年度考核班主任个人总结教师5篇

1、精品文档Word格式 年度考核班主任个人总结老师5篇 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经完毕了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考范文，下面是我给大家带来的年度考核班主任个人总结老师，盼望大家可以喜欢! 年度考核班主任个人总结老师1 作为一名刚入职的新老师，可以成为试验班的班主任是我莫大的荣幸。在与孩子们相处的近五个月时间内，我和高一3班的全体同学形成了和谐的师生关系，这表达在我们互相的心灵沟通。为人师者，必将全心全意对同学，一切以同学的利益为根本动身点，注意行为标准和心理疏导相结合。为同学者，必将以学习为重，敬重师

2、长，团结同学，遵纪守规。我是这样要求自己的，同时也是这样要求同学的。 下面我就对这学期的班主任工作做出总结。 一、学习方面 作为试验班的同学，虽然要注意行为习惯的养成，但重心应当在学习方面。我认为在学习中最重要的是学习习惯的养成。我在班级管理中习惯养成方面最注意的同学上课和自习的效率。我曾召开高一3班任课老师会议，让全部任课老师对课堂进展严格管理，眼观六路耳听八方，对任何上课留意力不集中或是不仔细听讲的同学赐予严峻的管教。经过了一个学期，我觉察但凡课堂上可以随时掌控课堂的老师所在科目成果在班级里面都名列前茅，而那些只顾讲课和赶进度的老师的课程，同学成果都不是很抱负，这也给勒沃很大的启示，一门课

3、的成果不打算于老师的课上得怎么样，而取决于同学在上课时能否听得进去。 在自习课方面，我提出了不沟通，不讲课，不抬头的自习要求。不沟通是说同学在上自习的时候要自己制定自习的方案，自己做自己的事情。我非常反对同学在上自习课的时候争论题目，高中的同学自制力很差，许多时候都是打着争论问题的旗帜谈天，但老师又无法推断同学说话的目的，所以就实行一刀切的措施让他们自己学习，替我提升，这样做还有一个好处，可以培育同学独立思索问题的力量，让同学在遇到问题时首先考虑自己解决，然后在寻求外界关心。假设同学真的有问题，我允许他们在上自习的时候去办公室找老师问问题或是在课间、课外活动的时间询问同学或老师。 这个方案施行

4、以来，在我班形成了较好的学习气氛，同学常常利用下课争论问题，上自习的效率也得到了保证。在期中考试后，我总结觉察作为试验班的同学，自习时间太少了，许多作业没时间写，许多不懂的问题没有时间弄明晰，针对这一状况，我为同学加了两个自习课，一个是下午第三节课下课之后的课外活动时间，有参与社团的同学去参与，没有参加的同学在教室自习，另一个是下午上第一节课之前两点二十到两点五十的半个小时。中午的自习实行的是自愿，但同学学习热忱都很高涨，每天中午都有许多同学到教室宁静自习。 二、纪律方面 在纪律方面，除了上文中说的课堂纪律和自习纪律外，我很注意同学的时间观念的培育。正确的时间观念不但可以让同学的学习更高效，使

5、一个班级更具活力，而且可以让同学获益终生，在以后的工作生活中都是必不行少的一项素养。高一的同学刚到一个新环境，懒散是必定的，我所做的就是彻底消退他们的惰性。在迟到上，我对同学根本上是零容忍，只要觉察迟到，不仅要扣量化分还要惩办，早上早操迟到的做完操在操场跑圈，中午上课迟到的，站着上第一节课，晚上晚自习迟到的，罚做第二天早上的环境卫生。虽然社会上要求老师不能做所谓的体法，但我认为适当的惩办是必要的，假设言语训练有用的话，就不会有那么多违规违纪的同学了。 三、卫生方面 卫生分环境卫生、教室卫生和寝室卫生三个方面。我班的环境卫生在一栋二楼平台的位置，这里相对食堂四周的区域而言，虽然没有同学随时仍垃圾

6、的现象，但是却有高空抛物的恶劣现象，这就使得我班的环境区域变成了危急区域。尤其是平台位置有很大的两个水槽，常常会有同学把垃圾扔到水槽内，给值日生造成了很大的困扰。一月中旬借指导检查，进展了大扫除，将水槽里的“垃圾山清理干净，但一到吃饭时间就会有同学将一次性饭盒和包装袋从楼上扔下，所以保持很重要。根据学校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班环境区域状况良好。其次就是教室卫生，主要是老师地面卫生和讲桌黑板。 无死角，随时保持干净是我对同学的要求，讲桌的要求是桌面干净，粉笔盒摆放整齐，黑板那么是无白印，同学有的时候会懈怠，这时候劳动委员就要担当责任，这样就不用班主任每天提示，而是讲权利交

