小学二年级上册体育教案修正版

1、学校二年级上册体育教案修正版 第 1 课时 学习目标 : 基本把握该操前两节动作并能观看评判其他同学动作 学习内容 : 七彩阳光 学习步骤 : 自主活动、活跃心情老师活动 : 老师讲解强调该学期课堂常规 方法规章；, 组织固定队列队型 ; 讲解嬉戏的同学活动 : 同学自由组合4-6人一组 , 在田径场规定的范畴内自由进行嬉戏活动；组 织:4-6 人一组 , 自由分布在田径场老师固定的区域内；合作探究、把握技能 重 点: 出升的太阳前两节的动作方法和要求；难 点: 手脚间的和谐协作 , 动作美丽到位；老师活动 : 讲解示范该操的动作, 强调留意力集中 , 能够记住动作的方法和路线 , 并且手臂有

2、协作和谐 , 带领同学共同练习同学活动 : 同学仔细观看老师的讲解示范, 按老师的口令仔细反复练习；老师活动 :1 、按同学的现在队型 , 把同学分成几个组 , 要求每组同学亲密配合合作 , 争当优秀组； 2 、再次组织同学随老师练习, 在同学能够基本把握的情形下 , 让各小组自由练习 , 互帮互助 , 提高自己组做操的水平 , 老师巡回观看指导； 3 、组织同学进行动作呈现, 对表现最好的组赐予勉励, 并针对同学练习时显现的问题 , 集体讲评 , 共同练习；同学活动 :1 、各组同学鼓足士气 , 积极投入 , 反复练习；2、在小组自由练习中 , 发挥自己的聪慧才智 , 与小组的同学齐心奋斗

3、, 充分 呈现自己小主人翁的态度；3、积极活跃进行评比练习 , 并对自己所在组的表现感到中意 组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 以各小组为单位勉励同学用评比的方式参加仰卧起坐活动；同学活动 : 在集体利益的前提下, 积极活跃进行仰卧起坐活动, 为自己组的成功而努力奋斗；组 织: 四路纵队 场地器材 : 垫子四个 , 田径场一片 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 课后小结 :

4、 虽然天气比较酷热 , 但同学能够积极进行练习, 练习时态度较仔细 , 学习成效也比较好 , 但有个别同学 , 有时会走神；经过老师的提示和勉励 , 也能够很 快熟悉到自己的不对；课后反思 : 第 2 课时 学习目标 : 基本把握该操第三节动作并能观看评判其他同学动作 ; 培育主动 参加意识；学习内容 : 出升的太阳 学习步骤 : 自主活动、活跃心情老师活动 : 老师讲解强调该学期课堂常规 方法规章；, 组织固定队列队型 ; 讲解嬉戏的同学活动 : 同学在田径场老师规定的范畴内按嬉戏规章轻盈地进行嬉戏活 动；组 织: 老师选出八名同学做鱼网 两人一组 , 手拉手 , 其他同学为小鱼；合作探究、

5、把握技能 重 点: 出升的太阳前两节的动作方法和要求；难 点: 手脚间的和谐协作 , 动作美丽到位；老师活动 : 讲解示范该操的动作, 强调留意力集中 , 能够记住动作的方法和路线 , 并且手臂有协作和谐 , 带领同学共同练习同学活动 : 同学仔细观看老师的讲解示范, 按老师的口令仔细反复练习；老师活动 :1 、按同学的现在队型 , 把同学分成几个组 , 要求每组同学亲密配合合作 , 争当优秀组； 2 、再次组织同学随老师练习, 在同学能够基本把握的情形下 , 让各小组自由练习 , 互帮互助 , 提高自己组做操的水平 , 老师巡回观看指导； 3 、组织同学进行动作呈现, 对表现最好的组赐予勉励

6、, 并针对同学练习时显现的问题 , 集体讲评 , 共同练习；同学活动 :1 、各组同学鼓足士气 , 积极投入 , 反复练习；2、在小组自由练习中 , 发挥自己的聪慧才智 , 与小组的同学齐心奋斗 , 充分 呈现自己小主人翁的态度；3、积极活跃进行评比练习 , 并对自己所在组的表现感到中意组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 以各小组为单位组织同学进行单脚跳接力活动；同学活动 : 在练习中充分表现自己, 呈现自己的跳动才能, 并为自己所在组的荣誉而

7、坚持不懈 , 刻苦拼搏；组 织: 四路纵队 场地器材 : 小红旗 4-6 个, 田径场一片 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 课后小结 : 同学为了能够很快完成学习任务, 都全力以赴 , 刻苦进行练习 , 并且发挥了积极的主人翁的态度 , 能够相互帮忙提示 , 成效也不错；在练习跳动和嬉戏活动中, 同学呈现出了积极果敢的一面 同学都特别高兴；课后反思 : 第 3 课时, 同时也给老师留下了天真烂漫的一面；老师学习目标 : 基本把握该操前三节动作并能观看评判其他同学动作 ; 培育主动 参加意识和鉴别动作规范水平的才能；学习内容

