小学五年级下册信息技术教案

1、甘肃训练出版社学校五年级下册信息技术教案学校五年级下册信息技术教学方案一、教学目标作为学校阶段的信息技术课程,应以同学对运算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景,把运算机基础学问和运算 机最新应用融于一体,使之既表达信息技术学科的教学理论,又吸取现代训练技术的有益体会；所以在教学过程中主要是体 现操作性、应用性,培育同学发觉问题和解决问题的才能；此外,又由于信息技术这门课的内容特别敏捷,需要同学能举一 反三,所以在课堂上尽量让同学自由发挥；二、教材分析 本册教材是由甘肃训练出版社出版,共分为三个单元 12 课 内容,其主要内容是： 1、制作演示文稿、 2、查找、储存信息 等； 三、同学情形分

2、析 五年级同学在以前学习的基础上,对运算机的功能及简洁操作已经有了较全面的熟识,最重要的是同学对学习运算机这 门课程爱好深厚,对于进一步的教学有一个良好的基础；此外他们现在处于学校高级阶段,在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平 等地对待每一位学生；可喜的是这些同学已具备了肯定的运算机学问,且他们的学习才能、懂得才能及思维才能上也有所提 高； 四、改进教学方法与措施： 1 、运用任务驱动 的教学方法进行教学； 2 、教学时采纳老师边讲边演示（演示运算机应用软件）的 形式向同学介绍学问； 3 、传授学问时突出一个 新字、落实一个 趣 字、突出一 个 活 字、落

3、实一个 学字（为同学服务）；教学过程突出一个 难字（找准知能点、 难点及关键） ； 4 、加强自身业务学问和实践才能的培训； 5 、教学要切合学校生实际,充分考虑学校生中年龄段的兴趣、学问、认知结构等特点,语言要通俗易懂,不必涉及过多 过深的专业术语,通过各种手段,培育同学学电脑、用电脑的 爱好,调动同学主动参加,让同学敢用、想用、会用、善用电 脑；要钻研新教材、教参和配套光盘,提倡集体备课,发挥集 体聪明,又不失个人风格； 留意教法争论和学法指导, 切忌空讲少练, 充分调动同学参加教学活动,发挥同学的主体作用,让同学尽可能多动手操作；信息技术课程宜在多媒体网络教室（微机房）内进行组织教学,老

4、师可边讲授边演示操作,学生 准时巩固练习；第一单元 第 1 课 制作简洁的演示文稿第一课时教学目标： 1、把握启动和退出 PowerPoint 的方法； 2、熟识 PowerPoint 窗口； 3、学习创建文件的方法；教学重 点、难 点：熟识 PowerPoint 窗口、创建文件的方法教具： PowerPoint 课件、多媒体电脑一、谈话引入： 1 、看一下 PowerPoint 的动画演示“ 欢迎进入 PowerPoint 世 界！” 2 、问：谁知道这是用什么编制的（引出 PowerPoint 的重要性）那 么,你认为可能会在什么方面使用 PowerPoint 呢（在高级的现代商业 活动中

5、,公司重要的装备：笔记本电脑；其中最重要的内容是使用 中使用 PowerPoint ） PowerPoint ；老师教学3、这节课,我们就来进入 PowerPoint 的世界,看看到底有啥本事；二、 熟识 PowerPoint ： 1 、启动 PowerPoint ,单击 “ 开头”“ 程序”“ Microsoft PowerPoint ”就可以启动它,启动后,我们再选择“ 空演示文稿” ,点击“ 确定” 就可以了； 然后会显现一个对话框, 这时我们选空白幻灯片, 进 入 PowerPoint 编辑界面；2、熟识 PowerPoint 界面； A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口 相类似（

6、 word） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口掌握按钮、编辑区 等界面内 容； C、介绍 PowerPoint 的五种不同的视图 PowerPoint 有五种视图模式,可在菜单“ 视图” 中切换；幻灯片视图：可处理个别的幻灯片； （2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容；（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的次序及选定播放成效；（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息；（5） 幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片；三、练一练： 1 、制作第一张幻灯片 同学对比书本的步骤,自己试制作一张幻灯片 四、作品观赏 展现同学优秀作品,让同学间进行点评 五、小结、质疑：今日,

7、我们熟识了 PowerPoint ；主要明白了在我们熟识了它的可以 幻灯片；操作过程中遇到其次课时 教学目标：使用它制作一个演示稿,这种演示稿常常被称为 什么困难,仍需要解决进一步学习制作、播放、储存幻灯片的方法；教学重点、难点：进一步学习制作、储存幻灯片的方法；教具： PowerPoint 课件、多媒体电脑 一、谈话引入：今日 上一节课,我们学习了什么内容, 你们说 PowerPoint 有意思吗 我们连续学习 PowerPoint 的学问 二、开头新课： 1、师：上节课,在制作幻灯片时,你遇到哪些困难需要老师帮忙你解决的吗 2、同学提问题,先让同学之间沟通,自己解决,如不能解决的再由老师帮

8、忙解决； 3、同学再次尝试制作幻灯片,熟识输入文字,转变字体、背景颜色等操作； 4、老师：你想看看你的作品吗 A 、看着书的说明,进行操作,发觉问题 请教四周的同学或老师 B 、试一试,在视图选择区中,有五种视图状态,依次单 击它们,感 受它们有什么不同找出哪一个是“ 幻灯片放映” 5、学习储存文件 A、假如想将刚才制作的文件储存在自己的文件夹中,该怎样储存 B、赶快看看书,找答案；C、同学回答储存的方法（边说,边储存；） D、这个方法与以前学过的什么保存方法相像 E、同学将自己的文件储存在自己的文件夹中,文件名为“P1 三、 练一练： P65 页的练一练：任选一题 四、作品观赏：展现同学的优

