北京2016年小学教师招聘考试真题及答案解析 -1

1、北京2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】-教师考试真题1：音乐欣赏的关键是（）。单项选择题A、听B、唱C、想D、说2：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。单项选择题A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论3：组织策略属于（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、调节策略D、元认知策略4：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移5：教学方法是联系教与学生学的重要纽带。（）判断题对错6：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。

2、这种现象是（）。单项选择题A、归属B、认同C、从众D、信奉7：明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）。反映了我国传统科技居世界领先地位包含有当时中外文化交流的成果内容反映了当时的资本主义萌芽包含着反封建的民主思想单项选择题A、B、C、D、8：教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（）判断题对错9：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错10：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导11：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持

3、的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持人文教育与科学教育的携手并进C、坚持科学教育为主D、要看情况而定12：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳13：严谨治学的内涵主要包括（）。多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法14：把课程用于教育科学的专门术语始于（）。单项选择题A、法国的左拉B、英国的斯宾塞C、中国的孟子D、苏格拉底15：插入新幻灯片的快捷命令是（）。单项选择题A、Ctrl+MB、EscC、Ctrl+ZD、Ctrl+C16：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现

4、学生何某未完成作业，李老师气愤的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。TS李老师的做法对吗?（）单项选择题A、对B、不对17：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我18：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片19：几何证明中的反证法实际就是手段目的分析法。（）判断题对错20：心理测验最基本的要求是（）。单项选择题A、信度B、效度C、标准化D、

5、区分度21：下列关于终身教育的说法错误的是（）。单项选择题A、终身教育是指非正规教育B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗朗格朗最先提出来的C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点D、教师和学生都应树立终身学习的理念22：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）多项选择题A、人作为生命体进行的生理活动B、个体的心理活动C、社会实践活动D、思维活动E、23：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线24：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）判断题对错25：制约学校课程的因素主要有（）。多项选

6、择题A、生产力B、社会C、知识D、儿童E、政治26：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动27：下列哪项观点体现了素质教育的理念?()单项选择题A、学生应该什么都学而且什么都要学好B、为减轻负担不给学生留作业C、不要学生考试尤其是百分制考试D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展28：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错29：张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（）。单项选择题A、不稳定，不可控制的外归因B、不稳定，可

7、控制的内归因C、稳定，可控制的外归因D、稳定，可控制的内归因30：二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。单项选择题A、投射效应B、晕轮效应C、皮格马利翁效应D、首因效应31：教师的表率作用主要体现在（）。单项选择题A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄32：某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了某某山区的植物的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。单项选择题A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者C、课堂教学的组织者D、课堂教学的管理者33

8、：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子34：智慧的最高表现是（）。单项选择题A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维35：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)提出，要将减轻巾小学生课业负担作为教育正作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级可以采取的措施有（）。单项选择题A、减少学生课外及校外活动B、加强教辅市场管理，取缔补习机构C、依据升学率对地区和学校进行排名D、调整教材内容，科学设计课程难度36：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。单项选择题A、斯巴达

9、B、埃及C、古希腊D、雅典37：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性38：“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。单项选择题A、培根B、康德C、杜威D、洛克39：1958年9月国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合40：美国行为主

10、义心理学家华生主张（）。单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论41：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性42：概念学习和规则学习的基础是（）单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习43：使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插人图片，下列不能完成该项操作的是（）。(2013年下半年)单项选择题A、在PowerPoint菜单栏中选择插入、图片、来自文件、选择路径和文件，点击插入B、复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C、复制图片，在PowerPoint菜单栏中

11、选择编辑、粘贴D、在PowerPoint菜单栏中选择插入、图片、自选图形，选择图片文件44：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）判断题对错45：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则46：在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则47：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的

12、人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要48：根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与()。单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能49：学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（）。单项选择题A、复议和诉讼B、复议和仲裁C、申诉和仲裁D、申诉和诉讼50：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题A、阅读技能B、运算技能?C、记忆技能D、运动技能51：教师代表性工作的集合描述是（）。单项选择题A、教学日志B、教学案例C、教学反思D、教师成长

13、档案袋52：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。单项选择题A、教育与生活相隔离B、教育与经济相隔离C、教育与政治相隔离D、教育与生产劳动相隔离53：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知54：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设55：人的喜、怒、哀、惧属于（）。单项选择题A、心理特征B、心理过程C、认知过程D、个性心理56：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。单项选择题A、促进作用B、领导作用C、管理作用D、主导作用57：对于Windows，下面以（）为

14、扩展名的文件是不能运行的。单项选择题A、COMB、EXEC、BATD、TXT58：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）判断题对错59：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机60：专家型教师与新教师在课时计戈的差异表现在（）。多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节查看答案1：答案A解析音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。2：答案A解析早期

15、的迁移理论中。贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。3：答案B解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。4：答案A解析根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。5：答案正确解析6：答案C解析7：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化交流的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。8：答案错误解析9：答案错误解析我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。10：答案A,B,C解析此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。11：答案B解析在人文教育与科学教育的关系

16、问题上，应坚持人文教育与科学教育携手并进，不能偏废任何一科。12：答案A解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。13：答案A,B,C,D,E解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。14：答案B解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。15：答案A解析Ctrl+Z是撤销，Ctrl+C是复制，Esc是退出。16：答案B解析17：答案B解析18：答案A,B,C,D,E解析教学媒体正不断更新，从简单的实物

17、、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。19：答案错误解析20：答案C解析略21：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】A项说法错误。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人们所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有正规教育，又有非正规教育。22：答案A,B,C解析个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。23：答案C解析在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。24：答案错误解析画线是一种复述策略的具体方法。25：答案B,C,D解析课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生

18、身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。26：答案C解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。27：答案D解析A、B、C三项是对素质教育理念的误解，D项符合素质教育理念。28：答案正确解析对的。第十五章第三节教师的成长与发展中介绍到：能否自觉关注学生是能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（本解析由小熊提供）29：答案B解析努力属于内部归因，是不稳定可控的。30：答案B解析晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结

19、果。31：答案A解析教师的表率作用主要表现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。32：答案B解析新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。33：答案B解析柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。34：答案C解析35：答案D解析各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进调整教材内容，科学设计课程难度、改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标二规范各种社会补习机构和教辅市场。36：

20、答案D解析37：答案A解析教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。38：答案C解析题干中这句话强调教育的中心应该转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。39：答案A,B,D解析1958年9月国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。40：答案B解析华生是环境决定论的典型代表。41：答案A,B,C,D,E解析创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。4