8、 : 复习出升的太阳的预备部分和第一、二节的动作；学习步骤 : 自主活动、活跃心情老师活动 :1 、组织固定队列队型 , 进行队列队型的练习； 2 、讲解示范游 戏的方法规章 , 组织同学进行小篮球的各种欢乐嬉戏；同学活动 :1 、同学在老师的口令指挥下仔细反复进行队列队型的练习；2、充分发挥自己的主观能动性轻盈地进行各种传接球嬉戏活动；组 织: 四列横队或纵队图略 : 合作探究、把握技能 重 点: 能够较娴熟记住并做出已经学过的动作名称和方法；难 点: 动作连贯、和谐到位；老师活动 :1 、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点 , 然后带领同学 2 、组织同学相互间探讨练习 , 后进行 集

9、体进行练习 , 练习的速度由慢到快；小老师和小示范的领做和表演活动 3 、老师再次带领同学进行完整练习 , 速度 较快；同学活动 :1 、同学仔细观看老师的讲解示范, 按老师的口令仔细反复练习； 2 、积极参加老师设置要求的练习形式 , 并且在练习中能够充分呈现自己；老师活动 : 老师针对同学的练习情形 极的评判 , 不好的赐予客观游说；, 进行准时的讲评 , 对好的同学进行积同学活动 : 细心倾听老师的讲解评判, 摸索自己在这堂课上的表现, 并能对自己在这堂课上的表现感到中意；组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxx

10、xxxxx xxxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能老师活动 : 组织同学进行各种形式的跳绳练习 和谐性；同学活动 : 同学能够知道练习跳绳的方法和意义, 提高同学的弹跳力和身体的, 并能积极进行跳绳练习；组 织: 无固定队型 , 在老师规定的范畴内自由练习；场地器材 : 跳绳 36 根, 田径场一片 课后小结 : 同学天生的好动 , 是不行防止的 , 但是经过老师的正确诱导 , 和下课后的开导 , 同学能够很明确的熟悉到自己的不对 不足；课后反思 : 第 4 课时, 并且下定决心 , 肯定要改正自己的学习目标 : 较正确把握该操前四节动作并能观看评判其他同学动作 ; 培育主动参加意识和鉴

11、别动作规范水平的才能；学习内容 : 复习出升的太阳的预备部分和前四节的动作；学习步骤 : 自主活动、活跃心情老师活动 :1 、组织固定队列队型 , 进行队列队型的练习； 2 、讲解示范拍 球的动作方法和要求 , 组织同学进行各种形式的拍球练习；同学活动 :1 、同学在老师的口令指挥下仔细反复进行队列队型的练习；2、在老师规定的范畴内 , 自主地进行原地和行进间的拍球练习；组 织: 如图 : 合作探究、把握技能 重 点: 能够较娴熟记住并做出已学和新学动作名称和方法；难 点: 动作正确、连贯、和谐；老师活动 :1 、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点 , 然后带领同学 集体进行练习 , 练习

12、的速度由慢到快； 2 、组织同学相互间探讨练习 , 后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3 、老师再次带领同学进行完整练习 , 速度 较快；同学活动 :1 、同学仔细观看老师的讲解示范, 按老师的口令仔细反复练习； 2 、积极参加老师设置要求的练习形式 , 并且在练习中能够充分呈现自己； 3 、对自己在自主练习中发觉自己把握不好的地方特殊留心观看仿照老师；老师活动 : 老师针对同学的练习情形, 进行准时的讲评 , 对好的同学进行积极的评判 , 不好的赐予准时的订正和帮忙；同学活动 : 细心倾听老师的讲解评判, 摸索自己在这堂课上的表现, 并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定；组 织: 四列

13、横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 组织同学进行单脚跳和接力跑的竞赛嬉戏；同学活动 : 同学能够知道练习方法要求和意义, 并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感；组 织: 无固定队型 , 在老师规定的范畴内自由练习；场地器材 : 篮球 36 个, 田径场一片 课后小结 : 生对求类活动特别感爱好 , 经过短时间的活动 , 同学更加觉得很有意思 , 而且仍要玩；先引起同学的学习爱好 , 然后对其引导和常规及德育方面的训练 , 同学 听得清 , 记得牢 ,

14、成效好 , 上课时应当多调动起同学的积极性 , 然后老师进行合理 有效的教导 , 我想成效肯定会不错的；第 5 课时 ; 培育主 学习目标 : 能基本记住该操第五节动作并能观看评判其他同学动作动参加意识和鉴别动作规范水平的才能；学习内容 : 出升的太阳前五节的动作方法；学习步骤 : 自主活动、活跃心情 老师活动 :1 、组织固定队列队型 , 进行队列队型的练习； 2 、讲解示范小猫和老鼠嬉戏的方法规章, 组织同学进行嬉戏活动, 充分调动同学学习的积极性和乐趣；同学活动 :1 、同学在老师的口令指挥下仔细反复进行踏步走练习 , 练习中 能够做到大腿高抬 , 手臂摆直 , 抬头挺胸 , 目视前方；

15、2、依据嬉戏规章轻盈地进行嬉戏活动 组 织: 如图 : 合作探究、把握技能, 进展自己的反应才能；重 点: 能够记住跳动运动的动作方法和路线；难 点: 动作规范到位 , 路线清楚；老师活动 :1 、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点 , 然后带领同学集体进行练习 , 练习的速度由慢到快； 2 、组织同学相互间探讨练习 , 后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3 、老师再次带领同学进行完整练习 , 速度较快；同学活动 :1 、同学仔细观看老师的讲解示范, 按老师的口令仔细反复练习； 2 、积极参加老师设置要求的练习形式 , 并且在练习中能够充分呈现自己； 3 、对自己在自主练习中发觉自己把