9、秀作品点评；五、小结、质疑： 1 、今日,你学会了什么 2 、操作过程中仍遇到什么困 难仍需要老师解决 反思 : 第 2 课 让幻灯片图文并茂 教学目标： 1、学会“ 表格版式” 的运用；教学重点、难点：学会“ 表格版式” 2、学会插入图片的方法；3、进一步熟识调整图片大小、位置；的运用 教具 ：PowerPoint 软件、多媒体电脑一、谈话引入：（出示课表）大家看,这是什么你们想制作一张这么美丽的课表吗好,现在我们就开头动手操作；二、学习课表设计：（1） 让同学新建“ 新幻灯片”（2） 输入标题栏：“XX 的课表” ,（3）插入 6 行 6 列表格（4） 要求：黑体,字号 60 ,字体“ 金

10、黄色”粗（5）输入课表信息 字体：宋体,字号： 24,字色：“ 蓝色” ,第一列加（6）选择背景色为淡紫色（7）插入图片并调整好大小及位置运用以前的学问插入图（8）放映观看成效 三、阅读课本 P73 小提示四、练一练： 1 、制作一张自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评判,看谁的课表最美丽； 2 、为自己设计一份“ 每天作息时间表”五、作品观赏 六、小结、质疑： 1 、今日,你学会了什么 2 、想一想：仍可以用今日学 的学问设计什么 反思 : 第 3 课美化幻灯片 第一课时教学目标： 1 、学习运用“ 组织结构” 版式； 2 、敏捷运用已学的文字编辑与图片插入方法 教学重 点、难 点：学习

11、运用“ 组织结构” 版式 教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑一、谈话引入： 同学们,你们听说过家谱吗家谱记录着一个家族繁殖变迁,一般以 父系记录； 这是 XX 的家谱 （出示家谱）, 大家看看,他的家族有 些什么人 今日,咱们就一起来学习运用“ 组织结构” 制家谱,你们喜爱吗 二、学习设计家谱：（1）让同学在书上写出自己三代内亲的名字；（2）学习运用“ 组织结构” A、新建 PowerPoint 文件,选择“ 组织结构” 版式 B 、添加标题“XX 家谱” ：同学自己操作 要求：字体“ 黑体” 、字号48 号、字色“ 绿色” C、双击“ 添加组织结构图”,显现“ 编辑区”：老师讲

12、解示范 D、介绍图标：老师讲解示范 E、输入相关文字：老师讲解示范,然后同学再操作 F 、示范添加部下、同事等的方法：老师讲解示范,然后同学再操作 G、关闭编辑框：老师讲解示范,然后同学再操作 H、调整结构图位置、大小：老师讲解示范,然后同学再操作 I 、设置背景颜色：老师讲解示范,然后同学再操作 三、练一练： 1 、设计一张自己家族的家谱,并储存文件； 2 、为你们班设计班级治理结构图四、作品观赏 五、小结、质疑： 1 、今日,你学会了什么 2 、你仍能用今日所学的学问设计什么呢其次课时教学目标 1 、学在表格中插入文字和图片 教学重 点、难 点：在表格中插入文字和图片教具： 多媒体电脑、一

13、、谈话引入：（出示电子报）大家看,这张图文并茂,学问丰富的电子报,你们 喜爱吗让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：（1）新建“ 空白文档版式”（2）插入表格：4 行 3 列 （3）对比范例, 将表格合并成 6 个板块：报题栏 A ,导读栏 B,内 容栏 C、D、E,间隔栏 F ,编者栏 G 小提示（合并方法）： A、选取要合并的两个单元格, B、单击鼠标右键,选择“ 合并单元格” 选项 C、对比图,进行多次重复合并,即可得到需要的成效 D、依据需要,调整每个单元格的大小 三、学习制作报题栏 A、 在“ A” 单元格中输入“ 美丽家乡” , B 、 选择字体“ 黑色” , C、 字号

14、60 D 、 字体颜色任选；E、 插入所需的剪贴画；四、练一练： 1 、 设计一份电子报版面和报题栏 2 、将完成的电子报储存在自己的文件夹中 五、作品观赏 六、小结、质疑： 1 、今天,你学会了什么 2 、操作过程中遇到什么困难,仍需要解决 反思 : 第 4 课 幻灯片的动画设置教学目标：学会在母版中制作放映掌握按钮教学重点、难点：学会在母版中制作放映掌握按钮教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑 一课时一、谈话引入：大家看,这是“ 我的电子相册” ,在第一页,它多了组共四个按钮；假如我们要在其它每一张灯片, 同一位置也要有一组同样格式、 同样内容 的按按钮,要一张一张地设计,多麻烦

15、呀！有没有更好的解决方法呢有,那就是在“ 母版” 中设计；今日,我们就学习这个内容；二、开头学习：1、老师示范： A、 单击“ 视图” “ 母版” “ 幻灯片母版” B、插入文本框 , 在左上角定好光标 D、 位置, E 、然后输入“ 目录”, F 、 改自己喜爱的颜色和阴影样式； G、 用同 H、 样的方法制作“ 第一张”“ 最后一张” “ 终止” 文本框； I 、 用鼠标 J 、 对“ 第一张” “ 最终一张”“ 终止” 文本框进行超级连接； K 、 单击“ 母版” 关闭按钮； 2 、同学练习,老师巡察；三、练一练：为自己的电子报在母版中制作放映掌握按钮,存档；四、作品观赏 五、小结、质疑

16、 反思: 第 5 课 综合实践 做出美丽的演示文稿 教学目标：综合运用插入图画、文字教学重点、难点：综合运用插入图画、文字、音乐教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐 一、谈话引入：在节日到来之际,向你的亲人、老师、伴侣表达你的祝愿,是件美好 的事；假如能送上自己亲自制作的贺卡,那更能表达自己的感情了！ 看,这是老师制作的一张贺卡,你们想制作吗现在,让我们一起来动手做吧！二、学习制作过程 1 、同学看书自学,小组沟通； 2 、老师巡察,指导同学操作；三、练一练：四、作品观赏制作一张老师卡送给你最喜爱的老师；五、小结、质疑： 1、今日,你学会了什么反思: 2、操作过程中遇到什么困难

