小学家访活动方案5篇

1、精品文档Word格式 小学家访活动方案5篇 为了确保事情或工作有序有力开展，经常需要提早预备一份详细、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面方案。那么制定方案需要留意哪些问题呢?下面是我给大家带来的学校家访活动方案，盼望大家可以喜欢! 学校家访活动方案1 为进一步促进学校训练和家庭训练的有效连接，强化全体教职工的效劳意识，优化育人环境，改良工作作风，维护好新都学校教师的良好形象，乐观落实市训练局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会讨论，打算今年暑假开展家访活动。详细工作如下： 一、开展家访活动的目的 家访工作是一种重要的训练形式和训练方法，是学校训练教学工作的重要补充和延长，

2、教师关心同学、爱惜同学的根本表达，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通理解，争取家庭、社会对学校训练的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的训练和谐，有利于学校和家庭联络制度的进一步标准和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的同学训练体系。增加广阔教师“理解同学、训练同学、敬重同学、关爱同学的责任感和使命感，赢得家长和社会对训练的理解和支持，共同制造科学和谐的育人环境。 二、家访的时间 本次集中家访活动时间 20_年x月x日 三、家访的内容 1、理解同学的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;共同制定培育同学进展方案。 2、向

3、家长反应同学的学习状况及在校表现，与家长一起沟通训练观念和训练方法，共商促进同学进展的训练措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。 3、理解把握状况，有针对性地实行帮扶、辅导重点内容 教师与家长就学校“一平常规十个习惯施行状况进展交换 1、“一平常规十个习惯详细要求传达给家长。 2、“一平常规十个习惯这项活动绽开以来，对家庭生活有何增进作用。 3、这项活动绽开以来，同学在校的进步表现。 4、这项活动绽开以来，还需家长协作的事项。 (二)常规内容 1、在家访前，班主任及其他科任教师进展详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。 2、各班级家访同学比例不得少于25%，尽可能扩大家访面。 3、

4、家访时要向家长宣扬训练法规、学校课改状况、学校办学形式、办学理念和办学特点，赢得家长对学校工作的理解和支持。 4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的训练思想、训练方法，突出自己的训练特点。 5、理解同学的思想状态，家庭状态、成长环境、共性特点、和同学在家表现、学习习惯和生活习惯等。 6、教师在家访活动中要特殊留意平安。 7、在确定家访对象时，被家访的同学要有代表性，有肯定的掩盖面，可以是学困生、单亲家庭的同学或留守儿童，也可以是特永生、优等生、潜力生等。 8、在家访进程中，要讲求家访的方法，教师要态度和气，举止端庄。对同学要以正面确定、乐观鼓舞为主，

5、真实、客观地给同学家长反映其在校表现;家访时应请同学在场参加，便于教师、家长、同学三者之间的交换沟通。决不容许粗鲁地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式家访。不得以 联络等其他方式代替家访。 学校家访活动方案5 为落实?_市训练系统“强作风，树形象，优效劳主题活动方案?要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进同学安康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，关心同学家庭形成良好的家风，推动?“童扬家风?省品行提升工程。共创_市文明校内标兵校。经讨论，打算组织开展_试验学校“大家访活动。 一、活动主题 校风引领家风，共助同学成长。 二、总体目的 1、全面理解同学家庭状况、成长环境、在家思想动态

6、、学习表现和生活习惯等; 2、向家长反应同学在校思想、学习、交往状况和综合表现等; 3、与家长共同讨论促进同学身心安康成长的有效方法及途径，宣扬科学的家庭训练理念和方法; 4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及训练政策(创立星级红领巾小书房、推动“童扬家风品行提升工程等) 5、征求家长对学校工作、训练进展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题准时做好解释、宣扬、记录、答复工作。 三、指导小组 组长: 副组长: 组员： 参加成员:全体教师(以班主任为主体、全体教师参加) 四、家访对象 本次家访对象是全体同学。(尤其关注六类同学：心理安康进展有困难的同学，家庭经济有困难的同学，学业进展有困难的同学

7、，留守同学及单亲家庭同学，流淌人员随迁子女，身体有残障的同学。) 五、活动形式 1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广阔教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进同学家庭、与同学家长有效沟通。其中，教师走进同学家庭开展家访比率不低于50%。指导“星级红领巾小书房的创立等“童扬家风品行提升工程落实。 2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子?家长讲堂活动来推动?“童扬家风?省品行提升工程。 3、通过 、书信、网络等多种形式，与同学家长有效沟通。 六、施行阶段 从20_年11月开头，至20_年6月完毕。整个活动分为三个阶段: 1、预备阶段(20_年11月

8、12日至11月16日) (1)乐观发动。成立工作指导小组，公布活动方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。 (2)开展培训。对家访教师进展培训和发动，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当到达的效果和留意事项等，对教师提出纪律和平安要求。印制?家访活动记录表?。 (3)制定方案。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访方案，确定家访时间和内容。对全班同学，实行上门走访、 访、书信访、短信访等形式的家访。其中，上门走访的同学数每班不少于50%，每名教师走访不少于8名同学。每位教师每月需要提交一份家访活动记录。 2、家访阶段(20_年11月17日至20_年6月7日)

9、(1)预约支配。教师根据方案，对家访对象提早预约，合理支配时间。在家访中要树立效劳意识、主动意识和公平意识，做到态度虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细，尤其要以介绍同学优点为主，鼓舞同学全面进展。 (2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，仔细撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中觉察的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整训练教学方法。 (3)反应沟通。教师对理解到的状况，要仔细分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对同学在心理安康、力量构造等方面消失的困难，制定科学合理的解困策略，有方案、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进展整理、分类，能解决的准时解决，一时难以解决的要向同学和家长说明状况，并制定推动方案。 3、总结阶段(20_年6月10日) 集中家访完毕后，各班级