16、握不好的地方特殊留心观看仿照老师；老师活动 : 老师针对同学的练习情形, 进行准时的讲评 , 对好的同学进行积极的评判 , 不好的赐予准时的订正和帮忙；同学活动 : 细心倾听老师的讲解评判, 摸索自己在这堂课上的表现, 并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定；组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 组织同学进行柔韧性练习 , 充分呈现自己的柔韧性；同学活动 : 同学能够知道练习方法要求和意义, 并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感并积极呈现自

17、己的柔韧才能；组 织: 四列横队在老师的带领下练习 场地器材 : 田径场一片 课后小结 : , 组织形式同上；一些老的嬉戏同学可能已经做过许多遍, 但是把其中的规章加以转变,名称加以新意 , 同学的终点一下子就会上来, 而且仍感到特别好玩和高兴；对于低年级的同学 , 要常常提示他们 , 使他们知道上课时因该怎么做 , 不应当怎么做 , 同学会记得 , 也会相互提示 , 让大家都参加班级的纪律治理 , 这样 ,同学主人翁的一面就表达出来了；课后反思 : 第 6 课时学习目标 : 能基本记住该操第六节动作并能观看评判其他同学动作 ; 培育主动参加意识和鉴别动作规范水平的才能；学习内容 : 出升的太

18、阳前六节的动作方法；学习步骤 : 自主活动、活跃心情老师活动 :1 、组织固定队列队型 , 立正、稍息和踏步走练习； 2 、讲解示范嬉戏蚂蚁搬家的方法规章, 组织同学进行嬉戏活动 , 充分调动起同学的乐趣；同学活动 :1 、同学在老师的口令指挥下仔细反复进行踏步走练习 , 练习中能够做到大腿高抬 , 手臂摆直 , 抬头挺胸 , 目视前方；2、依据嬉戏规章轻盈地进行嬉戏活动 亲密协作的优良品质；组 织: 如图 : 合作探究、把握技能, 进展自己快速奔跑的才能和与同伴重 点: 能够记住整理运动的动作方法和路线；难 点: 动作规范到位 , 路线清楚；老师活动 :1 、分别讲解示范已学操的比较难的动作

19、和要点 , 然后带领同学集体进行练习 , 练习的速度由慢到快； 2 、组织同学相互间探讨练习 , 后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3 、老师再次带领同学进行完整练习 , 速度较快；同学活动 :1 、同学仔细观看老师的讲解示范, 按老师的口令仔细反复练习； 2 、积极参加老师设置要求的练习形式 , 并且在练习中能够充分呈现自己； 3 、对自己在自主练习中发觉自己把握不好的地方特殊留心观看仿照老师；老师活动 : 老师针对同学的练习情形, 进行准时的讲评 , 对好的同学进行积极的评判 , 不好的赐予准时的订正和帮忙；同学活动 : 细心倾听老师的讲解评判, 摸索自己在这堂课上的表现, 并能对自己

20、在这堂课上的表现进行客观平定；组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 组织同学进行掷远练习 , 充分呈现同学的手臂力气和和谐用力的才能；同学活动 : 同学能够知道练习方法要求和意义, 并能积极地投入到练习中去,并对自己在练习中的表现感到中意；组 织: 四路横队在老师的带领下练习图示略；场地器材 : 田径场一片、跳绳 36 根、沙包四个 课后小结 : 对于操的动作同学基本能够记得, 但是动作仍不和谐 , 不够到位 , 而且仍有个别错误动作 , 因此仍

21、要加强同学的动作规范程度的练习 , 通过找出好的同学和动作不好的同学 , 进行相互比较 , 使同学知道 , 好的动作可以表达一个人的精神 ,仍可以表达整个班级的精神面貌；课后反思 : 第 7 课时学习目标 : 能初步记住铃铛响叮当的音乐节拍和动作方法 , 并且能够在老师的带领下 , 进行较完整的动作练习 ; 进展同学协作合作的才能；学习内容 : 集体舞 -铃铛响叮当 学习步骤 : 自主活动、活跃心情 老师活动 :1 、组织固定队列队型 , 立正、稍息和踏步走练习； 2 、讲解示范嬉戏蚂蚁搬家的方法规章, 组织同学进行嬉戏活动 , 充分调动起同学的乐趣；同学活动 :1 、同学在老师的口令指挥下仔

22、细反复进行踏步走练习 , 练习中能够做到大腿高抬 , 手臂摆直 , 抬头挺胸 , 目视前方；2、依据嬉戏规章轻盈地进行嬉戏活动 亲密协作的优良品质；组 织: 如图 : 合作探究、把握技能, 进展自己快速奔跑的才能和与同伴重 点: 铃儿响叮当的动作方法和乐音节拍的几个段落；难 点: 手脚动作协作连贯和谐；老师活动 :1 、组织同学观看铃儿响叮当光盘, 启示同学在观看的过程中要留意的问题 , 并在观看的过程中 , 讲解提示练习的方法和要领； 2 、带领同学按老师口令进行铃儿响叮当的练习 , 在同学初步明白和知道练习的动作方法后 ,打开音乐 , 在音乐的节拍和老师的指挥下, 进行尝试性练习； 3 、