17、仍需要解决其次单元第 6 课 查找信息教学目标： 1. 明白搜寻引擎的含义,知道搜寻引擎的作用；2. 知道常用的搜寻引擎； 3. 把握搜寻引擎的使用方法； 4. 通过查找资料,初步学会观看搜寻结果,找到自己所重 要的资料；5. 体验搜寻引擎的强大功能,进一步激发学习的爱好；教学重点：搜寻引擎的使用方法教学难点：如何通过搜寻高级技巧快速找到自己想要的东西；教学预备：多媒体网络教室（一人一机）,教学过程：一、创设情境,揭示课题 1 、播放视频：卡通片功夫熊猫； 2 、 告知同学, 这个视频是从 “ 土豆网”这个网站上得来的；提问：想不想到“ 土豆网” 这个网站去看看呀 3 、设疑揭题：可是我们不知

18、道这个网站在哪里,怎么办 今日,我 们就一起来学学一种新的网络信息的搜寻方法揭 示课题：搜寻 引擎的使用技巧；二、学习用“ 百度网站” 的搜寻引擎搜寻“ 土豆网” ： 启动浏览器,在 1 、介绍“ 百度” 搜寻引擎的使用方法和作用；地址栏输入,进入搜寻 引擎； 在输入框中输入“ 土豆网” ,然后单击“ 百度一下” 按钮,就会列出很多与“ 土豆网” 相关的网站信息； 2 、向同学说明： 在搜寻引擎的输入框中输入的文字叫关键 词,只有选择适当的关键词才能找到合适的资料；搜寻出来的 结果往往很多,一般情形下,搜寻引擎会把最符合要求的排在 前面；3、让同学用“ 百度” 搜寻引擎查找“ 土豆网” 网站；

19、4、小结搜寻引擎使用方法； 确定精确简洁的关键词； 提取有用的搜寻结果；（点击任何一条搜寻结果之前,快速地分析一下搜寻结果的标题、网址、摘要,有助于我们更精确地快速地选择出结果；）5、 学习用“ 百度” 搜寻引擎搜寻“ 西固区训练局” 网站 向同学介绍新西固区训练局网站的有关内容； 分析确定搜寻西固区训练局网站的“ 关键词” ；用“ 百度” 搜寻引擎搜寻西固区训练局；三、明白“ 搜寻引擎大家庭” 1、提问：说一说,你仍知道有哪些搜寻引擎吗 2、同学汇报介绍自己知道的搜寻引擎； 3、老师介绍、补充,板书如下的搜寻引擎： Google 雅虎中国 百度 搜狐 sogua 北大天网搜寻 4、选择一个除

20、百度外的其它搜寻引擎试着查找“ 西固区 训练局” 网站,体会“ 不同的搜寻引擎功能有所不一,使用方法是大致相同的” ；四、学习通过搜寻高级技巧快速找到自己想要的东西；1、网页搜寻： 1 、搜寻选项：空格或 AND 描述：在搜寻框内输入多个关键词,以空格或 AND 相连, 可以搜寻到更多内容；举例：如搜寻动漫制作有关信息,可输入：动漫制作； 2 、搜寻选项： + 描述：在搜寻结果中必需包含 某一搜寻关键的内容；举例： 搜寻全部有关西固的结果中必需显现西固公园这个 关键词, 可输入： 西固 + 西固公园； 3 、搜寻选项： “ ”描述：用句子做关键字,必需加英文引号；搜寻名言警句 时最有用；举例：

21、 搜寻我的地盘我作主,可输入：“ 我的地盘我作主” 4 、搜寻选项：描述：搜寻与某些图书相关的资讯；举例：搜寻白日依山尽的相关信息,可输入：白日依山尽；假如不加会得到各种东西； 6 、搜寻选项：数值 +被换算单位 +换算单位 描述：单位换算 举例： 得到公顷和亩的换算结果,可输入： 1 公顷亩； 7 、搜寻选项：生僻字拼音 描述：查询某个生僻字的写法；举例： 输入该字词的拼音,即可得到与该拼音相同的字词；如 ge da 8、搜寻选项：手机号码描述：查询手机号码归属地；举例：查询手机号码 的归属地,可输入：1 49 9 、搜寻选项：农历日期或公历日期或 gl 日期或 nl 日 期 描述：农历公里

22、转换；举例：查询 2022 年 1 月 1 日的农历,可输入： gl 2022 0101（适用于google ） 10 、天气城市名称描述：搜寻城市天气预报举例：搜寻兰州的天气预报,可输入： 天气北京 2 、MP3 搜寻：点击此按钮, 可切换到 “ 百度 mp3” ；搜寻技巧： 供应 MP3 的网站, 通常会建立一个叫做 MP3 的目录, 目 录底下分门别类的存放各种 MP3 乐曲；所以,可以用 inurl 语 法快速找到这类目录；现在用这个方法搜寻老歌“say you sa y me” ,可输入： say you say me inurl ：mp3；也可以通过网页标题, 找到这类供应 MP3

23、 的网页；如搜 索：say you say me intitle：mp3； 假如你知道某个网站的下载速度快,而且乐曲全,就可 以用site 语法先到该网站上看看有没有目标乐曲； 3 、图片搜寻： 点击此按钮,可以切换到“ 百度图片” 和“ Google 图片” ,这时候就可以输入图片相关关键字来搜寻自 己想要的图片了,可以选择其中一个或者两个工具一起搜寻； 1 、搜寻选项： 指定主题的图片 描述：只搜寻指定主题的图片 举例：搜寻马拉多纳的图片,可输入：马拉多纳经典 in url：photo （适用于 google ） 2 、搜寻选项：指定尺寸的图片 描述：只搜寻指定尺寸的图片 举例：搜寻有关足

