小学二年级上册思品教案

1、教师备课本学校：学校学科：二品德与生活术册年级：年级上日期：年月日学校电子教案年级：二年级学科：品生第周 第课时课时课题1 我升入了二年级第1.2 教学内容我升入了二年级课型授新教学问与在班集体中,能和同学沟通、共享感受、想法和活动；技能学过程与感受与体会自己进步的脚印,并情愿朝新的目标努力；目方法标情感与疼惜书籍,培育疼惜劳动成果的感情；态度教学重点教学难点学情与学法教学方法教学预备教学程序同学学会积存体会,总结自己进步成果,逐步养成良好行为习 惯；学会疼惜书本和文具,珍爱别人的劳动成果；观看争论自主学习预备在暑假中的旅行照片、制作、作品等、录音故事；师生活动一、导入：老师展现自己暑假的一些

2、旅行照片、作品,同学们,你们在暑假里高兴的事是什么？学到了什么本事？下面就请大家以小组为单位进行沟通；二、 小组进行 沟通,和同桌 一 起 分 享 快 乐；三、我们欢快1、 沟通自己最兴奋的事；2、 沟通暑假中的作品；1、 设置几个小组, 每组为一个展台, 同学将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“ 我们欢快的暑假生活”的暑假生活2、指名讲讲作品；3、评比出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中；什么？沟通自己的心愿；（板书 : 我升入了二年级）4、把自己的心愿写在心愿栏里,组内沟通；5、老师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿

3、树上；贴在班内；有了美好的心愿,期望每一位同学都能实现自己的美好愿望；四、成长包老师举起事先预备的成长包,课后回到家中,在父母的帮忙下,制作 一个成长包；以后,把自己写的字,画的画；伴我成长1、拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展现,看看谁的书爱护的 好,请他介绍一下体会；2、假如你是新书, 你会对同学们说些什么？同学戴上头饰,扮成新书、新本和文具说说自己的期望；1 我升入了二年级板书设计喜爱集体为集体服务珍爱他人的劳动成果达标检测 设计说说自己应当怎样疼惜新书；学校电子教案年级：二年级 学科：品生 第 周 第 课时课 题 2 我们班里故事多 第 1.2 课时教学内容 我们班里故事多 课型

4、授新学问与 体会班集体的暖和,老师的关怀,同学的友爱感受集体对个人教 技能 进步的帮忙；学 过程与 提高交往才能,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能目 方法 力；以促进同学之间的团结；标 情感与 增强爱集体的感情；态度教学重点体会班集体的暖和,感受集体对个人进步的帮忙；教学难点 学情与学法 教学方法 教学预备 教学程序 一、引入：提高分析问题、解决问题和表达自己看法的才能；回忆、沟通自主学习回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事；师生活动我们在一起已经生活一年了, 大家相互关怀、 共同学习和嬉戏, 是不是有很多好玩的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事；二 、 新授：1、导入：以

5、幻灯片形式的课件出示 10、11 页的图画,配上同学的配音；（1）图 1、大家好！我叫李燕,下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事； 记得春游那天我遗忘带水了, 我们组的李晓明发觉了, 立刻把他带 的两瓶水分给我一瓶,我接过同学递过来的水,感谢地说：“ 感谢你！”王晓东观察了也要把他带的饮料送给我喝,我赶忙说：“ 够了,够了！”（2）过渡语：同学们在日常生活中,在你和你的同学之间、你和老师之间 是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事；（3）图 2 、11 页的三幅图：当你生病的时候,老师 ；当你和伙伴有 了冲突的时候 ；当我们班获奖的时候 ；三 、 课 外 延 伸：四、小结：（4）这