23、对同学在练习中显现的情形 , 和同学们一起进行想方法, 准时进行合理地调整, 从而能够较好地进行完整练习；同学活动 :1. 同学细心地观看和倾听光盘中的动作方法和音乐节拍 , 并开动脑筋 , 想想自己应当符合做； 2. 仔细倾听老师的讲解提示 , 发挥自己的主观能动性 , 积极与同学进行协作 , 反复练习 , 找到适合自己和同百的练习方法； 3. 老师讲解纠错时 , 专心体会自己和老师的要求仍有什么差距, 不断改正和提高自己的动作质量； 4. 积极参加表演和评比活动 , 并对自己在这节课中的表现感到满意；老师活动 : 对同学的练习情形进行准时合理的讲解 和同学 , 并对同学们提出要求和期望；,

24、 夸奖勉励表现最好的组同学活动 : 细心倾听老师的讲解评判, 摸索自己在这堂课上的表现, 并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定；组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离 创新延长、呈现技能老师活动 : 挑选最好的组进行表演；同学活动 : 除表演的组外 , 其他同学观看学习；场地器材 : 田径场一片、跳绳 36 根、沙包四个课后小结 : 同学通过碟片的观看后 , 在随老师的练习中 , 速度特别快 , 学习效果很好 , 很快就把握了其的动作方法 课后反思 : 第 8 课时, 并能够初步在音乐下进行练习；学习目标 : 集体舞练习中能够与同伴亲密协作并充分呈现自己美丽的动作 ; 后滚翻练习中

25、 , 积极英勇 , 体验成功；学习内容 : 集体舞 -铃铛响叮当自主活动、活跃心情老师活动 :1. 组织同学进行队列练习 2. 讲解示范跨下滚球的动作方法和练习时的要求 , 提示看哪组协作的最好 , 能够最先完成任务；同学活动 : 每一排为一个组 , 按老师要求 , 在老师发令后 , 亲密合作积极进行 嬉戏活动；组 织: 每排同学为一个自然组 , 在老师规定的位置进行活动；合作探究、把握技能重 点: 集体舞中动作与节拍间的和谐及后滚翻团身的要领；难 点: 手脚间的和谐协作 , 并且能够用手臂积极推垫子；老师活动 :1. 提示上次课学习的铃儿叮当响的动作方法和要领 , 组织同学在音乐伴奏下进行完

26、整练习, 在练习的过程中 , 针对同学的表现情形准时总结和强调； 2. 先组织同学进行前滚翻练习, 后讲解示范后滚翻的动作方法和要领, 强调团身要紧 , 有能够积极推垫子 , 对个别同学进行单独辅导；同学活动 :1. 细心倾听老师的讲解提示 , 与同伴积极进行集体舞练习 , 并充分呈现自己美丽的动作； 2. 观看摸索练习考滚翻动作 , 找到该动作方法的要领 ,积极英勇进行练习；老师活动 :1 、针对同学的练习情形进行准时合理的订正 , 使同学快速把握正确合理的动作方法； 2 、组织同学在组长的带领下自由练习 3 、老师把能够完成任务的同学分在一组 , 较好、一般和不好的同学各分在一组 , 再进

27、行分别的练习 , 激发同学的拼搏的精神；同学活动 :1 、各组同学鼓足士气 , 积极投入 , 反复练习；2、在小组自由练习中 , 发挥自己的聪慧才智 , 与小组的同学齐心奋斗 , 充分呈现自己小主人翁的态度；3、积极活跃进行评比练习 , 并对自己所在组的表现感到中意组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 以各小组为单位勉励同学用评比的方式参加仰卧起坐活动；同学活动 : 在集体利益的前提下, 积极活跃进行仰卧起坐活动, 为自己组的成功而努力奋斗；组

28、织: 四路纵队 场地器材 : 垫子四个 , 田径场一片 篮球四个 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 课后小结 : 集体舞中同学能够积极随音乐偏偏起舞, 同学的节奏感也比较好 ,但是在后滚翻中 , 同学有蹲下来的现象, 应当让同学养成良好的习惯, 以保证学生的安全和课的顺当进行 课后反思 : 第 9 课时, 并且使同学知道纪律的重要性；学习目标 : 在嬉戏竞赛中进展跑的才能 学习内容 : 嬉戏中奔跑的动作方法和要领 学习步骤 : 欢乐嬉戏、充分活动 老师活动 :1 、组织同学常规训练 2、组织同学分组嬉戏 , 参加同学嬉戏；同

29、学活动 :1 、体育委员整队 , 检查出席人数； 2 、连续体验向右转走的队 列要求； 3 、全班分成两组进行“ 大渔网” 嬉戏；组 织: 六列横队、分组嬉戏二、小组探究 , 娴熟技能 重 点: 正确的快速跑动作；老师活动 :1 、提出黄河长江嬉戏要求 球赛跑” 嬉戏；, 组织同学嬉戏； 2 、组织同学“ 人同学活动 :1 、分成二组 , 在老师组织下进行嬉戏黄河长江 , 体验快速的起动 和灵敏的反应；2、分成六组 , 体验“ 人球赛跑” 的乐趣 , 提高快速奔跑才能；组织:分组游戏xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

