小学五年级语文教师个人工作计划五篇

1、精品文档Word格式 小学五年级语文老师个人工作方案五篇 一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天劳碌六七不休，八思久想非常专心，百般教诲千言万语。我祝福天下全部的老师身体安康，桃李满天下!下面是我带来的五篇学校五班级语文老师个人工作方案，盼望大家喜欢! 学校五班级语文老师个人工作方案1 寒冷冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本期我承受了学校交给的繁重工作四班级的语文和四班级的班主任工作。新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新相貌。 这样的环境和现实怎么不令我感到快乐，我想新的.学期只要我更加努力的工作，把老师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来同学们精神，学习和安康的成长。为了搞

2、好本期工作，兹制定教学工作方案如下： 一、指导思想： 本学期我将乐观参与学校组织的政治学习，坚持党的根本道路，拥护中国共产党的指导，贯彻党的训练方针、政策， 使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习?老师法?、?训练法?、?义务训练法?、?老师职业道德标准?及?未成年人保护法?等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的训练事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民老师。 进展仔细细致的学习，吃透精神本质，使自己的理论程度和思想觉悟得到更大的进步， 爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

3、 新学期里，本人将乐观承受学校安排给自己的各项训练教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新训练观念，施行素养训练，全面进步训练质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜欢训练、喜欢学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细修改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心安康的思想。 二、工作目的： 通过本期教学，使同学形成肯定的语文素养，能自觉运用语文学问解决生活中的语文问题，形成扎实的语文根本功，为今后连续学习语文打下良好的根底。培育一批语文尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成

4、良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。 三、素养训练： 我注意推行素养训练，坚决把施行素养训练落实在行动上。关心爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，保护同学合法权益，促进同学全面、主动、安康进展。教案是老师讲课的根据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养训练在整个训练教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了方案性。在编写教案时留意选择训练的方法和

5、时机，到达既给同学传授学问，又开发同学思维力量，促进同学全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习数学学问的同时，也汲取其它方面的“养分，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、教学常规： 我将乐观从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对训练理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，进步用理论来指导理论的力量。乐观实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两

6、方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、写、读等综合力量都得到进步。 五、出勤： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从指导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应

7、付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成指导交给的各项任务。 六、教研工作： 我将乐观参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，互相学习、互相关心，维护其他老师在同学中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养训练的理论，进展更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。 这个学期的教学工作和班主任工作方案都都已经制定好了，就等着新学期的到来，等待我的同学归来，我就开头逐步施行我的方案，我信任我是可以将他们带好的。 如今国家经济在不断的进展中，需要大量的人才来关心国家建立，所以我们老师的担子就更重了，我

8、们要把我们的同学从小就培育成一个喜欢祖国、喜欢人民，喜欢中国共产党的优秀同学，让他们长大后都成为国家的栋梁之才名为我们的社会主义现代化建立做出应有的奉献! 学校五班级语文老师个人工作方案2 语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至打算着同学其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是荣耀而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使同学在学校阶段的最终九个多月学有所获，在中考考场上交一份令同学、家长满足的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文老师面前的重要任务和讨论课题。为此我们必需比照新课标，冷静反思、深化分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比

9、拟糊涂的熟悉和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学方案。 一、根本状况分析： 两班的同学思想较为活泼，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但同学的学习乐观性不是很高，少局部同学在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成果拉不出什么差距，因此不重视语文的学习。有一半左右的同学通过老师近两年的语文自学力量教学的培育，他们有了肯定的自学力量。但总体来看，同学的语文成果不是很好，甚至还有考不及格的同学存在。优生的比例太小。 初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科

10、的教学时间就更少，除课堂时间外，同学根本上是不动语文的。 二、教材分析 我们采纳人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让同学感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比拟全面的表达了义务训练学校语文教学方案教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练的新的语文教材编排体系;三是设计了比拟完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻同学的负担，促进同学德、智、体全面进展。初三语文的学习，是学校学习过程的第三

11、个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育同学在生活中运用语文的力量，使同学懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育同学文学欣赏的力量。课文根据文体分类编排。语文根本训练更进一步，进展记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 三、教学策略： 1、领悟课标内涵，钻究?考试说明?。 ?语文课程标准?规定了同学在不同学习阶段应到达的力量与目的，领悟了课程标准的内涵，才能理解同学学问与力量，语文素养等方面的缺乏;它是开展语文教学要重根据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它