24、球主题并指定其大小的图片,可输入足球,然后开启图片大小列表,从中选择合适的尺寸 3 、搜寻选项：指定类型的图片 描述：只搜寻指定类型的图片举例：搜寻文件类型 GIF 的动画图片,可在搜寻页面中开 启图片类型下拉列表,从中选择相应的图片类型 4 、搜寻选项： 搜寻到的图片只显示某种颜色 描述：搜寻到的图片只显示某种颜色举例：使图片成为黑白色,在搜寻页面中打开只显示以下 颜色的图片下拉列表,选择列表中的颜色选项 6 、搜寻选项：固定图片大小 描述：只搜寻固定大小的图片 举例：搜寻有关奥运主题,大小为800*600 的图片,在页 面中输入奥运主题关键字,然后在开启的图片大小列表中选择 壁纸 800*

25、600 （适用于 baidu ）五、练习： 1 、选择一个搜寻目标, 确定搜寻要用的几个 “ 关键字”； 2 、尝试搜寻；反思 : 第 7 课 储存信息 训练目标： 1、 认知目标： （1）让同学把握保藏网址和从网上下载图片、网页的方法； （2）学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中； 2 、 信息素养：（1）让同学从小养成正确的网络道德意识；（2）通过本节课教学让同学从小养成喜爱家乡的主人翁意识；教学重、难点：（1）培育同学在网上快速搜集信息、储存信息的才能；习、与人合作的意识；教学过程：教学预备：（2）培育同学协作学多媒体网络教室（一人一机）,全部接入 Internet；一、

26、谈话导入提出整合的任务； 1、出示无锡风景图；同学们,你知道这是什么地方吗片是 2 、对了,这些都是我们的家乡无锡的名胜古迹；那你们知道这些图从哪里来的吗 3 、 老师告知你吧,这些图片都是从网上储存下来的； 4 、今日,老师就要带同学们进行一次特殊的旅行,我们一起去网上 游无锡（齐读）； 5、揭题；在我们旅行的过程中, 我们仍要把握一个新的本事, 那就 是储存网上资料；二、储存网页； 1、请同学们跟着老师打开无锡旅行的网站；因 2、这个网站, 我们可以从 IE 浏览器的地址栏中去把它找出来；为 输入过一次的网址,会在短时间内储存在地址栏中； 3、大家可以快速的浏览这个网页； 4、你浏览到哪些

27、信息 5、网站上的信息仍有很多, 有些同学仍想带回家去看, 我们该怎么办呢（把它储存下来） 6、请大家回忆一下, 我们在画图、 WORD 中是怎样储存一个文件的 其 时在 IE 浏览器中也是一样的,我们可以单击文件菜单中的另存为,把 它 储存在自己的文件夹中；、完成任务一：储存无锡旅行网站的首页； 7 8、同学作业 展现：在我们的文件夹中储存到了一个网页和一个文件 夹,这个文件夹中是什么呢原先是刚才这个网页上全部的图片； 9、请同学打开文件夹中的网页, 请你认真观看地址栏中的地址, 和 刚 址） ；才有什么区分（现在的地址栏是网页存放的路径,刚才的是网站的地三、储存网页中的图片； 1、同学们观

28、看的很认真, 下面我们一起来轻松一下, 一起来看看我们无锡都有哪些风味特产； 2、同学上网浏览后回答；3、那么你最喜爱吃什么呢你能把它的图片储存下来,等一会儿给 大家看看吗 4 、该怎样储存小组争论 5 、一生演示； 6 、生完成任务二：储存一张你最喜爱的小吃的图片；四、储存网页中的文字； 1 、光有图片可不行, 我们仍得配上文字说明； 那么我们该怎样把那 个小吃旁边的文字储存下来呢 2 、生回答,老师示范； 3 、生完成任务三：储存网页中的一段文字； 4 、把相应的图片插入到 WORD 文档中去后,展现自己的作品；五、动手自学,保藏网址； 1 、网站上的内容可真丰富, 看来这节课我们看不完了

29、, 怎么办呢 （下节课连续）假如下节课地址栏中的网址不见了,怎么办呢 2 、生回答； （把网址登记来、到百度去搜寻） 3 、其时我们有一个好方法,就是把这个网址 添加到保藏夹里去； 4 、在我们的菜单栏上有一个叫做保藏的菜单,而在工具栏中又有一 个叫做保藏夹的工具,用它们就可以把网址保藏起来；你们想试试吗 5 同学自学,完成任务四：将无锡旅行的网址储存在保藏夹中； 6 、请一生演示； 7 、师演示另一种方法； 8 、我们学电脑的时候要多动脑子,大胆尝试用多种方法来解决问题； 9 、生连续完成； 10 、将 IE 关闭； 11 、现在,我们要打开这个网站应当怎样做呢（可以从保藏中去单击,也可以从

30、开头菜单中的保藏夹中直接打开；） 9 、嬉戏：看谁做得快；比一比谁最快将刚才的网址打开,六、总结 同学们, 这节课我们一起到互联网上去游玩了我们的家乡无锡,明白到无锡的山美、水美、风味小吃味道更美；同时通过大家自己的努力, 我 们仍把握了如何保藏网址,并能够独立地从网上储存各类资料,包括图片、文字、文件等,下一节课,我们仍可以上网去找更多的有关无锡的各种资 美观的电子报刊或电子幻灯片,并通过橱 世界来宣扬无锡； 同时老师也特别期望通 明白无锡、走进无锡；储存网上资料 反思 : 第 8 课 电子邮件 教学目标：1、明白电子邮件的特点、内容；料,然后我们一起来制作美丽、窗或网络向全校、全国、甚至全