30、xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、延长拓展、呈现才能 老师活动 :1 、提出小组活动要求 , 安全要求 , 勉励和观看同学自主创编嬉戏 活动； 2 、引导同学呈现小结；同学活动 :1 、小组商讨 , 用已有的嬉戏体会结合老师提出的要求 , 尝试新的嬉戏； 2 、在尝试的过程中不断完善嬉戏的方法规章；编的嬉戏；组 织: 按指定地点分散 : 场地器材 : 田径场、足球六只、课后小结 : 3 、相互沟通呈现创能够和球来赛跑 , 同学的积极性一下子就被调动起来 , 在练习中 , 同学有 要超过球的剧烈愿望 , 奔跑特别积极 , 是一种比较好的帮助方法；课后反思 : 第 10 课时学习

31、目标 : 知道侧面投掷轻物的动作方法和要求, 能够在练习中 , 发扬积极果敢和比拼的精神 , 勇于呈现自己的投掷才能 , 争当班级的神投手；学习内容 : 侧面投掷轻物自主活动、活跃心情老师活动 :1. 组织同学快快集合； 2.复习铃儿响叮当 , 同学可以自由组合 ,四人一组 , 老师先提示一下动作的方法和路线要求 , 然后播放录音；同学活动 :1. 各组积极排好自己的队伍, 精神饱满 , 呈现出行动有素； 2.欢乐找到自己的小伙伴, 在音乐声下轻盈地进行舞蹈练习, 呈现出美丽的动作 ,看看哪组合作的最欢乐；组 织: 同学依据自己的情形 , 找到自己最好的伙伴 , 四人一组位置不固定；合作探究、

32、把握技能 重 点: 积极蹬地转身 , 快速有力挥臂；难 点: 蹬转与挥臂连贯和谐 , 动作快速；老师活动 :1. 带领同学活动一下各主要关节, 并能够使同学知道活动的方法和意义； 2. 组织各组组长拿绳子 , 依据次序进行下发 , 并组织同学以最快的速度打出自己最好的 , 最拿手的绳结；同学活动 :1. 仔细随老师进行预备活动, 并能够知道和说出预备活动的意义； 2. 在老师的勉励下 , 充分发挥自己的能动性 , 动脑动手 , 以自己最快的速度 做好绳结；老师活动 :1 、先组织同学自由分散在规定的场地里 要按规定的动作 ； 2 、同学集体随老师学习投掷动作, 自由进行投掷练习 但 , 老师讲

33、解示范投掷动作的方法要求 3 、组织同学由组长的带领 , 分别在自己规定的区域进行投掷练习, 老师巡回指导 , 针对同学的练习情形 , 指导订正；同学活动 :1 、同学仔细随观看仿照老师的动作示范 作为什么要这样做；2、积极听从组长的指挥 , 仔细反复投入练习；, 开动脑筋 , 想象手臂动3、细心倾听老师的教导, 对自己不足的地方能够积极改正, 并对自己在练习中的表现感到中意；组 织: 四列横队自由分散 , 左右间隔两臂 , 前后一臂距离； xxxxxxxxxxxxx xx xxxxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 以各小组为单位勉励同学用评比的方式参加投掷比远活动 , 并

34、且 选出班级的小小神投手 , 请他给同学们做示范 , 老师借助他的表现来勉励同学；同学活动 : 积极参加评比活动 , 并敢于充分呈现自己 , 斗志昂扬 , 决心向神投 手发起挑战；组 织: 四列横队 场地器材 : 录音机一个 , 田径场一片 短绳 36 根课后小结 : 一节课中 , 同学通过集体舞来活动身体, 并且可以做各种动作 , 充分做好了预备活动；一个绳子第一做绳结 , 然后再进行投掷 , 同学很喜爱； .上 课要多挑选好合理器材 , 带简入繁；课后反思 : 第 11 课时学习目标 : 能够知道快速跑的方法和要求 跑成直线 , 身体正直稍前倾 , 两臂前后快速摇摆 , 前脚掌蹬地 , 脚

35、膝向前 ; 在练习中发扬刻苦和坚忍不拔的拼搏精 神；学习内容 : 直线快速跑；自主活动、活跃心情老师活动 :1. 用走小桥 , 独木桥和钢丝的情形引导同学进行仿照各种走的练习, 然后同学们来到了宽广的大路, 可以轻松活泼和跳动了 , 当老师报数时 , 几个欢乐的小伴侣自由手拉手 , 看看谁的反映快； 2. 复习铃儿响叮当 , 同学可以自由组合 , 四人一组 , 老师先提示一下动作的方法和路线要求 , 然后播放录音；同学活动 :1. 各组积极排好自己的队伍, 精神饱满 , 呈现出行动有素； 2.欢乐找到自己的小伙伴, 在音乐声下轻盈地进行舞蹈练习, 呈现出美丽的动作 ,看看哪组合作的最欢乐；组

36、织: 队列练习时沿四边型行进 ; 舞蹈时同学依据自己的情形 , 找到自己最 好的伙伴 , 四人一组位置不固定；合作探究、把握技能 重 点: 跑得快速且成直线 , 前后摆臂积极；难 点: 摆臂不但积极快速 , 同时仍要做到自然放松 , 不紧急；老师活动 :1. 组织同学进行原地摆臂、小步跑、高抬腿跑的练习 , 看看谁的动作轻松、快速、规范； 2. 组织同学进行直线跑练习和接力竞赛；同学活动 :1. 仔细随老师进行各种预备活动练习, 充分做好跑前的预备, 斗志十足； 2. 在老师的组织下积极进行直线跑的练习；成功 , 全力投入到竞赛中去 , 并给自己的同伴火热加油 有力； 3. 为获得自己所在组的