6、些故事你能和你的同学讲讲吗. 当别人帮忙了你,就请你准时的去感谢别人；一句“ 感谢您！”“ 多谢您了！” 既是礼节也是对他人的敬重,更是人与人之间的友爱之情；我们的班级就像我们自己的家,在这里只要我们有了困难,就会得到帮忙,我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学；老师的关怀,同学 的友爱,集体的暖和是时时刻刻存在的；板书设计2 我们班里故事多 老师的关怀同学的友爱达标检测 设计说说自己发生在班里的故事；学校电子教案年级：二年级 学科：品生 第 周 第 课时课 题 3、让我们的教室清洁又漂亮 第 1.2 课时教学内容 3、让我们的教室清洁又漂亮 课型 授新学问与 在完成集体任务承担责任中,建立

7、真正的责任意识,表现对集教 技能 体的喜爱；学 过程与 通过清扫教室,使教室变得洁净,使同学在为班集体服务的同目 方法 时,提高实践才能；标 情感与 懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责；态度教学重点教学难点学情与学法教学方法教学预备教学程序仔细做好值日,既是本课的重点又是难点；仔细做好值日,既是本课的重点又是难点；争论沟通、评比自主探究老师预备一张红旗榜,一个班级保洁公约师生活动一、引入教学； 联系实际 学习榜样 1、同学们,请大家仔细观看一下我们班的教室,看看今日我们的教室 哪里洁净？哪里不太洁净, 仍需要再洁净？是谁把教室打扫得这么洁净？2、平日里,你是怎样做值日的？我们哪个组的

8、同学做值日最仔细,做 得最好？小组沟通,选出我们班的优秀值日生 3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样仔细做值日的；可以一边介绍 一边进行情境模拟；二 、 教 学 新 课； 争论沟通,开展评比 1、在平常做值日时, 有没有显现过这些情形, 遇到这种情形, 你会怎么做？2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好；他们 插面红旗；老师出示事先预备好的“ 红旗榜” 请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去；看看哪个小组红旗多；3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教 室内的洁净,你怎样保持室内洁净？小组争论,沟通；4、总结汇报,留意以下几点：1 手工课

9、后,地面有纸怎么办？2 用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办？3 午餐后,餐盘怎么办？4 桌椅乱了怎么办？5 用完教室里的扫除工具怎么办？三、总结；在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了教室的洁净,使同学们有一个洁净的学习环境,所以我们每天的劳动,不仅为大家,也为 自己,为集体带来了好处；我们应当感到兴奋；3 让我们的班级更清洁板书设计值日是为集体服务值日是每个人的责任达标检测 设计说说自己准备怎样做好值日生；学校电子教案年级：二年级 学科：品生 第 周 第 课时课 题 4、好书大家看 第 1.2 课时教学内容 4、好书大家看 课型 授新学问与 集体生活中能与同学相互帮忙、相互学习、相互促进,

10、沟通分教 技能 享、感受生活成果；学 过程与 能在老师的帮忙下,总结,提高获得体会和信息；目 方法标 情感与 多读好书能扩能以文明有礼貌的方式和同学交往；珍爱他人的态度 劳动成果 感受大学问领域,勉励自己不断进步；感受多读好书能扩大学问领域,勉励自己不断进步；教学重点感受多读好书能扩大学问领域,勉励自己不断进步；教学难点学情与学法 教学方法教学预备教学程序一、引导新课：沟通、做一做 自主探究 图片、图书如干师生活动1、老师叙述：同学们,你们都有好伴侣么？我也有个好伴侣,你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了,就是图书；2、板书课题：好书大家看二、讲授新1、观赏图书：出示图书图片；课：2、介绍自己喜爱

11、的图书（1）老师介绍图书哈利波特与魔法石（2）同学介绍自己喜爱的图书； 3 、好书大家看分学习小组沟通图书；4、 怎样借书仍书 5、小书签真可爱；（同学合作制作小书签）4 好书大家看板书设计达标检测设计a 书签b 借书卡你情愿与大家共享哪些好书？学校电子教案年级：二年级 学科： 品生 第 周 第 课时课 题 5、秋天在哪里 第 1.2 课时教学内容 5、秋天在哪里 课型 授新学问与 观看熟悉秋天的季节特点,在情境任务中发觉秋天,感受秋天教 技能 的美；学 过程与 活动中培育同学集体观念,体验胜利,在探究环节中强同学合目 方法 作意识和和谐才能；标 情感与 体会秋天果实的来之不意,并能珍爱农夫伯