31、 过你的宣扬, 让全世界熟识无锡、 2 、学会申请免费电子邮箱的操作方法； 3 、利用免费电子邮箱收、发电子邮件；教学重点： 1 、申请免费电子邮箱 2 、电子邮件地址格式教学难点： 1 、电子邮件（ E-mail ）的发送和接受 2 、附件的使用 教学时间： 2 课时教学预备：多媒体网络教室（一人一机）；教学过程：一、 导入：1、六一国际儿童节立刻就要到了,很多同学们又开头给朋 友寄贺卡了； 老师这儿也做了一份贺卡,给同学们展现一下；（通过大屏幕展现贺卡） 2 、老师这张电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了；（学 生想到电子邮件）3、今日,我们就一起来学习申请免费的电子邮箱；二、 新授：1、同

32、学们都知道哪些网站供应免费信箱服务（ 163 、 126 、 hotmail 、sina 、 yahoo 、 eyou 、 sohu ） 126 供应的免费邮箱目前的空间较大,达到 ,附件有 30M,而 且比较简洁申请；下面我们以 126 网站为例申请一个免费信箱；（同学答） 2 、展现练习,供应 126 网址； 3 、打开 126 网站；同学们先观看一下,应当从哪里入手申请； 4 、同学回答（多让几个同学回答,提出各自不同看法；针 对同学的不同答案进行评判、订正；同学易范的错误：一开头 就输入用户名和密码；） 5 、让一同学上讲台演示申请步骤,边讲边演示； 6 、同学操作、进入下一级页面；

33、提示 同学们应当先看页面右侧的要求和说明,然后再按页 面 提示填写；小组之间相互沟通、 争论；完成有困难的可以看一下讲台上这位同学的演示；看哪些同学完成的最快；同学在探究、沟通中完成任务（老师巡察、指导） 7 、小组成员相互沟通自己的收成；组长记录整理；过程中有没有显现问题； 提示：用户名、密 8 、老师提问： （ 1）在申请 码 （2）显现问题怎么解决的； （ 3 ）以后使用邮箱我们怎么登录 9 、老师总结；总结同学显现的问题, 提示同学记住自己的 邮箱和密码；讲解重点：讲解电子邮件地址格式（通过大屏幕展现幻灯片）. 10 、同学们先熟识邮箱界面,初步明白邮箱里几个主要的 文件夹和按钮的功能

34、分别是什么, 可以相互争论； 同学操作 11、发邮件第一步应当怎么做（1） 同学自主探究、实践操作；记不住要求的可打开学案； （2） 让一同学上讲台演示 给自己发电子邮件 ； 12 、收件人应当填什么,并提示同学按刚才讲解的电子邮 件地址格式填完整；13、同学边讲边演示发邮件的步骤； 14 、老师总结订正； 15 、完成后,系统默认的是自动储存到发件箱里；同学 们打开“ 已发送” 文件夹看看你发邮件在不在里面, 并总结 发件箱的功能； 15 、怎么收信呢一般只要打开收件箱,里面列出了你收到的邮件,点一下邮件的“ 发件人” 或“ 主题” 即可；总 结收件箱的功能； 16 、老师总结； 17 、我

35、们仍可以把文件（如文档、歌曲、图片、小动画、 flash 等类型）发送给伴侣,这要用到附件功能；附件就是附加 的文件,它有容量限制,文件大小不能超过它的最大容量； （大 屏幕展现邮箱界面） 18 、同学们可相互争论、相互帮忙如何添加附件,看哪一组先做出来；同学自主探究、争论,操作； 20 、让一同学上讲台演示如何添加附件并解说； 21 、如何查看附件呢 22 、同学自主探究、争论23、查看附件需要每次打开邮箱,我们可以把附件里的文 件储存下来；步骤：点击“ 下载” 一项； 24 、老师通过大屏幕展现总结； 25 、大屏幕展现总任务；要求： （1）各组长安排任务,组员有发图片的、有发歌曲的、有发

36、 flash 的,组员之间不能重复；（2） 邮件的正文可编辑的美丽一些：如加上一种信纸格式、设置字体、字号等（多媒体编辑器按钮）,正文文字不要太多,一到两句话就可以 26 、分析同学完成任务情形；（1）同学们相互争论、沟通一下,这节课你们有什么收成（学会了哪些学问）（2）既然同学们学会了这些学问,那么总结一下电子邮件 比传统通讯方式的优势；谈谈你们的感受； （同学答） 27 、. 老师总结并通过大屏幕展现；（1）没完成任务的同学连续完成；（2）完成任务的同学进行学问的提高； 28 、老师总结：通过今日的学习, 同学们可以感受到电子邮箱的功能是特别强大的, 它现在已成为我们的重要通讯手段,学们在

37、以后的实践当中连续探 索学习；反思 : 把握它我们将受益无穷； 期望同第 9 课 应用网上资料制作共享作品教学要求： 1、教会同学学习自己制作个人网页； 2、教会同学学习自己组织素材； 3、教会同学学习自己加工素材的文字和图片； 4 、教会同学学习自己娴熟的运用超级链接；教学重点和难点有一个好的构思再加上丰富的素材和内容才能编辑一人好 的个人网页；教学预备：多媒体网络教室（一人一机）,教学时间： 2 课时教学步骤： 第一课时： 个人也可以把制作的网页放到因特网上,建立自己的网站, 这就是人们通常所称的个人网页；个人网页可以简洁到只有一个网页,也可以由成百上千个相互链接的网页组成；例: 制作由以

38、下 3 个网页组成的个人网页；要求 : “ 吕工田的个人主页” 中“ 欢迎光临” 这几个字是一幅 字幕； 单击“ 吕工田的个人主页” 中的“ 个人档案” 或“ 网站 惟荐” 这几个字,会分别链接到 “ 个人档案”或“ 网站举荐”网页； 单击“ 个人档案”或“ 网站举荐” 网页中的“ 返回主页”这几个字,就可以链接到“ 吕工田的个人主页” 上；单击“ 网站举荐” 网页中的“ 少儿搜寻” 等网站名称,就 可以链接到相应的网站上；一、预备材料 1 、建立文件夹 建立一个放置网页及制作网页所需要材料的文件夹,如在 D 盘中建立“ 吕工田的个人主页” 文件夹； 2 、在网上找到并储存所需要的图片 操作步

