。学到了学问，但还有些笼统，仍需连续学习、理解、消化并用于理论。而最主要的收获是对学校数学和数学教师的形

17、象和角色产生前所未有的熟悉。 一、理论必需与理论相结合。采纳自主、合作、探究方式，致力于同学素养的形成与进展，把课堂真正还给同学，创立真正育人乐园。 二、注意方法特别必要。教师在实际教学中，只有多联络生活，多创设情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，课堂才有实效。 教师要重视创设贴近同学生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发同学探究的爱好和欲望，使同学体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联络，有利于同学主动地进展观看，理论，猜测，验证，推理与沟通等数学活动。 三、思想熟悉得到了进步。这十几年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠、沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感

18、。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的训练工作，让我学到了更多进步自身素养和训练教学(此文来自斐斐课件园)程度的方法和捷径。 四、重视理论，打量自我。“省培让我熟悉到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在理论、成在后续。一节好的数学课，要做到三个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问根底和生活阅历是一节成功课堂的必要根底。二是：关注数学：抓住生活的本质进展教学，注意数学思维方法的浸透，让同学在观看、操作、试验、争论、沟通的过程中有时机经受数学的学习过程，使同学真正体验生活中到数学，乐学、爱学数学;三是关注课堂，不要有“做秀情结，提倡“简洁而深入、清爽而厚重、敏捷而实际的教学风格，呈现思维力度，关注数学教法、学法，表达数学课的灵