12、伯的辛勤劳动；态度教学重点教学难点学情与学法教学方法教学预备教学程序观看熟悉秋天特点,在情境中发觉秋天,感受秋天的美；体会秋天果实的来之不意,并能珍爱农夫伯伯的辛勤劳动；观看、沟通 自主探究 不同颜色的卡纸四张、两张小黑板贴师生活动一、帮丢丢找 秋天 1、激趣：小伴侣们,遇见你们我可真兴奋！由于我听说你们都是乐 于助人的热心孩子； 这下丢丢可有救了； 丢丢是谁呀？他原先和你们一样 也是二年级的学校生, 可是现在却变成了一只小老鼠, 这是怎么回事？让 我们来看看丢丢的遭受吧；2、CAI丢丢的遭受一只哭泣的小老鼠：“ 呜我是丢丢；我和你们一样是个二年级的小 同学,前天晚上我做了个梦,醒来就变成了这

13、样；可是我记得恶魔对我 说 ” 长翅膀的恶魔： “ 想变回学校生只有一个方法,5 月 1 日前告知 我秋天在哪里；否就让猫吃了你； ” 丢丢边哭边说：“ 小伴侣们,现在可是 春天,秋天在哪里啊？”二、共享胜利（贴板书）的果实要求：可是水果在哪儿呢？想吃水果,得先找到；这样吧,咱们分四大组把你们记忆中的秋天的水果名字写在“ 水果清单” 上,也可以用彩笔 画一画；由于每一大组只有一张,却坐着七八位同学,你们说你争我抢能 圆满完成任务吗？所以就要看看哪一组在最短的时间里最会合作,小组长 组织和谐得好,组员友好相待,而且动作最快,老师要给这样的小组分发“ 友好星” ；预备好了吗？开头吧！CAI 出示春

14、天在哪里的歌词；小结：我们要珍爱农夫伯伯为大家种出了一个多彩的秋天,让我们给农夫” （贴板书：辛苦了）伯伯敬个礼,由衷的说一句“ 农夫伯伯,您辛苦了！你们说这个“ 正确颜色奖” 应当颁发给谁？（全班异口同声：农夫伯伯）师代表全班小伴侣,将“ 正确颜色奖” 贴上黑板；5、秋天在哪里板书设计校内、路上、菜场田野、果园、达标检测 设计你找到的秋天在哪里？学校电子教案年级：二年级 学科：品生 第 周 第 课时课 题 6 秋天的收成 第 1.2 课时教学内容 6 秋天的收成 课型 授新学问与 观看并参与秋天的收成,体验丰收的欢快,情愿与别人共享快教 技能 乐；学 过程与 增强劳动意识和技能, 懂得珍爱劳

15、动成果, 敬重付出劳动的人；目 方法标 情感与 通过各种感官观看熟悉几种秋天成熟的果实,初步学习用分类态度 的方法进行简洁的探究活动；熟悉几种秋天成熟的果实,初步学习分类的方法进行简洁的探教学重点究；教学难点 学情与学法 教学方法 教学预备 教学程序用分类的方法进行简洁的探究才能的培育；观看熟悉、沟通自主学习、探究一些秋季的果实；师生活动一、共享收成的欢快1、师：你们知道现在是什么季节吗？ （生：秋季）秋姐姐带着礼吧来到了我们身边,你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜；1、问：二、熟悉秋天（1）师：在录像中,你看到了哪些秋天的果实？（生回答）的果实

16、（2）师：你知道秋天仍有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘 过这些果实？（3）同学展现自己和家人采摘的照片,讲一讲自己知道的秋天的果实和采 摘的欢快；（4）师：没采摘过的同学,以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘,感受 一下秋天收成的欢快；三、分类1、师：同学们也带来了一些果实,我们给这些果实分分类；（按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放在相应的 位置；2、仍有哪些分类的方法,以小组为单位给小组内同学带来的果实分分 类,把分类后的结果记录在纸上,可以用写或画的方法；3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类,特别好！在实际生 活中,我们就可以运用不同的方法与思路来摸