39、骤 第一步 : 进入一个搜寻网站,如新浪搜寻网站；其次步 : 在搜寻框中输入“ 迎客松” 三字,再在搜寻框下面 的几种搜寻类别中选择“ 中文网页”；第三步 : 单击按钮,屏幕上会显示出新浪搜寻引擎所找到的与“ 迎客松” 有关的中文网页；第四步 : 打开这些网页,找出有 迎客松 图片的；第五步 : 把鼠标指针移到图片上, 单击石键后显现快捷选 单； 第六步 : 单击选单中的“ 图片另存为（ S） ” 命令,显现“ 保 存图片” 对话框；第七步 : 把图片以“ 迎客松” 为文件名储存在“ 吕工田的个人页” 文件夹中；3、在网上找到有关网站的网址 第一步 : 在搜寻框中输入“ 中国少年雏鹰网”,在搜

40、寻框下 面的几种搜寻类别中选择“ 网站”； 其次步 : 单击 按钮,显示新浪搜寻引擎所找到的名为“ 中国少年雏鹰网” 的网站；第 三 步 : 记 录 下 这 个 网 站 的 网 址 ；（） 用 同 样 的 方 法 找 到少 儿 搜 索 ） 、北京动物园和） 、上海少年儿童图书馆、科幻网等网站,登记它们的网址； 4 、加工图片第一步、在图片编辑器软件窗口中打开“ 迎客松” 图片； 其次步、单击图像选单中的“ 裁剪（P） ” 命令,屏幕上出 现“ 裁剪” 对话框；第三步、单击对话框中的“ 椭圆（V） ” 选项；第四步 : 单击确定按钮,图片就会被裁剪成椭圆形； 1 、建立网页文件第一步 : 打开“

41、 FrontPage ”软件窗口； 其次步 : 输入 “ 吕工田的个人主页”几个字, 并设置为楷体、红色、加粗、居中对齐,再单击工具栏上的链接按钮四次,放 大四级；第三步 :输入“ 个人档案”和“ 网站举荐”几个字, 把它们都设置为仿宋体、 红色、加粗、居中、放大一级；第四步 : 单击工具栏上的储存按钮,显现 “ 另存为”对话框； 第五步 : 单击按文件按钮,显现“ 另存为文件” 对话框；第六步 : 把文件名改为“ 吕工田的个人主页”,然后储存在 “ 吕工田的个人主页”文件夹中； 第七步 : 单击工具栏上的新建按钮, 显现新的空白网页；第八步 : 输入“ 个人档案”等文字内容,并设置好文字的格

42、 式； 第九步 : 将新建的网页以“ 个人档案” 为文件名储存在 “ 吕 工田的个人主页”文件夹中； 第十步 : 再用同样方法建立 “ 网站举荐” 网页； 2 、设置背景颜色 操作步骤 第一步 : 利用工具栏上的返回按钮或前进按钮,切换到“ 吕 工田的个人主页” 网页；其次步 : 单击格式选单中的“ 背景（ K） ” 命令,显现“ 页面 属性” 对话框；第三步 : 打开对话框中的背景列表框,单击其中的“ 浅蓝色”； 第四步 : 单击确定按钮；第五步 : 切换到“ 个人档案” 网页,用同样方法给该网页换上银色背景； 3 、插入图片 操作步骤 第一步 : 切换到“ 个人档案”网页； 其次步 : 将

43、光标移到需要插入图片的这一行, 再单击工具栏 上的居中按钮,光标移到了这一行的中间位置；第三步 :单击插入选单中的“ 图像（ I ） ” 命令,屏幕上显现“ 图像” 对话框；第四步 :单击对话框中的浏览按钮,屏幕上显现新的 “ 图像”对话框； 第五步 : 选定 “ 迎客松”文件后, 单击对话框中的打开按钮,图片就插入到了网页中；第六步 :把图片调整到所要求的大小； 4 、插入字幕 一行；第一步 : 把光标移到要插入字幕的那其次步 : 单击插入选单中的“ 字幕（ E） ” 命令,屏幕上显现“ 字幕属性” 对话框； 第三步 : 在“ 文字（ T） ” 框中输入“ 欢迎光临” 这四个字,然后单击确定

44、按钮,字幕就会插入网页中；第四步 : 单击字幕四周的方框, 方框上显现 8 个小黑块,表 示字 幕已经被选定；第五步 : 把 “ 欢迎光临”四个字设置为仿宋体、 斜体、 黄色, 并加大三级； 以下是修改后的 “ 吕工田的个人主页”和“ 个人档案” 网 页； 其次课时 三、创建链接 1 、把自己的网页链接起来 操作步骤第一步：切换到“ 吕工田的个人主页” 网页；其次步：选定“ 个人档案” 这几个字； 第三步：单击工具栏上的创建成编辑超级链接按钮,显现“ 创建超级链接对话框,单击” 打开网页“ ,选项卡,显示己打开的网页；第四步 : 双击要链接的网页 “ 个人档案 “ ,显现下面的对话框； 第六步

45、 : 用同样的方法, 把“ 网站举荐” 四个字链接到“ 网站举荐” 网页；再分别切换到“ 个人档案” 和“ 网站举荐” 网页,用上述 同样的方法,把“ 返回首页” 四个字链接到“ 吕工田的个人主 页” 网页； 2 、链接到因特网上 操作步骤 第一步 : 切换到“ 网站举荐”网页,选定“ 少儿搜寻” 四个字； 其次步 : 单击工具栏上的创建或编辑超级链接按钮,显现 “ 创建超级链接”对话框,单击“ 万维网”选项卡, 屏幕显示 : 第三步 : 在“ URL（U） ” 框中输入“ 少儿搜寻” 网站的网址；第四步 : 单击确定按钮；用同样方法,可以完成与“ 中国少年雏鹰网”“ 北京动物园”“ 上海少年

