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文档简介

1、文言文翻译教学设计教学目的：了解中考文言文翻译题的基本要求。通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。教学重难点：抓关键词句，洞悉得分。掌握解题步骤、翻译方法，学以致用。借助积累，巧解难词难句。三、教学步骤：1.明确考点：理解并翻译文中的句子。2.明确考点要求：古文翻译要求以直译为主，并保持语义畅通，要注意原文用词造句和表达方式的特点。3.明确翻译原则和方法：（a）翻译原则：1.信:准确2.达:通顺3.雅:优美（b）翻译方法：五字口诀留、删、换、调、补4.结合例题进行讲解：（a）留：凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代，度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。例题：权谓吕蒙曰

2、。（b）删:删去无实在意义的虚词：结构助词、语气助词、表敬副词、发语词等；删去偏义复词中陪衬的字。 例题：大兄何见事之晚乎!（c）换:换古语为今语 单音节词组词成双音节词,古文单音词换成现代汉语的双音节词古今异义词、虚指、名称改变的词要换用本字换通假字。 例题：孤岂欲卿治经为博士邪！（d）调:（1）调整倒装句的语序。（2）调整词类活用（使动、意动）的语序。 例题： 蒙辞以军中多务。（e）补:（1）补出省略的句子成分。（2）按现代汉语要求补出量词部分。（3）补出判断句中的 “是”。 例题：结友而别。四、小结翻译技巧：熟读全文，领会文意；扣住词语，字字落实。切勿漏译，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充完整；调整顺序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。课堂练习：1.及鲁肃过寻阳。2.蒙乃始就学。3.（鲁肃）大惊曰：“卿今者才略，非

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