17、索问题,解决问题；6、秋天的收成丰收的果实来之不易板书设计达标检测设计珍爱劳动成果说说秋天收成的果实有哪些？学校电子教案年级：二年级 学科： 品生 第 周 第 课时课 题 7、秋游去 第 1.2 课时教学内容 7、秋游去 课型 授新学问与回忆感受秋天外出游玩的美好,培育靠近大自然的情感；教 技能学 过程与 学习挑选适合自己外出游玩的物品,不盲从,不攀比；目 方法标 情感与 进一步明白出行安全学问,培育守秩序、疼惜环境等基本的文态度 明行为；回忆感受秋天外出游玩的美好,培育靠近大自然的情感；教学重点学习挑选适合自己外出游玩的物品,不盲从,不攀比；教学难点学情与学法 回忆、观看、感受、沟通；教学方

18、法 自主沟通；照片、资料；教学预备教学程序 师 生 活 动一、忆秋游、再现经受；1、由同学的照片老师引出话题：从这些照片中你们知道了什么？2、谈话：你们秋游过吗？去哪了？3、沟通：（让同学充分发言后老师归结）4、再现经受：沟通秋游时高兴的事（同学诉说活表演情形）5、感言：回忆这些,你有什么想对自己说？二、实践预备 1、老师引导揭题：（板书）秋游去 出游 2、小组代表汇报：秋游所需物品,如：点心、水、零食、活动用品、纸巾；3、据同学汇报总结出游预备设计；三、会挑选、1、 研讨,请同学沟通自己的预备情形；生生互动、提建议相互补充,老探究新知师据情形引导提示；2、小结：进一步提示引导要求同学做预备时

19、,不要盲从、不要攀比,肯定 要适合自己；四、沟通假如要是集体出游我们应当留意什么？让同学观图（投示书图）给同学沟通时间；7、秋游去板书设计达标检测设计动身预备适合物品不盲从不攀比秋游你准备带什么？学校电子教案年级：朱恩山 学科：品生 第 周 第 课时课 题 8、中秋与重阳 第 1.2 课时教学内容 8、中秋与重阳 课型 授新学问与 明白有关中秋与重阳节的有关学问,喜爱祖国传统文化；明白教技能 与月亮有关的科学学问、 学习、记录等简洁的科学探究方法；学过程与 懂得敬重老人、关怀老人,并落实在日常生活的行动中；目方法标情感与 敬重老人、关怀老人,并能落实在日常生活的行动中；态度教学重点教学难点学情

20、与学法教学方法教学预备教学程序懂得敬重老人、关怀老人,并能落实在日常生活的行动中；懂得敬重老人、关怀老人,并能落实在日常生活的行动中；观看、实践；自主学习、探究；图片、资料；师生活动一、谈话引今年的国庆假中仍有一个什么节日？入二、话说团1、揭题：中秋节2、沟通节日的时间（八月十五）3、话说月亮；（同学说有关月亮的故事）5、据同学沟通老师补充有关内容圆节引导同学明白中秋节的习俗等；1、 小组沟通中秋节家里是怎样过的2、各组选代表发言；3、中秋节盼团聚,庆丰收的节日气氛延长到海外游子对家乡的想念；4、观图（海边吃月饼、赏月画面）三据同学1、师谈话导入；, 我们应当为他们做什么？沟通归结；2 分组争

21、论：重阳节是老人的节日（ 给同学充分时间沟通）3、 各组派代表发言,把本组的沟通情形汇报给大家；4 老师据汇报情形总结； （提出期望和要求）四、家庭、社会实践为身边的老人做自己力所能及的事；8、尊老敬老过重阳板书设计达标检测设计（农历）九月九日重阳节 （老人节）敬重（孝顺）老人为老人做事你想为老人做哪些事情？学校电子教案年级：二年级学科：品生第周 第课时课题9、我棒你也棒第 1.2 课时教学内容9、我棒你也棒课型授新教学问与善于发觉同学的优点；技能学过程与学会观赏、赞扬他人的优点；目方法标情感与能学习同学的优点、特长,勉励自己进步；态度教学重点教学难点学情与学法教学方法教学预备教学程序学会赞扬