46、儿童图书馆” 和“ 科幻网” 等的链接；四、作业 1. 全班每人制作一份个人网页,从中评比出最好的几份,在老师的帮助下把它们发布到因特网上；有什么特点；反思 : 到网上查找别的小伴侣制作的个人网页,看看都第三单元 第 10 课 初识动漫教学目的： 1. 通过观赏大量成熟的 Flash 作品,激发同学学习 Flash 的爱好； 2. 通过观赏大量成熟的 Flash 作品,使同学从直观上感受 Flash 可 以 达到一种什么样的成效； 3. 简介 Flash 的安装、进展、制作思路等基础学问；教学重点：通过观赏大量成熟的 Flash 作品,激发学习 Flash 的爱好；教学预备：多媒体网络教室（一

47、人一机）, 教学设计：一、简介本次学习的方案；本次学习主要是能明白 Flash 的安装,简洁介绍 Flash ,学习 Flash 最基本的操作；本次讲课采纳边讲边演示边做实例的方法来讲；学习中除主要讲解 Flash 的操作外,仍会讲到一些有用的电脑基础知识,信任对同学们的会很有帮忙；二、Flash 简介； Flash 是在世界上有着广泛影响的 Macromedia 公司出品的；我们经 常用到的 Authorware 就是这家公司出的；在多媒体制作方面,在世界上 有着很强的势力； Macromedia Flash MX 是制作令人过目不忘的 Web 内容的专业标准 创作工具； 无论是创建动画徽标

48、、网页、 长篇动画, 您都将发觉 Flash 的强大功能和敏捷性是实现您的制造力的正确选择；Flash 目前已经有七个 版本问世,从最初的 到 ,2022 年发行了 Flash 今年前不久刚刚发行了 Flash MX,MX2022,每一上版本的显现,都相伴着许多功能的改进；我们将给大家培训所使用的,就是去年年底问世的 Flash MX 简体中文版,这一版本是 Macromedia 公司出品的全中文正式版本,包 括里面内带的帮忙和教程都是中文的, 比较成熟,比较符合我们中国人的 习惯； Flash MX 它比其它软件在制作课件方面的特长在于动画简洁实现,附带有功能较为强大的图象处理功能,生成的文

49、件体积小,易于携带,图 变形,课件中使用的声音、图片、动画、所使用象清楚,可无极放大而不 的特殊字体等素材不会丢失,生成的文件兼容性极佳,在目前流行的几乎全部系统中都可稳固运行；在Windows 运算机上安装 Flash ： 1. 从群共享中下载, 解压后再双击打开 “ Flash MX 简体中文注册版”文件夹； 2. 选择 Flash MX 文件；双击打开进行安装；3. 请遵循屏幕上的说明进行操作；安装过程中,需要输入序列号时,将文件夹中所附的序列号输入即可； 4. 安装完成后, 在开头程序 Macromedia 中找到Flash MX 启动即 可运行；三、观赏 Flash 动画； 1. 观

50、赏使用 Flash 制作的 MTV； 2. 观赏使用 Flash 制作的动画； 3. 观赏使用 Flash 制作的嬉戏；4. 观赏使用 Flash 制作的语、数及其它课件；反思: 第 11 课 制作简洁动画 教学目标： 1. 学习如何打开、关闭、储存、调试 Flash 等基本操作； 2. 懂得 Flash 的舞台、场景、帧、时间轴、图层等；3. 学习使用 Flash 的常用工具； 4. 通过制作“ 红绿灯”“ 闪动的文字” 动画,懂得帧动画的含意；教学重难点：通过制作“ 红绿灯”“ 闪动的文字” 动画,懂得帧动画含意；教学预备：多媒体网络教室（一人一机）；教学过程：一、 Flash 软件的安装

51、 1 、找到 Flash 软件安装包； 2 、安装 Flash 软件； 双击“ ” 文件,然后输入序列号,序列号在文件夹内的安装密码文件中,复制上即可,最终一路按下一步就可以了；二、 Flash 的基本操作； 1. Flash 的打开； 用鼠标单击开头程序MacromediaFlash MX,即可打开 Flash MX ； 2. Flash MX 的关闭；点击窗口中的关闭按钮或选择文件菜单中的退出； 3. Flash MX 文件的命名；当建立一个 Flash MX 文档时,系统默认此文件名为未命名存,可以选择一个存放路径,并指定一个文件名；文件我 们在使用后点击保 名可以是汉字和英文字母,但其

52、中不能有标点符号,否就系统会提示文件 名不合法,而不予储存；当我们下次再编辑此文件时,直接找到它,双击就可以进入 Flash MX 进行编辑了； 要设置新文档的大小、帧频、背景色和其它属性,可以使用“ 文档 属性”对话框；创建新文档并设置其属性： 1. 选择“ 文件” “ 新建”； 2 选择“ 修改”“ 文档”； 即可打开“ 文档属性” 对话框； 3. 对于“ 帧频”,请输入每秒显示的动画帧的数量； 对于大多数计算机显示的动画, 特殊是在 Web 站点播放的动画, 8 fps （每秒帧数）到 12 fps 就足够了；（12 fps 是默认的帧频； ） 4. 对于“ 尺寸”,请执行以下操作之一：

53、要指定舞台大小（以像素 为单位） ,请在“ 宽” 和“ 高” 文本框中输入值；默认影片大小为 550 x 400 像素；最小大小为 1 x 1 像素,最大为 2880 x 2880 像素； 5. 要设置影片的 背景色,请单击“ 背景色” 框中的三角形,然后从调色板中选择一种颜色； 2. Flash MX 文件的播放和调试； Flash MX 文件编辑好以后,我们假如需要观看,需要选择掌握菜单 中的测试影片,文件将自动编译成可播放文件存放在当前目录下,并开头 播放； 假如只观看某一段动画成效,只需要用鼠标在所播放的第一帧上点 击一下,然后压回车键即可；如需要循环播放,要点击掌握菜单中的循环 选项

