【精品】2020年中考语文复习专题讲座课件★☆2020届中考语文总复习课件：第17讲 中考满分作文写作指导

1、第17讲中考满分作文写作指导【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件一、审题、立意和拟题(一)审题1.要善于从限制中发现“自由的空间”。2.要认真对待多重限制条件。3.在把握标题重心的基础上,进行细致深入的思考,努力探究标题的含义。此外,如果碰上“给文字材料作文”(含自拟文题的“话题作文”)之类的题型,则应仔细审视材料,反复研究命题的意图,不要想到一点就匆忙下笔。(二)立意1.立意要深刻。“立意”是一个逻辑思维过程。要挖掘出题目包含的深层含义,必须和社会、时代联系起来,揭示出文章的社会意义和教育意义,立意深刻,才能发人深思;发人深省,才能给人教育。2.立意要新颖。无论写什么,都要有创新

2、点。表现的主题与众不同,才能引起读者的关注。“人云亦云”的文章是没有品味的文章,没有品位的文章不是好文章。3.立意要真实。要在审题的基础上,结合自己感受最深的材料、感悟最深的主题来写才最有表现力。照抄别人的思想、因循守旧都不能写出好文章。写文章是为了表情达意,“情”和“意”密不可分。写作时自觉地把“情”和“意”有机地联系在一起,文章就会变得更加真实。(三)拟题与切合题意1.扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题,如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目,就能将题目限定在命题者设定的范围内。2.起笔开门见山,直击题目,引得下文围绕这个方向展开。3.穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小

3、标题,穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子,穿插在文章中间。4.锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目,这一点至关重要。作文扣题口诀:题目规定先搞清,没有规定要弄明,人、时、地、事、因、经、果,理、物、季候和环境。规定之处必满足,规定之外任你行。二、选材与剪裁1.写有用的,不写没用的。要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料,才能有力地突出中心。2.写典型的,不写一般的。要选用最有代表性,最能反映事物本质的材料,也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。3.写新颖生动的,不写陈旧呆板的。要选用新颖的、有特点的材料。材

4、料不落俗套,才能使读者赏心悦目,增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料,写老师的奉献精神总是写“带病上课”,那就未免太俗,没有新意。我们在写作中,要力求在选材时多下功夫,做到别人说过的话,我决不鹦鹉学舌;别人用过的材料,我不照搬来用。这样才能避免一般化,给人耳目一新的感觉。4.写具体的,不写空洞的。要选用具体的、“有血有肉”的材料,而不能选用空洞的、“有影无形”的材料。比如:要写一个人不辨是非,只讲哥们义气,选用朋友说他“够哥们”“真讲义气”作材料,就比较空洞;而选用一件能反映他这个特点的具体的事件(如帮人打架被拘留)就比较具体。要记住:具体的小事胜于空洞的大事。好的

5、材料从哪里来?来自生活,来自读书,来自观察,来自积累。三、构思和创新(一)构思技巧1.结构要做到凤头、猪肚、豹尾。古代学者陶宗仪对这六个字的解释是“起要美丽,中要浩荡,尾要响亮”。头要像“凤头”漂亮、俊秀;主干要像“猪肚”饱满、充实;结尾要像“豹尾”飞扬、有力。这是对一般文章的要求。2.行文上要有“钢筋铁骨”,也就是文章要有贯串全文的线索,要有巧妙的伏笔和照应。如现代建筑在水泥浇注中必须内含一定粗细规格的钢筋,才能使建筑物坚固。3.段落间要有“桥梁”“针线”。也就是要有恰当的过渡和照应。许多文章之所以出现松散、隔断、硬接、硬转的毛病,与疏于过渡照应有很大关系。(二)创新技巧1.角度要新。能从一

6、个特定的侧面来反映一个集体、一个人物的精神风貌,效果更好。角度新,同样可以使人耳目一新。2.写法要新。一是要借鉴别人的写作经验,学习别人的写作手法。如运用对比手法、悬念手法、一波三折手法等。二是要不断地总结、积累自己的经验,凡写过的文章都要认真思考,哪些地方写得好,哪些地方写得不好,原因是什么;如果有兴趣,不妨尝试着换一种写法,再作比较。这就是创新的起点。3.细节上创新。如:作文的开头加一个恰如其分的“题记”;给主标题拟一个合适的副标题;每一个段落拟一个精彩的小标题;逆向思维、发散思维的运用;有条件的,还可以使用对比映衬和象征的表现方法。四、多种表达方式的综合运用(一)文章的表达方式有五种:记