22、他人的语言在生活中养成观赏、赞扬他人的好习惯；沟通观赏自主学习课件、优点放送卡、奖状师生活动一、活动导入 听说最近我们班的同学特别棒,我想把这几张奖状奖给咱们班的同 学；你认为究竟应当奖给谁呢？为同学找优点； 小组成员发言要有秩序, 不发言的成员要仔细听别人二、活动中明 理：的发言；在别人叙述自己的优点时,数一数同伴为自己找到了几条优点；然后,全班沟通：你的同伴为你找到了几条优点.你有什么想法 .是否很高兴.你以后将怎么做 . 小结：每个人都有很多的优点, 我们应当正确明白自己的优点,积极地挖掘它,增强对自己的信心；三、实践1、制作优点卡老师演示指导, （可以为同桌, 也可以为其他同学）；中导

23、行 2、赠送优点卡（投影演示） ：找个几个同学展现自己的设计：说说给 谁的,他的优点是什么？说说你的心里话！最终把优点卡亲自送给他；收到优点卡的同学谈感受老师帮忙张贴优点卡（选同学 展现）3、集体活动,赠送优点卡 老师总结：无论是赞扬别人,仍是被别人赞扬,都会给人带来积极、 快、兴奋的体验；因此在生活中,我们要学会观看,积极发觉别人的进步与优 点,以恰当的方式告知他,让他知道你对他的观赏,使大家生活在一个愉 快和谐的环境中；9、我棒你也棒板书设计邻居眼中的我妈妈眼中的我有礼貌做好事达标检测老师眼中的我同学眼中的我敬重父母助人为了写张贺卡夸夸别人；设计学校电子教案年级：二年级 学科： 品生 第

24、周 第 课时课 题 10 学做小雏鹰 第 1.2 课时教学内容 10 学做小雏鹰 课型 授新学问与 明白鹰的生活习性和本事；熟悉到自己身上娇气的地方,想想教 技能 应怎样改正；学 过程与 能够与同学绽开争论,说出自己在生活学习中做不到、做目 方法 不好的事情,并结合自己的体会给大家出想法；标 情感与 能够辨别哪只小雄鹰做得好,并向其学习；态度教学重点能够辨别哪只小雄鹰做得好,并向其学习；教学难点 学情与学法 教学方法 教学预备 教学程序说出自己在生活学习中做不到、 做不好的事情, 给大家出想法；同学角色表演沟通谈论；自主沟通 同学课前预备：写出“ 我能行” 的事和“ 我不行” 的事师生活动一、

25、导入：1、今日老师特意邀请了一位老伴侣和我们一起学习学问,快看看是谁来了？没错,快和贝贝打个招呼吧！2、老师要给同学们讲一个故事,故事是这样的；二、听故事（师以诵读代讲）为什么康康肯定要克服困难练习翱翔？想问题1、说起来简洁,这生活中的难事啊仍真不少呢！2、课件：播放书上插图（ 68 69 页）争论：图中小伴侣遇到的问题你三、联系生有没有遇到过？活沟通感受3、老师摇身一变是记者身份啦！我预备采访几位参与我们实话实说节 目的小嘉宾；谁情愿接受采访呀？四、动手操作 1、看来大家在面对困难的时候做法仍不太一样,当遇到挫折怎样才是正确体会积存 的做法呢？2、课件出示嬉戏：欢迎你参与“ 学做小雄鹰” 擂台赛；五、探究活动 1 、课件出示书上的插图,你再遇到这种情形时会怎样做呢？（1）不怕冰冷到户外,外面的世界多好啊 （2）课件掌声勉励、大拇指动作勉励、贴奖票六、据课情归 结；10、学做“ 小雄鹰”板书设计达