2009年中考物理试卷分析及2010年物理中考备考建议【精品-】

1、2021年中考物理试卷分析及2021年物理中考备考建议重视素养 关注根底 着眼开展 海南省教育研究培训院 罗基鸣2021.4二、试题根本特点一、试卷内容分布三、学生答题情况比照分析四、2021年中考备考建议一、试卷内容分布知识内容主题物 质运动和相互作用能 量科学探究题目呈现1、2、6、12、13、17、22、3、4、5、7、10、14、15、19(1.2) 21、22、23、8、9、11、16、18、19(3) 20、24、20、21、22、分 值27433824二、试题根本特点1. 立足双基、强调能力、加大知识覆盖面 试题设置以?标准?中科学内容具体条目和要求的认知层次及目标为依据，注重根

2、底知识的考查，加大考查 内容覆盖面，面向全体学生。全卷试题涉及的知识内容涵盖?标准?中三个一级主题中的14个二级主题。二、试题根本特点2. 注重物理试题素材与学生实际生活的联系 试题贴近生活，关注海南特色资源和社会热点，涉及环保、能源、生态等方面题材。如第1题“鲜榨椰子汁，第12题“煮咖啡，第12题“高压锅，第14题“端午节的赛龙舟，第16题“农民使用沼气烧水，第18题“我省可开发用于发电的再生能源，第22题简答题，以海南的“海上日出为背景，让学生在阅读材料中，感受海南国际旅游岛的椰风海韵，题型综合开放，场景熟悉，学生可选择自己熟悉的内容解答。二、试题根本特点3. 关注科学探究能力的考查 突出

3、物理学科特点，重视实验探究的考核。第15题涉及了教材上的两个小实验，大气压存在，光的直线传播实验，希望教师在点点滴滴的教学过程中，加强实验教学，不要用讲实验代替做实验。第20题是贯穿电学的一个综合实验，测小灯泡功率的实验，学生很熟悉，试题涉及到实验原理、实验方法、仪表的连接读数、实验结果的评估等，试题由浅到深，层层递进，突出能力。关注不同区域、不同层次的考生，充满人文关心。第21题探究滑动摩擦力大小的影响因素，是从教材实验中挖掘新的探究元素，提出问题让学生设计实验，考查设计实验的能力及科学探究方法和思想。二、试题根本特点4.关注考试内容与科学、技术和社会的联系 第23题取材于?海南日报?关于汽

4、车超载问题的报道，考查知识点速度、密度、压力压强的计算，第24题收集生活中电热饮水机的说明书，既有表格又有电路图，考查学生阅读说明书获取信息的能力，根本电路识别分析能力及电功、电功率、电阻的相关计算。着重考查学生综合运用所学物理知识和数学知识分析、解决物理问题的能力。二、试题根本特点5.试题关注平安、能源、环保意识的教育功能 第4题噪声的防止、第8、11、19题涉及家庭电路平安用电，第22题交通平安教育，目的让学生热爱社会，关注生命；第16 、17、 18、22题的能源环保教育，鼓励学生在个人力所能及的范围内对社会的开展表现出责任感并作出奉献。这些都突出了三维目标中情感态度价值观的教育。二、试

5、题根本特点6、试题表达开放性 在设计试卷时，局部试题通过开放性很好地关注了学生思维特点的差异。如第21题的第3小题，答案可以有很多种可以利用甲图实验，将木块侧放、竖放，分别测出摩擦力做比照；也可以取两块质量相同，但底面积不同的木块在长木板上分别匀速运动，测得摩擦力做比较；还可以先横着拉长木板，然后再竖着拉，并记下它们的拉力，然后比较如此一来，就可让学生有了相对自由的发挥空间，兼顾了不同学生。二、试题根本特点 通过试题题首语的提示和制定详尽的试题参考答案和评分标准，对计算或简答过程中条件和结论的标准、科学的描述，对作图等提出更具体和明确的要求。如：“作图画线必须使用直尺；解答计算题必须要有具体步

6、骤，有公式，有文字说明等等。在标准答卷的同时，影响和标准日常的教学行为，促使学生养成良好的学习习惯和品质，为今后的学习和生活打下良好的根底。7、积极发挥中考对教学的导向作用二、试题根本特点 总之，今年物理中考试题内容涉及知识面广、分布合理，科学性强，与科技、生产、生活联系紧密，贴近学生实际生活，兼顾到不同地区不同层次学生的实际情况，语言简明，图文并茂，结构合理；试题的文字阅读量及试题难度适中，无偏题、怪题，充分表达人文关心；特别是根底题到位，试题有较好的梯度。符合义务教育物理课程标准的的根本要求，表达课程改革的根本理念和目标要求。项 目值全省原始分平均分（难度）56.9683（0.518）全省

7、等级分平均分4.45全省最高原始分110全省原始分0分人数1814总体情况三、学生答题情况比照分析三亚原始分平均分（难度）55.5196（0.505）三亚等级分平均分4.239最高原始分110三亚原始分0分人数75类型人数(1000)百分比优秀率29.58424.9717良好率38.82632.7729及格率54.83246.2834低分率43.49736.7156全省三、学生答题情况比照分析三亚市类型人数(100)百分比优秀率17.5322.7781良好率23.2830.2495及格率33.0842.9834低分率29.0937.7989全省三、学生答题情况比照分析三亚市全省考生分段数据情况

8、分段人数(1000)百分比0-96.9425.859710-1913.05211.017120-2913.111.057730-3911.5539.751840-499.9618.40850-599.037.622260-698.2046.92570-797.8026.585680-899.2427.801190-9912.27910.3646100-11017.30514.6071三、学生答题情况比照分析三亚市考生分段数据情况三、学生答题情况比照分析分段人数（100）百分比0-93.744.859710-198.7311.343620-299.5912.46130-397.9910.3824

9、0-497.229.381550-596.618.588960-694.856.30270-794.956.431980-895.757.471490-997.219.3685100-11010.3213.4096全省考生总体等级情况等级星数人数(1000)百分比A08.176.8963A18.3427.0414A27.4386.2784B05.6344.7556C04.8894.1268D04.3533.6743E03.9183.3072F03.8843.2785G08.2046.925H09.037.6222I09.9618.408J044.64737.6863三、学生答题情况比照分析三亚

10、市考生等级情况三、学生答题情况比照分析等级星数人数(100)百分比A04.585.9511A14.866.315A24.736.146B03.364.3659C03.14.0281D02.653.4433E02.473.2095F02.483.2225G04.856.302H06.618.5889I07.229.3815J030.0539.0463四、2021年中考备考建议 通读、研究、熟悉?课程标准?，实施有效教学。根底知识、根本技能仍然是义务教育及其评价的根本内容。平时的教学要抓根底知识的教学，根本技能的训练。选择贴近初中学生所熟悉的生活实例设置问题情景，让学生对学习有亲切感，产生兴趣，完

11、成学业。能力是多方面的，要科学施教，又要长期培养。1、研究课标、注重双基。四、2021年中考备考建议 物理是以实验为根底的学科，教师在教学中要提高对实验能力的正确理解并且目标明确。各级各类学校要想方设法配足相关实验仪器，开足根本实验。实施探究教学时，一定要让学生参与和体验，学会思考，学会解决问题的思路和方法，把探究变成一种学习习惯、学习方法，变成一种学习和实践能力的提高途径，不要把科学探究变成探究环节的生搬硬套。1、研究课标、注重双基2、重视和加强实验与“科学探究教学3、教师要注意通过教学行为和解题标准，影响和标准学生的学习 教师教学行为和解题标准，对学生的影响是巨大的，也是终生的。物理教学中

12、要特别注意教师自身的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的标准、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成良好的求学习惯、学习方法和科学态度，培养和提高创新精神和创新能力。 4、引导学生关注生活、社会、科技 物理离不开生活、社会、科技，物理就在我们身边。教师善于从身边的事例中提出物理问题，探究物理问题。让学生觉得物理有趣、有用、可学。 5、关爱学生，鼓励学生，为学生的学习树立信心。 关爱能使人感受温暖，看到希望，表达价值；鼓励能使人更加坚强，奋进，提升毅力，使生命力更旺盛，增强克服困难的信心和勇气；信心能大大增加实现目标，获得成功的筹码，将“关