37、 , 跑时做到摆臂积极 , 后蹬老师活动 :1. 对同学的练习情形积极评判 , 勉励同学 , 使同学在此次活动中感到欢乐 , 并做到胜不骄 , 败不馁； 2. 练习；组织组长 , 带领同学自由进行快速跑的同学活动 :1. 同学细心倾听老师的讲解和评判 , 并带着十足的干劲 , 准备和 组长一起 , 进行自己腿部力气的练习；2、积极听从组长的指挥 , 仔细反复投入练习；组 织: 四路纵队 , 队列如图 : xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 带领同学学习放松舞步 , 讲解示范舞步的动作方法和放松要领；同学

38、活动 : 带者成就感 , 放松练习；组 织: 四列横队 场地器材 : 田径场一片 录音机一个 课后小结 : 同学热心与速度的追求 , 对跑特殊是比快 , 但同学估量有 20%左右的人 会由于身体或者是其他缘由 , 不能或者是不敢或不情愿进行跑的练习 , 我想对于 , 但是要对其 这部分同学 , 假如他们没有身体疾病 , 仍是要进行一下跑的练习的 降低要求 , 这样他们会渐渐的加入同学的队伍中的；课后反思 : 第 12 课时 学习目标 : 站立式起跑的方法要求 , 能够发扬相互帮忙和果敢的精神作风；学习内容 : 站立式起跑 学习步骤 : 自主活动、活跃心情老师活动 : 讲解课的开头部分活动要求,

39、 选出该次课的组长；同学活动 : 在各组长的带领下积极进行嬉戏活动 , 并乐于听从组长的指挥和 调动；组 织: 老师指定如干组长 , 由组长带领同学自由进行预备活动；合作探究、把握技能 重 点: 站立式起跑动作的方法要求；难 点: 能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度；老师活动 :1 、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度；2、组织同学原地徒手仿照练习；同学活动 : 同学仔细观看老师的讲解示范, 按老师的节拍仔细反复练习, 细心体验站立式起跑的感觉；老师活动 :1 、针对同学的练习情形, 准时合理地订正同学的错误动作；2、组织四路纵队 , 进行听反映的站立式起跑练习；对每组每名同

40、学的练习情形赐予合理准时的较好评判； 3 、组织同学进行接力活动, 进展同学协作和奔跑才能；4、总结同学的练习情形 , 对表现好的组赐予夸奖勉励；同学活动 :1 、各组同学鼓足士气 , 积极投入 , 反复练习；2、对老师对自己的评判感到中意, 并鼓足士气 , 预备下次做的更好；3、各组团结一样 , 争取接力活动的成功 , 发扬团结合作的精神；组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离四路纵队 xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx 创新延长、呈现技能老师活动 : 讲解强调嬉戏活动

41、的方法要求 组进入嬉戏的速度最快；, 要求同学自由组合 , 比比看 , 哪一同学活动 : 依据老师的要求 , 积极投入活动 , 呈现自己组的合作及活动的能力；组 织: 无固定队型 , 在老师规定的区域内自由进行；场地器材 : 田径场一片 沙包四个课后小结 : 对于站立式起跑 , 老师采纳形象的语言 , 有一种要倒下去的感觉 , 不做其他余外的讲解 , 同学很快就能找倒合适的方法进行练习 , 在同学练习的过程中 , 再强调一下 , 不要同手同脚 , 同学便立刻把握了动作方法和要领； 我响对于三年级的同学来说 , 对于那些比较专业的东西 , 我们找到形象的语言 , 成效比按部就班的讲解动作要领方法

42、 , 要好地多； 课后反思 : 第 13 课时学习目标 : 向同伴呈现学会的简洁的动作 跳和投掷才能；学习内容 : 对墙投掷小沙包、立定跳远 学习步骤 : 情形导入, 并相互合作帮忙 , 进展自己的弹老师活动 :1. 组织同学进行队列练习 , 复习原地的三面转法和行进间齐步走；老师呼口令并订正错误动作；2. 老师导入今日是一个阳光明媚的日子, 在这美好的天气里 , 森林里的小动物们集体外出游玩 , 他们初次离开森林 , 有的蹦啊、跳啊、唱啊、做嬉戏啊等 ,他们可兴奋了 , 组织同学进行自由活动；3. 老师巡回指导 , 并加入到他们中去；同学活动 :1. 仔细的完成队列练习 , 提高自己的最基本

43、的队列认知； 2. 积极的热忱的投入到嬉戏中去, 很好的与同学完成嬉戏；组 织: 练习队型如图 : Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 合作探究 把握技能 重 点: 学会快速有力的挥臂掷出动作和立定跳远的蹬摇摆作 难 点: 动作的连贯和和谐老师活动 :1. 老师带领同学先活动各个主要关节后 , 再学习徒手投掷练习 ,对于学习好的同学几人一组 , 在规定的区域内由组长带领自己练习； 2. 针对同学的练习情形积极讲评, 订正同学练习中显现的错误动作；再组织同学进行集体练习； 3. 老师集合队伍组织同学集体练习

44、, 选出班级投掷最远的投掷大王； 4. 老师讲解示范立定跳远的动作方法和要领 , 组织同学几人一组 , 自由练习； 5. 跳动大比拼；同学活动 :1. 仔细倾听和观看老师的讲解示范, 积极进行练习； 2. 积极的投入到练习中去 , 能够帮忙同学订正和改正错误动作 , 敢于表现自己 , 争取在比 拼中获得最好的成果；组织: 徒手练习和比拼时四列横队, 自由练习时无固定队型xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 总结体会、追求更快的进步 老师活动 : 老师提示今日的学习内容；并提问学习内容的技术要领；同学活动 : 同学积极的回答老师提问；组