12、又是语文课程标准理念的外在表达;它是中考命题的指导思想与根本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能绽开针对性的教学。 ?考试说明?是课标的详细化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型例如甚至试卷的长度，难度，各局部大致的分值等都作了非常详细的说明。因此，作文老师必需仔细讨论考试说明，让复习能做到低时高效。 2、根据同学实际，探寻语文差异。 本学期时间紧，任务重，同学语文力量差异大，有必要讨论现阶段同学最缺什么学问与力量，最需要进步哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地打破性地分层教学

13、。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。 3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。 领悟了课标的内涵，钻研了?考试说明?，明确了同学最需要打破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的预备，最好是自己细心挑选，不用外面的资料。根据同学实际自己出一些资料对同学进展有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。 4、细心备课，上好课。 时间紧，任务重，必需得向课堂四非常钟要质量。每一节课，老师必需明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进展教学，不能面面俱到。重点引导同学进展

14、教读课文的学习，自读课文完全放手同学自己学习。 5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给同学一些阅读技巧，使同学把握肯定的阅读方法，另一方面要求同学多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求同学要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字(其中文学名著23部)，因此，要求同学多看一些有益的课外书，我打算把自己的一局部课外书籍拿来借给同学看，原来没有开放过的学校图书室，恳求管理员开放，也要求同学跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。总之，尽量调动同学的乐观性，多看一些课外书。看了课外文章要求同

15、学做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类搜集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以乐观向上的训练意义，文章是心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，肯定要求同学能体会出这些内容;三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求同学留意汲取这些好处，以便“迁移默化到自己的文章中来。 6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观看，多积累(多积累前面己谈到)。多观看就是要培育同学常常观看四周事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是

16、有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可根据自己的作文训练系列进展一次全面的训练，全面地尽可能地提升同学作文的质量。 7、最终是注意培育同学其它语文力量，进步语文素养，表达力量的进步，大纲中要求同学能用一般话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有肯定的速度(一般每分钟500字左右)，表达力量的培育不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的支配，我方案每个星期用一个早自习，让同学轮番上讲台进展演说。 8、采纳“整体教学法、“单元教学法、“作业训练法、“边教边复习法进展第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，老师只引导同学学习教读课文，自读

17、课文完全放手同学自学。 “整体教学法就是让老师、同学均站在一个系统的高度来学习语文学问。这个高度就是整个学校语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体同学理解学校语文学问系统、力量系统，第二个月内能站在这个高度进展自我的学习语文。 “单元教学法就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进展教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。 “作业训练法就是以作业的形式来学习课文，理解课文，把握相关的学问，培育同学阅读的力量，进步同学解题的力量。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。 “边教边复习法就是在进展新课教学的同时，进展专项的复习，力争在第一学期完成全部单项学问的复习

18、，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，进步同学应考的力量。 9、做好同学的思想工作。思路打算出路。假设同学学习语文的思想问题不解决，同学是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好同学学习语文的思想根源，要让同学想学语文，爱学语文，能学好语文。做同学的思想工作的方法可敏捷多样，不拘一格进展。只要到达目的就行。 学校五班级语文老师个人工作方案3 近十年的训练教学经受使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑，更应当注意同学的人格和共性的进展。尤其是在新课程改革中，在提倡素养训练的今日，过程情感训练显得更加尤为重要。 在细心反思前近十六年的训练教学工作，仔细研读了新课程改革的案例以后，我对

19、自己将来三年做了新的规划： 一、自我定位 我是一名学校老师，任教五班级语文教学。自2000年毕业，直接来到任教，参与工作至今已经有十六年，对岗位工作状况已经熟识，如何在现有的根底上有所打破、有所创新使我确立了三年奋斗的目的。 二、进展目的： 1、加强理论学习，以培育自身的研修力量提升自身的专业程度。 我个人认为老师不仅要全面进展，更要共性进展，终身进展。只有不断提升自身的科研程度才可以寻求共性进展，任何共性化的特色训练都离不开科研进展的深沉根底。所以我为自己制定了读书方案，从书中获得的体会。因此根据每一本书准时记录读书笔记，书写读书体会。 2、仔细学习，扩大本学科的学问宽度。 总结整理训练教学

