华师大版八年级数学下册期中测试卷及答案

1、x 2 最新师大版年级数下册期中x 2 学校：时间：120 钟 班级：满分： 分 姓名：得分：一、选择（小题 4 分共 40 分，将正确案写在下面案框中） 9.如图， eq oac(,在)ABCD 中，AD=5，AB=3 平 交 BC 边点 E，则线段 BE，EC的长度别为 A 和 3 B3 2 C4 和 D1 题 号 2 3 4 5 7 8 9 10 答 案10.米赛跑，队员所用的时间 秒其度 x 米秒间的函数图像应 y y1下各式： ， ， ， ， ，中，分有个o x xxoxA 3 4 D 52. 某感冒病毒的直是.00000012米，用学记数法表为米A B C DA1.2 B. 0.1

2、2 C. 3. 是方程 的解，则函数 mx 的象不经过 A.第一限 B.第象限 第三象 第四象限4. 点 P（5 ）关于 x 轴称是A，4 B.， C.（4 ）D. ， ） 5. 已 1 1 1 ， 的是 a b a D. 二填空（每题 4 分，共 24 分）11. 当 时分式 的为零x 12数 x 中自变量 x 的值范围是y 2 13分式方程 有根，则 x 14 如，将平行四形的 ABCD 的边 BC 延至点 E ， ，AB.C.D.DCE= 。D6若 P(1- m)在第象限，则m的取值围是A. 1 B.m0 D.m1 C E7若（ ，y ）（ ， ）和x y ）分在反比例函数 x x 则下

3、列判断中正的是1 2 的图象，第 14 题图第 15 题第 16 题A、y y 1 3B、y y 3 2C、y y 2 3 D、y y y 3 2 1615图、B 两点双 线 y= （x0的图象上分别经过 A 两点向轴作垂x8在一坐标系中，数 y 和y kx (k 的图像致是线段，知 =1， +S = n （1）16正形 B C ， C ，A B C C ，如图方式放置， A 、 、 点 n （1） C 、 别在直 kx k 0 和 轴上。已点 B （1，1 写出点 B 的是 ，点 的坐标是 。三解答（共 86 分）（12 分小聪和小明沿同一条路同从学校出发某超市购物校与超市17 分 （1）算

4、：19 ) 3.14) 2（2） ) 的路程 4 千米 小骑自行车，小明步行，当小从原路回到学时，小明刚好 到达超图中折线 O-A-B-C 和线段 分表示两人学校的路程 s(千米与所经过 的时间 t(钟)之间的数关系，请据图象回答下问题：(1)小在超市购物的间为 分聪返回校的速度为 千米/钟 (2)请求出小明离开校的路程 s(米 )与所经的时间 t(分之间的函数系式18 分解分式方程：2 19 分先化简，再求值： 1（2） x 1 x x 3分）(3)当聪与小明迎面遇时，他们离学校 的路程多少千? 分)22. （题 10 分）分式方程解应用 年 月 20 日四雅安发生了 7.0 地震在震救灾活

5、动中重某厂 接到一订单要求生 7200 顶篷支援四川灾区，来由于情况紧，接收到上级 指示要求生产总量比原计划增加 且必须提前 5 天成生产任该厂迅速加 派人员织生产，实每天生产的顶是原计划 每生产的顶数的 2 ，请问该厂 实际每生产多少顶?20.(10 分）已知：如，ABCD 的长是 ，钝角顶点 向 ， 引两条高 DE.DF, DE=8cm，这个平行 四边形面积。y 参答案y 23 分 如图 7，次函数 的图像反比例函数 m的图像交于 A（ （ 2, n ）点。（1）反比例函数和次函数的解析式；（2）直线 AB 与 x 轴交点 C 的标及AOB 的 面积；（3据像直接写使一次函数的大于反比例

6、函数的的 的值围24、(12 分)知在角坐标系中，行四边形 OABC 的点 A,C 标分别为 A(2,0),C(1,2),反例函数 的象经过点 B (m0)x（1）出反比例函数解析式（2）OABC沿着 翻折，点 C 落在 D 处做点D 并断点 是在反比例函数 m 的象上y x（3） 轴是否存在点 P 使OCP 为等腰三角形若存 在，写点 P 的坐标若不存在，请明理由。附：初中数学学习方法总结1.看笔记后做作业有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为 什么自己一做题就困难重重了 其原因在于，同学们对教师所讲的内 容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此在做作业之前要把课本的有

7、关内容和当天的课堂 笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类 型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会 造成极大损失。2.题之后加强反思同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目 是 要运用现在正做着的题目的解题思路与方法自己做过的每 道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出是一道什么内容的题的是什么方法到知识成 片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看。”我们认为，做完作业，回头细看， 价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。

8、要看看自己做对了没有什么别的解法处于知识体系中 的什么位置法的本质什么目中的已知与所求能否互换否进 行适当增删改进五个回头看题能力才能与日俱增。 投入的时间虽少，效果却很大。有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不 然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应 该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是 难有作为的。打个比喻多人工作的需要天天都在写字， 写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高 一般说，他写字的 水平常常还是原来的水平提高当成自己的目标自己的活动 合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。3.动复习总结提高进行章节

9、总结是非常重要的学校教师会替学生做总结 同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢(1)把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾 阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要 养成一个习惯材料时随时做标记自己下次再读这份材料时 的阅读重点。长期保持这个习惯能由博反约厚书读成薄书累起自己 的独特的是最适合自己进行复习的材料积累起来的资料才 有活力，才能用的上。(2)本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型 问题。要把对技能的要 对“锯，斧，凿子”的使用总 )列进这 两部分中的一部分，不要遗漏。(3)基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则， 公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证 明。同时能从正反两方面对其进行应用。(4)重要的，典型的各种问题进行编队。 怎样做“板凳，椅子， 书架”)尽量把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题 间的来龙去脉