45、织: 四列横队 场地器材 : 田径场一片 沙包 36 个 课后小结 : , 老师吧同学的 小动物喜爱叫啊 , 跳啊 , 跑啊 , 仍喜爱做各种各样的动作 这种仿照小动物的精神 , 加以引导 , 来进行跳和投的练习；提示小猴子式特别能跳的 , 看看谁式我们班级最活泼能跳的猴子 积极性 , 并渗透合理的德育方面的训练；课后反思 : 第 14 课时, 谁是森林的投掷大王；调动同学的学习目标 : 能够在练习中相互观看帮忙同伴 , 发家共同提高 , 共同进步 , 把握 团身低头推手的要领 学习内容 : 后滚翻 学习步骤 : 情形导入老师活动 :1. 组织同学队列常规练习；2. 带领同学进行预备活动练习,

46、 使同学知道各预备活动的方法和意义, 并能够记住 , 以后在没有老师的带领下自己会做；3. 讲解示范嬉戏的方法规章, 组织同学进行嬉戏活动；同学活动 :1. 集中留意力 , 仔细进行队列队型练习； 2. 虚心学习知道各节 预备活动的方法和意义；3. 积极进行嬉戏活动 , 从嬉戏中能够体会到 , 团结就是力气；组 织: 练习队型如图 : Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 合作探究 把握技能 重 点: 团身、低头、推手的动作要领 难 点: 推手的时机要恰到好处 老师活动 :1. 老师讲解示范动作 , 强调要做到始终团身、低头和演示推手的

47、 方法和时机； 2. 组织同学进行循环练习 , 对不好的同学赐予帮忙和提示 , 动作做的好的同学 , 可以进行篮球活动； 3. 选出几名最好的同学 , 对不好的同 学进行帮忙和指导；同学活动 :1. 仔细倾听和观看老师的讲解示范, 积极进行练习； 2. 积极的投入到练习中去 , 能够帮忙同学订正和改正错误动作 , 敢于表现自己 , 争取较好 快速完成任务 , 并积极争当小老师；组 织: 如图: 总结体会、追求更快的进步 老师活动 : 老师通过询问明白同学对该次课技术的把握情形；同学活动 : 积极摸索回答老师的问题；组 织: 四列横队场地器材 : 田径场一片垫子一块乌拉圈 20 篮球足球垒球共2

48、0 个课后小结 : 1. 利用同学感爱好的嬉戏和良好的纪律相结合 的纪律是自己高兴的保证” ；, 同学在心理能够明白“ 好2. 从后滚翻练习中 , 同学能相互帮忙提示 , 为了自己组的荣誉 , 都很积极练习, 但个别同学有时会蹲或坐在地上, 老师应当准时提示 , 使其能够很快知道 , 这样做是不好的 , 以后同学每当自己坐下来的时候 , 就会直接的有一个条件反射；要使同学养成良好的行为习惯；课后反思 : 第 15 课时学习目标 : 能够在练习中相互合作 , 互帮互助 , 仔细完成学习任务 , 提高自己 的投掷水平；学习内容 : 原地侧面投掷垒球 学习步骤 : 情形导入老师活动 :1. 组织同学

49、队列常规练习； 2.提示同学在平常的生活中见过那些会飞的昆虫和东西 , 并让同学纵情想象 , 自由仿照他们的翱翔动作；3. 带领同学进行预备活动练习, 使同学知道各预备活动的方法和意义, 并能够记住 , 以后在没有老师的带领下自己会做 来练习 ； 提示下一次由同学来带领大家共同同学活动 :1. 集中留意力 , 仔细进行队列队型练习； 2. 虚心学习知道各节 预备活动的方法和意义；3. 充分呈现自己的想象力 , 形象逼真地仿照各种翱翔动作；组 织: 队列练习时四路纵队 , 仿照练习时无固定队型；Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 合作探

50、究 把握技能 重 点: 蹬地转体动作的身体体验 难 点: 蹬地转体与快速挥臂间的较好连接老师活动 :1. 老师先带领同学分解动作 重点体验蹬地转体有力 , 然后再把动作连贯起来徒手练习； 2. 组织小组长带领同学到指定地点进行持球投掷练习 , 强调练习时肯定要共同去捡球 , 投掷方式由组长和同学商议打算； 3. 老师巡回指导 , 准时订正同学的不规范动作 , 对投掷动作质量比较差的同学 , 热心帮忙 , 并赐予积极的勉励；同学活动 :1. 仔细反复练习 , 细心体会蹬地转体动作 互沟通学习 , 共同进步； 2. 积极协作听从小组长的指挥, 能够做到和同伴间相 , 练习中发扬互帮互助和相互勉励的