13、爱、“鼓励贯穿于教学的始终 6、调动各种资源， 提升社会、家庭对学习的认识 面对当前不断滋生的学校教育的极端功利主义色彩，初中教育严重的两级分化，以及局部学生厌学、弃学现象。政府、学校、家庭、社会和媒体需要发挥积极的宣传和科学的导向作用，通过各种活动，强化对义务教育的性质和作用的认识，强化对学习意义的认识。只有政府、教育部门、社会和家庭同抓共管，我们才能全面、健康推进义务教育，推动根底教育课程改革，全面提高教育教学质量，提高全民科学素质。谢谢！项 目值全省原始分平均分（难度）56.9683（0.518）全省等级分平均分4.45全省最高原始分110全省原始分0分人数1814总体情况三、学生答题情

14、况比照分析三亚原始分平均分（难度）55.5196（0.505）三亚等级分平均分4.239最高原始分110三亚原始分0分人数75类型人数(1000)百分比优秀率29.58424.9717良好率38.82632.7729及格率54.83246.2834低分率43.49736.7156全省三、学生答题情况比照分析三亚市类型人数(100)百分比优秀率17.5322.7781良好率23.2830.2495及格率33.0842.9834低分率29.0937.7989全省三、学生答题情况比照分析三亚市全省考生分段数据情况分段人数(1000)百分比0-96.9425.859710-1913.05211.017

15、120-2913.111.057730-3911.5539.751840-499.9618.40850-599.037.622260-698.2046.92570-797.8026.585680-899.2427.801190-9912.27910.3646100-11017.30514.6071三、学生答题情况比照分析三亚市考生分段数据情况三、学生答题情况比照分析分段人数（100）百分比0-93.744.859710-198.7311.343620-299.5912.46130-397.9910.38240-497.229.381550-596.618.588960-694.856.3027

16、0-794.956.431980-895.757.471490-997.219.3685100-11010.3213.4096全省考生总体等级情况等级星数人数(1000)百分比A08.176.8963A18.3427.0414A27.4386.2784B05.6344.7556C04.8894.1268D04.3533.6743E03.9183.3072F03.8843.2785G08.2046.925H09.037.6222I09.9618.408J044.64737.6863三、学生答题情况比照分析三亚市考生等级情况三、学生答题情况比照分析等级星数人数(100)百分比A04.585.951

17、1A14.866.315A24.736.146B03.364.3659C03.14.0281D02.653.4433E02.473.2095F02.483.2225G04.856.302H06.618.5889I07.229.3815J030.0539.0463项 目值全省原始分平均分（难度）56.9683（0.518）全省等级分平均分4.45全省最高原始分110全省原始分0分人数1814总体情况三、学生答题情况比照分析原始分平均分（难度）56.5408（0.513）文昌市等级分平均分4.4583文昌市最高原始分110文昌市原始分0分人数57类型人数(1000)百分比优秀率29.58424.9

18、717良好率38.82632.7729及格率54.83246.2834低分率43.49736.7156全省三、学生答题情况比照分析文昌市类型人数（100）百分比优秀率17.9226.8143良好率22.3833.488及格率30.0544.9648低分率26.1539.1291全省三、学生答题情况比照分析文昌市全省考生分段数据情况分段人数(1000)百分比0-96.9425.859710-1913.05211.017120-2913.111.057730-3911.5539.751840-499.9618.40850-599.037.622260-698.2046.92570-797.8026

19、.585680-899.2427.801190-9912.27910.3646100-11017.30514.6071三、学生答题情况比照分析文昌市考生分段数据情况三、学生答题情况比照分析分段人数（100）百分比0-94.066.075110-198.6212.898420-297.9211.85130-396.219.292240-495.398.065250-594.586.853260-693.745.596370-793.935.880680-894.466.673690-996.179.2324100-11011.7517.5819全省考生总体等级情况等级星数人数(1000)百分比A