20、阅历，讨论如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的许多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个乐观、主动，而又欢乐的训练者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，乐观投身训练科研的改革与理论，乐观投入科研工作，要有论文、有讨论课，出成果。从同学终生幸福的高度乐观探究新的课堂教学;理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。 3、依托家校牵手平台，通过情感训练，培育品学兼优的好同学。 我总信任亲其师而信其道，作为语文老师，与同学的关系比拟融洽，我可以借助

21、这个优势，关注同学的品德成长，心理安康发育。我想在做同学思想工作方面可以采纳谈心，评比沟通，物质鼓舞等方法。只要可以促进同学健全人格培育的一切方法皆可行之。 三、到达目的的措施： 1、学习训练教学阅历 听课，听出阅历;请教，学方法;听一节课要有反思。 2、学习职业道德的学问 每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。 3、学习专业学问 作为一名老师，专业学问是必需无条件把握的，有时候之所以难以掌握课堂场面，唯恐主要的缘由还在于对专业学问的把握不够，因此，对同学的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的学习上，只有专了，才可以精，也才可以在引导同学学习的过程中游刃有余，这

22、样，课堂才会越来越精彩。 学校五班级语文老师个人工作方案4 一、同学状况分析 班级人数，50人。经过上学期的努力，同学在学习习惯、学习品质等方面获得了一些进步。但是两级分化比拟明显，多数同学在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别同学仍需进步。 二、教材分析： 在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步同学的语文素养和理论力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。 在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题,除法的初步熟悉,图形变换,万以内数的熟悉,万一以内数的加减法,克和千克,简洁的统计,找规律等。 三、教材的重点和难点分析 语

23、文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学觉察、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的熟悉以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面,给同学初步建立质量观念,使同学初步熟悉克和千克;图形图形和变换. 四、本学期教学工作的主要目的 1、培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习态度。 2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学

24、习写日记。 4、熟悉的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 6、喜欢阅读，对阅读有爱好。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，表达简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 8、能联络上下文和生活实际

25、，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 9、能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 10、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 五、教学措施： 在不同的学科领域，我们有要不同的训练方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施： 在语文科学领域我们要做到： 1、加强与生活实际联络，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近同学的生活实际。 2、加强业务、理论学习，进步自身素养、授课力量。 3、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 4、加强直观教学，利用教具、学具，增加同学操作、

26、观看，调动多种感官进展学习。 5、加强多媒体教学，培育同学的学习爱好。 想要快速进步同学的语文写作力量和表达力量不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的根底打好了，就是夯实根底，在坚实根底上加深学习，这是很好的状况，可以使各方面的成果得到进步。 在数学科学领域我们应当做到： 1、注意培育同学敏捷的计算力量,进展同学的数感. 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数,加深同学对统计作用的熟悉,逐步形成统计观念. 3、加强解决问题力量的教学,培育同学综合运用数学学问解决问题的力量. 4、供给丰富的空间与图形的教学内容,注意理论与探究,促进同学空间观念的进展. 5、有步骤地浸透数学思

27、想方法,培育同学数学思维力量. 6、情感,态度,价值观的培育浸透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机. 在今后的教学中，我还会乐观改正自己的训练方法，实现自己教学力量的进步，再将自己的全部一切教授给同学，老师就是要无私的奉献才会换回同学成果的进步，我有力量和思想素养来到达这一切! 学校五班级语文老师个人工作方案5 一、指导思想： 本学期我接任新班，为有方案有目的地完成五班级的训练教学任务，以进步训练质量和同学的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位同学在原有的根底上有肯定的进展和进步。 二、学情分析：

28、本班共计同学21名，其中男同学7人，女同学14人。本班存在肯定的问题：比方成果方面，班集同学成果普遍较差;尖子生凤毛麟角;在纪律方面，个别同学特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;学困生德困生占了班级的二分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形现象;作文写作较差;思维不敏捷;不爱懂脑筋思索分析问题;多数同学胆子较小，不爱答复下列问题，说话声音普遍较小;作业拖拉等。 三、大纲要求： (一)识字与写字 1.对学习汉字有深沉的爱好，养成主动识字的习惯。 2.累计熟悉常用汉字200个，其中200个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。 4.能使用硬笔娴熟地书写正

29、楷字，做到标准、端正、干净。用毛笔临摹正楷字帖。 5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。 (二)阅读 1.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与别人沟通自己的阅读感受。 6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号的一般用法。 7.学习略读，粗知文章大意。 8.积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。 10.养成读书看报的习