51、团结和奋斗精神； 3.虚心向同学和老师学习, 不断改进自己的动作 , 提高自己的投掷水平；组 织: 如图: 总结体会、呈现技能 老师活动 :1. 老师通过询问明白同学对该次课技术的把握情形 , 并组织同学 在跑道线上进行自我的立定跳远练习；同学活动 : 积极摸索回答老师的问题并进行立定跳远的练习；组 织: 四列横队到自由分散练习 场地器材 : 田径场一片 垒球 36 个 课后小结 : 把同学分成如干组 , 在练习之前 , 提示老师要选出最好的组 ,同学在组长的带领 , 都为了自己所在组的荣誉 与, 最终使同学知道团结的力气大无边；课后反思 : 第 16 课时, 积极练习 , 并且相互帮忙 ,

52、主动参学习目标 : 知道养成正确的身体姿态在平常生活学习中的重要作用 , 并从现在起 , 仔细要求自己 . 学习内容 :50 米快速跑学习步骤 : 情形导入老师活动 :1. 老师组织嬉戏换物接力跑 , 讲解嬉戏的放方法和规章 2. 请同学布置场地和掌握赛跑的距离 3. 邀请一组同学一起完成一次嬉戏 4. 老师组织进行嬉戏 5. 进行小结 , 指出存在的错误好连续进行嬉戏 . 同学活动 :1. 仔细的听老师对嬉戏的方法和规章的讲解 2. 布置好场地让自己在自己才能范畴内开心的完成嬉戏3. 进行嬉戏时尽自己最大的才能与同伴完成嬉戏 4. 在嬉戏中要准时的订正存在的错误 . 组 织: 以四列横队完成

53、嬉戏 . 合作探究、把握技能 重 点: 用前脚掌着地 , 积极摆臂 , 加快步频 难 点: 在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作；老师活动 :1. 老师组织同学做一些预备活动；原地的摆臂和行进见、间的 高抬腿练习；并组织两人一组进行原地的高抬腿跑；看谁做的动作好； 2. 组织 30 米的放松跑让同学体会正确的动作； 3. 进行的快速跑 , 在跑的过程中要坚持正确的动作；同学活动 :1. 仔细的作好预备活动让自己进入正确的奔跑状 态； 2. 在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感； 3. 尽力的完成 50 米快速练习；组 织: 四路纵队 Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xx

54、xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 放松练习 老师活动 : 组织同学自己想一种以上的放松自己的方法；并组织练习；同学活动 : 依据自己想的放松方法进行练习；组 织: 场地器材 : 田径场以片 , 小换物体如干个 课后小结 : 通过换物嬉戏 , 调动起同学的积极性和活动好同学的身体；在快速跑中 ,有些同学跑的速度比较慢, 有的比较快 , 这样在一起练习时跑的慢同学积极性就比较小差 , 以后要转变同学跑时分组情形, 使同学在练习中能够全力投入, 不断提高自己的奔跑才能；课后反思 : 第 17 课时学习目标 : 跑动中手臂的摇摆方法和要领 学习内容 : 跑动中手臂的摇摆 学习步骤 : 呈现技

55、能 , 表达风采 老师活动 :1. 集合队伍 , 简洁队列练习；2. 复习广播体操 , 呈现同学风采；, 练习中相互观看帮忙；同学活动 :1. 精神饱满积极进行队列练习；2. 知道每天练习广播体操的作用和意义积极进行练习；组 织: 四列横队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 合作探究、把握技能 重 点: 手臂摇摆的方法和路线位置；难 点: 手脚间协作和谐 , 不僵硬；, 为表达班级和个人风采 , 呈现自己 ,老师活动 :1. 带领同学进行预备活动 , 讲解示范跑动中手臂摇摆的方法和要 领及要达到的程度；2. 组织同学原地徒手

56、仿照练习；同学活动 :1. 同学仔细观看老师的讲解示范, 按老师的节拍仔细反复练习,细心细心体会手臂摇摆和腿部动作间的协作；2. 知道跑动中手臂摇摆的意义；老师活动 :1. 针对同学的练习情形 , 准时合理地订正同学的错误动作； 2.组织四路纵队 , 进行短距离跑练习 , 重点体会手臂的摇摆 , 强调身体放松 , 不僵硬；同学活动 :1. 各组同学鼓足士气 , 积极投入 , 反复按老师要求练习；2. 对老师对自己的评判感到中意, 并鼓足士气 , 预备下次做的更好；3. 各组团结一样 , 争取接力活动的成功 , 发扬团结合作的精神；组 织: 四列横队左右间隔两臂 , 前后一臂距离四路纵队 xxx

57、xxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx 创新延长、呈现技能 老师活动 : 带领同学进行柔韧性练习；同学活动 : 充分呈现自己 , 积极进行练习；组 织: 四列横队 , 图示同一 场地器材 : 田径场一片 沙包四个 课后小结 : 由于节奏问题 , 同学在做操时动作很难整齐划一, 但同学练习的比较认真；在快速跑的练习中, 同学积极性很高 , 有的同学动作比较僵硬, 不能充分放松, 今后仍应多加强同学的专项练习 课后反思 : 第 18 课时, 强化和提高同学的奔跑才能；学习目标 : 能够在练习中相互合作 , 互帮互助 , 仔细完成学习任务 , 提高自己 的投掷水平；学习内容 : 原地侧面投掷垒球 学习步骤 : 情形导入 老师活动 :1. 集合队伍 , 简洁队列练习；2. 复习广播体操 , 呈现同学风采；同学活动 :1. 精神饱满积极进行队列练习；2. 知道每天练习广播体操的作用和意义 积极进行练习；组 织: 四列横队 xxxxxxxxxxxx , 为表达班级和个人风采 , 呈现自己 ,xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx