九年级第一学期班主任工作计划

1、九年级第一学期班主任工作计划九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、 有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生 能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作 和做好常规工作的基础上，根据九（236）班的具体情况及 毕业年级的特殊性，制定本工作计划。班级目标：1、增大班级管理力度，树立良好班风学风，加强班级凝聚 力，提高学生竞争力。2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、 有干劲去实现理想。3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。工作重点：.加强班级管理，紧抓学生行为规范。.定目标，树典型，营造良好的学习环境。.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

2、.开好班会，即时解决班级存有的主要问题，让学生即时 充电。班级口号：团结一心，争创佳绩。具体措施：.增大班级管理力度，继续树立良好班风，促动学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具 竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使236班集 体和个人都更具竞争力，本学期将增大班级管理力度，力争 杜绝违纪现象。(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管 理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。(2)针对平时纪律表现差的学生，即时实行心理辅导。(3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。即时 协助解决宿舍区出现的问题。(4)增大早自习和下午自习课的管理力度

3、，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好 的学习环境。提高学生的学习效率。(5)树立文明守纪典型。.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促动班风。(1)制定目标计划。协助每一个学生实行自我分析，明确 自身的长处及缺乏，针对自身的特点制定最合适的目标计 划，并协助学生执行计划。(2)继续培养学生的学习习惯。(3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任即 时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，协助学 生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。(4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步加强， 并在班级营

4、造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、 相互竞争的良好的学习气氛。（树立学习典型的工作已经完 成）3、搞好学习活动，丰富学习生活，加强学生竞争意识，促 动班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知 识竞赛，班内展开学习知识竞赛。初步计划展开的竞赛有： 语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解 题或找错比赛、政治时事竞赛等等。.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出 好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法协助其 解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现 场监督。）.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心 理辅导，加强师生交流。即时疏

5、导学生心理问题，即时解决 学生矛盾。6、抓好学生思想工作。（1）注意学生思想动向，即时疏导学生心理问题。（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提高正气。（3）引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习， 积极向团组织靠拢。九年级上册历史教学计划本学期担任初三年四，五，六三个班的历史教学工作。为了 给下学期的中考复习留足充足的时间，本学期计划完成九年 级上下两册的历史教学，教学任务较重。所以在教学中必须 增大力度备好课，上好每一课，课堂即时巩固，即时消化， 力求每一节课都能有实际成效。目的要求：.弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情 感教育，引导学生树立准确的世界观，价值观和人生

6、观。.要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历 史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历 史唯物主义基本观点观察和分析问题的水平。学生情况分析：我任教的班级一共是四个班，每个班有学生四五十人左右， 和初二相比，整体素质有所提高，大局部学生的学习观点有 所稳定，这是优势；但同时和初二相比，科目也增多了，新 增的化学相比照拟难。这样，学生的精力是有限的，势必对 学习历史也造成不利影响。各班学习基础不平衡，有些同学 基础差，所以本期教学中，要想方设法协助他们树立学习信 心，以利他们能够顺利毕业。具体措施：.为了提高上课的效率，节省上课45分钟学生熟悉课文内容 的时间，课前布置学生

7、预习，并提前预留一二道题目让学生 思考，带着问题预习，为下节课的教学做好准备。.做好课前5分钟小测，对上节课最基础的知识实行小测， 并即时点评。对小测结果不理想的后进后实行个别辅导，从端 正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动,使其成绩在原 有基础上更进一步，确保及格率的完成。.注重课堂教学，让学生积极主动参与课堂教学，培养学生 分析问题和解决问题的能力，而不是一味的等，靠，要。.加强习题训练和学法指导，以巩固基础知识。练习中加 强学生学习习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题方 法和解题技巧的培养和训练，要求学生认真做题，加强学生 思维和审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信 息

8、，审题时抓住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的准 确性、完整性和规范性。5、调动学生学习历史的兴趣充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一 列出，从而培养他们的兴趣，为学习成绩的提高打下一定的基 础，另外，教给他们一定的方法，比方:记忆力比拟好的时间是 在早上，反复记忆历史知识，树立学习历史典型学生，建立学习 历史的兴趣小组.，每班至少两名学生为兴趣小组成员，单独 辅导，让他们对历史知识有一定的理解能力，并形成特长，也通 过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成绩。八年级上册历史教学计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程 改革，探索新的课堂教学模

9、式，全面实施素质教育。着眼于学生的发 展。二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件， 历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基 本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生 学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进 行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生 的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生 的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中 国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都 到达一个新的水平。三、学情分析八年级学生正处于感性认识

10、向理性认识的过渡阶段，掌握了一定 的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大局部学生还 没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学 生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。 一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性 有待加强发挥。由这些年的经验得知，八年级学生学习科目多，特别是语数外占 据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大, 要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、 不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大局部 学生及格。本学期所授的内容是中国历史近代史局部。教科书

11、由主题和课组 成。每一个学习主题下分假设干课。本册共7个主题，共二十二课。由 文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、 阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课 后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为 课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出 不同的教学目标与要求。五、教学措施（一）做好教育常规工作.认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细 致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。.积极参加教研活动，吸取历史学科有经验教师的教法，深入 学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。.优化六化课

12、堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和 教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多 媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。（二）基础知识教学.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课 突出重点、基础点让学生掌握巩固好。.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解开展情况，追溯 根源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。.对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学 法、记法，充分利用课本的思考提示、想一想等，增强学生兴趣。 提高教学效果。（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育：.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生 爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋 4o通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。.初步用历史