54、,然后压回车键； 留意：在编辑状态下播放影片, 影片中的暂停等函 数不起作用；二、懂得 Flash 的舞台、场景、帧、时间轴、图层等； 1. 舞台和工作区 Flash 中制作动画的方法与电影制作动画的方法是一样的；Flash 与 电影中的胶片一样, Flash 影片也将时长分为帧；舞台就是创作影片中各 个帧的内容的区域,您可以在其中直接勾画插图, 也可以在舞台中支配导 入的插图； 舞台就是创作影片中各个帧的区域；要放大绘画的特定区域,请使 用缩放工具拖出一个矩形选取框；Flash 可以设置缩放比率, 从而使指定 的矩形填充窗口； 要放大或缩小整个舞台,请选择“ 查看”“ 放大” 或 “ 查看”

55、“ 缩小”；要放大或缩小特定的百分比,请选择“ 查看”“ 缩放 比率”,然后从子菜单中选择一个百分比,或者从应用程序窗口的左下角上的“ 缩放” 控件中选择一个百分比； 要显示当前帧的内容,请选择“ 查看”“ 缩放比率”“ 全部显示”,或从应用程序窗口左下角的 “ 缩放” 控件中选择 “ 全部显示”；假如场景 为空,就会显示整个舞台；要显示整个舞台,请选择“ 查看” “ 缩放比率”“ 显示帧”,或从应用程序窗口左下角的“ 缩放” 控件中选择“ 显示 帧”； 2. 场景； 3. Flash 中的场景我们可以懂得为电影中不同的地方,如我们把多 媒体教室当作一个场景,在这里制作一些动画,然后我们再在办

56、公室制作 另外一部分动画,就可以把办公室当作另一个场景；然后我们通过函数和 按钮进行相互的跳转；场景在 Flash 中用处很多, 最常用的就是我们用单 独的场景做一个课件的片头和片尾,而用另一个场景做课件的内容,假如这个课件内包含一些循环按钮的话,在将来调试程序时就只改当前的场 景,而别的场景就不会受到影响了； 可以添加、删除、复制、重命名场景和更换场景的次序；要添加场景,请执行以下操作之一：单击“ 场景”面板中的“ 添加场景”按钮选择 “ 插入”“ 场景” ；要删除场景,请执行以下操作之一：单击“ 场景” 面板中的“ 删除场景”按钮；打开要删除的场景,然后选择“ 插入”“ 删除场景” ；更换

57、场景名称：在“ 场景” 面板中双击场景名称,然后输入新名称；复制场景：单击“ 场景” 面板中的“ 复制场景” 按钮；更换影片中场景的次序：在“ 场景”面板中将场景名称拖到不同的位置； 3. 图层 就像透亮的醋酸纤维薄片一样,一层层地向上叠加； 图层可以帮忙您组织文档中的插图；可以在图层上绘制和编辑对象,而不会影响其它图层上的对象；假如一个图层上没有内容,那么就可以透过它看到下面的图 层； 要绘制、 上色或者对图层做其它修改,需要选择该图层以激活它；图层或文件夹名称旁边的铅笔图标表示该图层或文件处于活动状态； 一次 只能有一个图层处于活动状态 （尽管一次可以选择多个图层）； 当创建了一个新的 F

58、lash 文档之后,它就包含一个图层；可以添加 更多的图层,以便在文档中组织插图、动画和其它元素；可以创建的层数 只受运算机内存的限制,而且层数不会增加发布的影片的文件大小；可以隐匿、锁定和重新支配图层； 另外,使用特殊的引导层可以使绘画和编辑变得更加简洁,而使用 遮罩层可以帮忙您创建复杂的成效； 4. 时间轴 用于组织和掌握影片内容在肯定时间内播放的层数和帧数；与胶片一样, Flash 影片也将时长分为帧；图层就像层叠在一起的幻灯胶片一样,每个图层都包含一个显示在舞台中的不同图像；时间轴的主要组件是图 层、帧和播放头；可以在时间轴中插入、删除、选择和移动帧；也可以将 帧拖到同一图层中的不同位

59、置,或是拖到不同的图层中；文档中的图层列在时间轴左侧的列中；每个图层中包含的帧显示在 该图层名右侧的一行中；时间轴顶部的时间轴标题显示帧编号；播放头指 示在舞台中当前显示的帧； 时间轴状态显示在时间轴的底部,它指示所选的帧编号、 当前帧频 以及到当前帧为止的运行时间；3. 帧 关键帧是指动画中定义的更换所在的帧,或包括修改影片的帧动作 脚本的帧；要插入新帧,请选择“ 插入”“ 帧”； 要创建新关键帧,请选 择“ 插入” “ 关键帧”； 要创建新的空白关键帧, 请选择“ 插入” “ 空白 关键帧”；要删除帧、关键帧或帧序列,请选择该帧、关键帧或序列,然 后选择“ 插入”“ 删除帧”； 要移动关键

60、帧或帧序列及其内容,请将该关 键帧或序列拖到所需的位置；要拷贝和粘贴帧或帧序列,请选择该帧或序 列,然后选择“ 编辑”“ 拷贝帧”；选择想要替换的帧或序列,然后选择“ 编辑”“ 粘贴帧”； 要将关键帧转换为帧,请选择该关键帧,然后选择“ 插入”“ 清除关键帧”；三、学习使用常用工具；工具箱中的工具使您可以绘制、涂色、选择和修改插图, 并可以更换 舞台的视图； 显示或隐匿工具箱： 选择“ 窗口” “ 工具” ； 关于矢量图形和位图 计算机以矢量图形或位图格式显示图形；矢量图形使用称作矢量的直 线和曲线描述图像,矢量也包括颜色和位置属性；矢量图形进行移动、调 整大小、重定形状以及更换颜色的操作而不