7、于班干部，让他们发挥带头作用。最终也是我检查力度的寝室卫生。 在一开校的时候，我亲自下寝室为同学示范怎么搞寝室卫生，以及寝室卫生的标准。接下来的一周我没有在关注过同学的寝室卫生，以致寝室卫生扣了许多分，后来我反思自己的工作，开头着手抓寝室卫生。一连三天我早上亲自下寝检查卫生，把做得不符合标准的寝室或个人拍照片，找当事人核实，一个星期后，我又进一步完善管理措施：哪个寝室扣了分，全寝室连带责任，被查一项每人扣五分，两项扣非常，依次累计，假设本周拿到流淌红旗，全班每个同学加非常，假设本周未拿到流淌红旗，全班每人扣五分。这样的政策获得了同学的全都好评，我们扣分越来越少，得流淌红旗的次数更多了。 四、活

8、动方面 本学期内我校举办了校运动会和红土地文化艺术节，起初在运动会报名中，状况并不乐观，许多同学都本着“事不关己高高挂起的态度，这让我很生气也很担忧，作为一个身处社会的人，没有集体观念和乐观的态度是非常可怕的。我为此在班上开了主题班会，对他们表达了集体的重要性，从他们每一个人自身动身，让他们切身的体会到团结的力气。 幸运的是，同学听进去了。许多人乐观参加运动会和艺术节的活动，在运动会中，即便是没有参与工程的同学也可以东奔西走为运发动加油倒水搀扶。在艺术节中，同学们都乐观预备，自信参赛，尽管有些没有获得很好的成果，但其他的同学可以做到不责备，真诚的鼓舞劝慰，这让我对他们布满了信念。一个集体不精彩

9、没关系，没有拔尖的同学没关系，只要他们互相之间有爱，把彼此当作一家人，我信任这个集体终究会光线万丈。在这一系列的活动中，我们拿下了全部集体竞赛的奖项，这些奖状就是我们的证明。在活动期间，我时刻提示同学不要遗忘本职工作学习，活动竞赛永久是用来充实我们的课余生活的，不能成为主角，十几岁的同学玩心还很重，留意力简单被分散，作为班主任有义务提示他们本职工作是什么。 五、班干部培育 一个好的班集体，除了需要班主任做出正确有效的决策，还需要班干部有力的施行和监视。在一开校的时候我并没有很好的发挥班干部的作用，导致班主任事事操劳，时时查岗，不然就消失问题。开校两周之后，我找班干部开会，明确了他们每个人的职责

10、，并且开班会确定了“捆绑制度，一人违纪，全组扣分，相关班干部翻倍扣量化分，假设我突击查岗觉察违纪，只扣相关负责班干部的量化分，而不针对犯错个人，让班干部将班级的事情当成自己的事情，时刻关注班级同学动态，当好班主任的左右手。我认为班级管理的境界是同学自己管自己，而要到达这个目的，一个班级要经受很长的磨合期，班干部的成长期，而一旦到达这一境界，获益的将不仅班级体，还会进步班干部的指导力量和每一位同学的自控力量。 这学期即将完毕，总结自己的工作，还有需要改良的地方，比方在自习课管理上，要力度再大一点;要做到奖惩清楚，对班级的每一项规章制度后都制定清楚合理的奖惩措施，无论男女，无论初犯还是惯犯都一视同

11、仁;对做卫生不仔细的同学要严厉处理，不能不了了之，这样会消除同学的乐观性等等。 但总体来说还是满足的，呕心沥血算不上，但还算尽心尽力，高一3班的51颗种子在我的浇灌和他们自己的努力下已经破土而出，长成一株株嫩芽。下学期即将分班，我将保持这学期做得好的方面，将缺乏加以完善，将班主任工作做的更好，让所带班级有更精彩的表现! 年度考核班主任个人总结老师2 光阴似箭,岁月如歌。在上级训练行政主管部门和辅导区、学校指导的关心、支持和关心下，在同事们的大力帮助协作下，经过坚韧拼搏，努力奋斗，最终圆满完本钱学年训练教学任务，教学效果显著，为了下学年更好的工作，特作总结如下。 训练教学方面 本学年度本人任双江

12、学校六班级班主任，并该班语文教学。对工作仔细负责，乐观钻研学情教情，教学上做到“六仔细关心每一个同学。做好他们的思想政治工作，努力探究科学有效的教学方法，主动与科任老师沟通，他们把信息准时反应给我，再与他们一道分析讨论，制定实在可行的训练方案。降低教学重心，面对全班同学，狠抓根底学问练习。注意后进生的转化工作。利用课余时间为后进生补课，鼓舞他们树立信念，迎头赶上。本人所教班级在每学期末辅导区统考均名列前茅。在今年江油市六班级毕业统考中获得了优异成果。我所教的语文名列全辅导区第一。 班主任及其它工作方面 本人任六班级班主任，关心同学身心安康，关注同学的思想动态。乐观作好同学的思想政治工作。定期召