7、叙、说明、议论、抒情、描写。每种形式都有它独特的表达效果。1.记叙,所用材料是发展变化着的人和事,有时还包括人物活动和事件发生的场所;目的是使读者了解人物的言行和事件的经过。2.说明,所用材料是客观世界中的各种事物以及事理;目的是使读者明了这些事物的特征,包括性质、状态、功能等等。3.议论,所用材料是作者对社会生活中各种问题的见解;目的是使读者相信作者观点的正确。4.抒情,所用材料是作者的感情;目的是使读者产生共鸣。文章不能单独使用一种表达方式。而要经常借助其他的表达方式来丰富或加深文章的内容,使文章显得绚丽多彩,对读者也具有更大的吸引力。(二)综合运用多种表达方式要注意:1.要用得自然。兼用

8、的表达方式之于主要表达方式,如同枝叶之于树干,都是自然地从它上面生长出来的,不能为兼用而兼用。2.要用得灵活。主要的表达方式跟其他表达方式的结合是要有灵活性,不能采取单一的模式。要根据内容要求选择相应的表达方式。该叙述时娓娓道来,该写人时细致描绘,该抒情时发自肺腑,该议论时发人深省。3.要用得巧妙。所谓巧妙,就妙在使读者在不知不觉中接受作者的意图上。叙事写人饱含激情,字里行间流露深情,写景状物注入真情,景中有情,情中有景,情景交融;议中有叙,叙中有议,夹叙夹议。力求用得自然、灵活、巧妙,给文章增加一点光彩。五、中心突出(一)得分点概述我们不论写什么文章,在下笔之前,总要先考虑写什么内容,体现什

9、么思想。这个过程,就是提炼主题的过程,古人称之为“立意”。“立意明确,中心突出”是中考作文评分的重要的评判标准。立意鲜明、新颖、深刻,是考场作文成功的关键。(二)得分点策略如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢?点拨:纵向深入开掘。学会纵向思考,采用层层推进的方法,从不同方面、不同角度,由表及里、由浅入深,多问几个“为什么”“怎么办”,使中心思想更突出,更深透。如对话题“处处留心皆学问”,有一位考生从茶壶泡茶久了,里面长了“垢”,可泡出的茶却一天比一天香的现象入手,进行深度思考,最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶,才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中,突出了“处处留心皆学

10、问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”,立意自然就高人一筹了。立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上,要努力发掘出事物内在的思想内容,要把有关材料放在一定的大背景下来思考,挖掘出它的社会意义,要善于把握事物之间的内在联系,提炼出深刻的主题。六、注意“四美”(一)立意美一篇好文章必须有美的思想、美的内涵。对考生来说,就是要对事物有正确的认识和独特的见解,能够展开丰富的想象,从平凡的生活中挖掘出美的内涵。比如,白杨礼赞的作者就是抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,联想到共产党领导下坚持抗日的北方军民,对他们尽情歌颂和赞扬,给读者带来了美的享受。(二)语言美在确保语言规范、准确、连贯得体的

11、前提下,还要讲究文采。要达到这个要求,同学们首先要掌握叙述、描写、抒情、议论等表达方式,准确自如地使用各种词语反映客观事物。如,对人物语言的描写,应当注意两点:一是语言要有个性,符合人物的身份、年龄、思想、性格,使读者看了对话,就好像见到了说话人,听到了他的说话声。二是语言要简练,言简而情深。如,孔乙己的“多乎哉?不多也”就是简练传神、神情毕现的典型之笔。其次,同学们还要恰当地选用各种修辞手法,抒发自己的真情实感。比如,选用对偶句可使文章整齐典雅;选用排比句可使文章气势磅礴;选用拟人句可使语句真切形象;选用比喻句可使语言生动易懂(三)头尾美开头、结尾是文章结构的重要组成部分,它影响着阅卷老师对文章的等级评定。良好的开始是成功的一半。因此,考场作文的开头,一定要精心构思,力争展示自己的风采,写出亮点来,使阅卷者眼前一亮,爱不释手。文章结尾是情节发展的必然结果,也是文章结构中的重要组成部分。好的结尾给人以圆满充实的感觉。(四)文面美文面,犹如人的脸面。引人