20、08.176.8963A18.3427.0414A27.4386.2784B05.6344.7556C04.8894.1268D04.3533.6743E03.9183.3072F03.8843.2785G08.2046.925H09.037.6222I09.9618.408J044.64737.6863三、学生答题情况比照分析文昌市考生等级情况三、学生答题情况比照分析等级星数人数（100）百分比A045.9853A15.27.7809A25.878.7835B02.854.2646C02.363.5313D02.13.1423E02.083.1124F01.852.7682G03.745.5

21、963H04.586.8532I05.398.0652J026.8140.1167项 目值全省原始分平均分（难度值）56.9683（0.518）全省等级分平均分4.45全省最高原始分110全省原始分0分人数1814总体情况三、学生答题情况比照分析项目值儋州市原始分平均分（难度值）62.0445（0.564）等级分平均分4.8605最高原始分110含缺考原始分0分人数85不含缺考原始分0分人数85类型人数(1000)百分比优秀率29.58424.9717良好率38.82632.7729及格率54.83246.2834低分率43.49736.7156全省三、学生答题情况比照分析儋州市类型人数（10

22、0）百分比优秀率35.8627.8914良好率47.4336.8904及格率66.5451.7539低分率38.229.7114全省三、学生答题情况比照分析儋州市全省考生分段数据情况分段人数(1000)百分比0-96.9425.859710-1913.05211.017120-2913.111.057730-3911.5539.751840-499.9618.40850-599.037.622260-698.2046.92570-797.8026.585680-899.2427.801190-9912.27910.3646100-11017.30514.6071三、学生答题情况比照分析儋州市考

23、生分段数据情况三、学生答题情况比照分析分段人数100百分比0-92.682.084510-199.337.256720-2913.8810.795730-3913.5810.562340-4911.639.045750-5910.938.501260-699.527.404570-799.597.45980-8911.578.99990-9916.1912.5924100-11019.6715.2991儋州市考生等级情况三、学生答题情况比照分析等级星数人数100百分比A010.658.2834A110.478.1434A27.325.6934B07.425.7712C06.144.7756D0

24、5.434.2234E05.053.9278F04.543.5312G09.527.4045H010.938.5012I011.639.0457J039.4730.6992项 目值全省原始分平均分（难度）56.9683（0.518）全省等级分平均分4.45全省最高原始分110全省原始分0分人数1814总体情况三、学生答题情况比照分析项 目值海口市原始分平均分（难度）67.4704（0.613）海口市等级分平均分5.6756海口市最高原始分110海口市原始分0分人数354类型人数(1000)百分比优秀率29.58424.9717良好率38.82632.7729及格率54.83246.2834低分

25、率43.49736.7156全省三、学生答题情况比照分析海口市类型人数（1000）百分比优秀率8.57938.7822良好率10.45747.2718及格率13.42360.6799低分率5.8726.5359全省三、学生答题情况比照分析海口市全省考生分段数据情况分段人数(1000)百分比0-96.9425.859710-1913.05211.017120-2913.111.057730-3911.5539.751840-499.9618.40850-599.037.622260-698.2046.92570-797.8026.585680-899.2427.801190-9912.27910

26、.3646100-11017.30514.6071三、学生答题情况比照分析海口市考生分段数据情况三、学生答题情况比照分析分段人数(1000)百分比0-91.2145.48810-191.7938.105420-291.6077.264630-391.3976.315340-491.3386.048650-591.3496.098360-691.4516.559470-791.5156.848780-891.8788.489790-992.8312.7933100-1105.74925.9889海口市考生等级情况三、学生答题情况比照分析等级星数人数(1000)百分比A01.9538.8287A1

27、2.41210.9037A22.95213.3448B01.2625.705C00.9944.4935D00.8843.9962E00.7693.4763F00.7463.3724G01.4516.5594H01.3496.0983I01.3386.0486J06.01127.1733kfb62)%YTPKGBxsojfa61)$YTPKFBwsnjea51($XTOKFAwrnie950(!XSOJFAvrmid940*940*!WSNJEAvrmid84+*#WRNIEzvqmhd84+&#VRMIDzuqlhc83+&ZVQMHDyuplgc73-&ZUQLHCytpkgb72-%ZUQ

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