小学音乐人音四年级下册（2022年新编） 风景如画森林的歌声_第1页
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文档简介

1、森林的歌声广元上西小学 张韵教学内容：欣赏森林猜想曲教学对象：小学四年级学生教学时间：一学时教学目标：1、了解乐曲的曲式结构；2、熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生音乐记忆能力；3、了解民族乐器笛子，小提琴演奏姿势，感受乐曲的丰富表现力；4、通过对优秀艺术作品的体验、感受、通用深情和谐的歌声，乐声表达人类与动物和谐相处，一起生活多愉快的欢乐心情，并用自己的理解方式，创造和谐的声音森林猜想曲教学重点1、感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力；2、分辨主题旋律出现的顺序，了解曲式结构。一、导入开门见山导入、激发学生学习兴趣。导语，今天这节课，老师带给你们一首非常好听的乐曲里面有大自然的声音，

2、请同学们一起来欣赏一下听完了后告诉我你听到了哪些声音？师：你们都听到了哪些声音？并且模仿一下。例：生：我听到了乌鸦的叫声，模仿：哇。今天老师带来了许多道具，看看这些东西可以模仿哪些声音。例：三角铁模仿鸟叫沙球模仿小雨声二、师：刚才你们听到的是非常有名的乐曲叫森林的歌声是森林猜想曲其中的一首，是由荒野探险家徐仁修，自然录音专家刘义马华共5人耗时5年时间实地录音，收集了台湾森蝉类、鸟类、蛙类、虫类、溪流近100种台湾自然声音，他们的目的就是宣传环保，爱护动物。在这首乐曲中出现了三段非常好听的旋律，出示乐谱A、B、C段。播放音乐第一段请同学们仔细聆听后告诉老师这一段音乐情绪怎么样？是用什么乐器演奏的

3、。生：欢快活泼，笛子演奏请同学们模仿吹笛子的姿势用DU音跟琴模唱。播放第二段音乐，请大家体会一下乐曲的第二段主旋律，在聆听的时候你又听到了什么乐器在演奏？音乐情绪怎么样？生：用小提琴演奏 情绪优美用模仿拉小提琴的姿势用LA音跟唱请同学们体会第三个部分C段是最热闹的一段，聆听时请注意；这段是一种乐器演奏还是多种乐器演奏？合奏（因为是多种乐器合奏，音乐色彩很丰富）那么A、B段是一种乐器演奏是 独奏，（音色相对单一）A、B。C的演奏形不一样，所以音乐色彩也发生了变、我们来跟老师的琴声用La音模唱，可以模仿自己喜欢的乐器。视在发们一起做一个游戏大家猜一猜，分辨一下老师演奏的是哪一个部分，用生势告诉我。完整聆听乐曲，仔细听，三段旋律A、B、C出观的先后顺序。学庄亮成题卡为乐曲加上小蜻蜓、野鸭子的叫声，并且同时加上伴奏（创绳节奏）呱呱（XX）三、与森林共欢乐与森林共欢乐师：夜幕降临了，小动物都出来散步了，森林林里可热闹了，请同学们用陶笛和大家共同奏响一曲的自己的森林猜想曲。四、总结师：同学们，大家刚才奏响了一曲非常美妙的音乐，但是我们现在面临我国每年有接近50余种动植物濒临灭绝，如果从此我们再也听不到这些美妙的

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