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1、学习必备 欢迎下载军神教学目标:13 个生字,熟悉3 个生字; 能够正确读写以下词语:年龄、土匪、 拒绝、1学会本课的麻醉剂、施行、将就、过奖、诊所、惊疑、淡定镇静、目光柔和、肃然起敬;2懂得描写人物神态、心情变化的句子,体会刘伯承的顽强意志;3用比较快的速度默读课文,培育良好的阅读习惯;教学重难点:1懂得课文内容,体会人物的思想感情,从人物的神态、动作明白伟人的精神世界;2在朗读的基础上,通过沃克医生神态、心情的变化,体会课文的中心思想;3抓住重点词句懂得课文内容,留意有感情地朗读;教学过程:第一课时教学目标:13 个生字,熟悉3 个生字; 能够正确读写以下词语:年龄、土匪、 拒绝、1学会本
2、课的麻醉剂、施行、将就、过奖、诊所、惊疑、淡定镇静、目光柔和、肃然起敬;2沟通有关刘伯承的资料;3初读课文,弄清文章表达的次序、主要人物和主要大事;教学过程:一、沟通资料,揭示课题1谈话导入 在我国的十大元帅中,有一个堪称“ ” 的人,他以钢铁般的意志博得了许很多多的人的赞扬,今日,我们要学习的2板书课题19 课,就是介绍的这位妇孺皆知的元帅刘伯承;3师生共同沟通课前搜集到的刘伯承元帅的图片和文字资料;- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、预习课文并沟通
3、1分小组进行预习(1)学习生字新词;(2)用比较快的速度默读课文,想想课文讲了一件什么事?(3)画出沃克医生赞扬的话,为什么称他为?(4)仔细朗读课文;(5)质疑2全班沟通预习收成 三、初读课文,感知内容1指名读课文,读准字音,读通句子;2谈谈自己对课文内容的懂得 3默读课文,画出沃克医生赞扬的句子;4按事情进展的次序给课文分段第一段(开头“ 试试看吧;”):讲刘伯承在手术前拒绝使用麻醉剂其次段(手术台上崭新的白垫单竟然被抓破了):讲在手术进行中,刘伯承忍耐着巨痛,却没有吭一声;第三段(脱去手术服的沃克医生完)克医生的赞扬;5分段朗读课文;四、布置作业1誊写生字新词2朗读课文;其次课时:讲刘伯
4、承的顽强意志,庞大的毅力得到了沃- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -教学目标:学习必备欢迎下载1懂得描写人物神态、心情变化的句子,体会刘伯承的顽强意志;2用比较快的速度默读课文,培育良好的阅读习惯;教学过程:一、复习导入1检查生字新词把握情形;2分段朗读课文;二、精读课文1指名朗读刘伯承与沃克医生的对话;(1)刘伯承为什么要化名去诊所里看病?(2)沃克医生是从哪些地方看出刘伯承是一名军人的?找出来画在书上;2出示自学提纲,分小组争论;(1)刘伯承在手术前的心情和神态是什么样
5、的?(2)是什么使他拒绝使用麻醉剂?(3)在手术过程中,人物的动作和神态又是怎样的呢?(4)刘伯承清晰地数出了医生的刀数,从这里可以看出什么?3沟通学习情形 4懂得沃克医生的一段话,指导朗读这一段话;5体会沃克医生佩服刘伯承元帅的缘由;三、布置作业1有感情地朗读课文;2搜集有关刘伯承的故事;- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载附:板书设计教案点评:由沟通有关刘伯承的图片、文字等资料导入 新课;根据要求进行预习并沟通;通过初 读课文,弄清文章表达的次序、主要人物和主要大事;深化懂得课文时,要抓住重点词句,从人物的神态、动作明白伟人的精神世界,体会人物的思想感情;无论是初读,仍是细读,都要留意用比较快的速度默读课文,培育良好的阅读习惯;在阅读体会中留意有感情地
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