广东省韶关市翁源县龙仙中学高中政治 第二单元 传统文化的继承课件

1、传统文化的继承 2021/8/8 星期日1看了这些报道,你有何感想?如果你是有关领导,你会怎么做呢?我们应该从哪些方面继承中国的传统文化呢？2021/8/8 星期日2（二）传统文化继承的表现1、传统习俗的继承2、传统建筑的继承3、传统文艺的继承4、传统思想的继承2021/8/8 星期日3不同的民族服饰苗族蒙古族2021/8/8 星期日4（一）传统文化的特点1、相对稳定性2、鲜明的民族性二、传统文化在今天3、继承性2021/8/8 星期日5积极作用消极作用（二）传统文化的双重作用2021/8/8 星期日6三、取其精华，去其糟粕（一）正确对待传统文化的意义从民族、国家、社会的角度看从个人的角度看2

2、021/8/8 星期日7 你个人认为对待 传统文化的态度应该是什么？2021/8/8 星期日8孝敬父母、长辈，这种传统思想已经成为中华民族的传统美德，对促进家庭的和睦和社会的和谐发展具有促进作用。因此我们要发扬它。2021/8/8 星期日924孝图中的故事埋儿奉母：郭巨，晋代隆虑(今河南林县)人，一说河内温县(今河南温县西南)人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见

3、一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。冷酷无情2021/8/8 星期日10哭竹生笋：孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。后来他官至司空。带有迷信色彩2021/8/8 星期日11结课传统文化的继承一、传统文化面面观二、传统文化在今天三、取其精华、去其糟粕（一）传统文化的含义（二）传统文化继承的表现（一）传统文化的特点（一）传统文化的双重作用1、传统习俗的继承2、传统

4、建筑的继承4、传统思想的继承3、传统文艺的继承1、相对稳定性2、鲜明的民族性3、继承性（一）意义（二）态度取其精华，去其糟粕， 批判继承，古为今用2021/8/8 星期日12东北民居福建民居2021/8/8 星期日13广西民居湖南民居2021/8/8 星期日14江苏民居内蒙古民居2021/8/8 星期日15宁夏民居山东民居2021/8/8 星期日16古 代 文 学2021/8/8 星期日17张大千黄山九龙瀑徐悲鸿的群马图传统绘画2021/8/8 星期日18孙中山手书“大同书” 思考：“毛泽东说：从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。谈谈你对这句话的理解。”无论是“孔夫子”还是“孙中山”他们的思想经过长期发展，已经成为中国文化非常重要的组成部分，对当代中国人的价值观念、生活方式等有重大影响。毛泽东重视对传统思想的继承，提倡要对中国优秀传统思想进行吸收、消化、总结，做中国优秀传统思想的继承者和发展者。 2021/8/8 星期日19国务院日前公布的法定假日调整方案，给红火了近10年的假日经济带来了新的影响。五一劳动节只放假1