13、开家长会，随时与家长沟通。同学有心里话也愿意跟我说，并倾听我的意见和建议。全班全部同学都无不信任和爱戴我，我也因此而引以为骄傲。 本人任学校教研组长，主动乐观搞好教研工作，做到开学有教研方案，活动有记录，期末有教研总结。教研工作落到实处，不走过场。定期开展有针对性的专题讨论，带动了全校老师仔细钻研业务，钻研教学的良好气氛。 本学年度本人喜欢本职工作，克制上班族常见常遇的困难，坚持出满勤，从未无故缺课，更无旷课。喜欢学校，维护学校和老师的利益。团结同志，与人为善。 年度考核班主任个人总结老师3 时间飞逝，不知不觉一学年就过去了，我担当的是一班级的班主任，在这一学年中，我和同学们都努力踏实地做好每

14、一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。总结如下： 一、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育同学良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习?学校生日常行为标准?，提示同学做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。另外我利用同学手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使同学增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求同学到了教室以后就拿

15、出课本读书，不行以分开自己的位子，由课代表监视完成。 二、培育良好的班集体 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。我带着同学乐观参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我关心同学搜集故事参与学校进展的讲故事竞赛，我们班获得第一名;选拔同学参与校运会竞赛，我们班获多个单人第一和团体总分第一的好成果，我班在绘画竞赛和小制作竞赛中，也分别获得一、二、三等奖和总分第一的好成果，在舒适班级评比中，我们班获二等奖，在花圃评比中，我们班获二等奖。通过这些活动使同学形成喜欢班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培育有管理力

16、量的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。 四、平常加强与家长的联络 本学年我把同学的联络 存进自己的手机，以便随身携带，家长打来 也一时，我总是急躁地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦觉察同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联络，向他们理解状况，获得家长的理解和协作，共同训练孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我

17、感到很欣慰。这点也是我这学年自己觉得做得比拟成功的地方。 一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常理解，大局部也可以做到，应当说同学还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学年我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。 年度考核班主任个人总结老师4 一学期的工作圆满完毕了，在这辞旧迎新之际，我对本学期的工作进展回忆。我根据学前班课程的教学目的和本班实际状况，科学地制定出适应同学进展的教学方案。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学方案，仔细备课、预备教具，让同学在快乐开心的气氛中学习学

18、问。 一、语言拼音方面 本学期主要要求把握韵母和整体认读音节这两大内容，要求同学懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使同学可以在不混淆的状况下牢记韵母，我通过绘画和颜色等各种渠道让同学接触理解，最终让同学背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让同学懂得每个字的笔画笔顺，以及标准田字格的写法，再让同学学会简洁的组词造句。 二、数学教学方面 理解到同学已经根本熟识数字表示以及一些最根本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让同学懂得比拟物体的高矮、长短、多少，以及一些兴趣性强的嬉戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采纳了探究在前讲解在后的

19、教学形式，大大激发了同学的学习乐观性和主动性。 三、音乐、体育方面 在这两方面教学中，我能摆正自己的位置，敬重同学，把同学当作活动的主体，在学习中，我和同学是一个整体，我以同学的身份来引导同学在玩中学、学中玩，激发同学的学习爱好，并把多学科的学问有机结合起来，让同学学到更多更丰富的学问。 四、存在的缺乏 (1)个别幼儿还有挑食现象。 (2)个别幼儿常常借故不参与体育熬炼。 (3)有少局部幼儿自我效劳意识、生活自理力量有待加强。 (4)还应加强对个别幼儿动手力量的培育。 五、整改措施 1、让幼儿懂得食物养分与坚持体育熬炼对身体的好处，并努力改良熬炼方式，增加熬炼的兴趣性，让幼儿更乐于参加到活动中

20、来。 2、对自我效劳意识和自理力量差的幼儿加强差的幼儿加强劳动观念训练和自理力量的强化培训。 3、将动手力量的培育融入到各学科教学和生活时间中，让幼儿在不知不觉中进步动手力量。 总之，在课堂教学中，我都在同学力所能及的范围内，让同学多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，对极个别后进生，也能做到急躁辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会消失不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。 年度考核班主任个人总结老师5 今年我会担当班主任，这是意料之外的事情。今年刚高校毕业，就担当了整个高中班级的历史教学工作，深感责任重大。在接到学校让我当高三文科班班主

21、任的消息的时候，我很迟疑要不要接下这个担子，之后想想觉得这是一个很好的熬炼时机，年轻就是应当多点挑战，没有挑战的人生是没有颜色的人生，不逼自己一把，永久不知道自己的潜力有多大。于是我特别愿意的接下了班主任的工作。到如今担当班主任的时间已经两个月了，在这两个月中虽没有获得到达成功，但是在指导和科任老师的关心下，我比拟顺当的完成了任务，以下是我对这两个月以来的工作总结： 一、坦诚相待，认真观看，理解同学。 由于在当班主任以前我担当了高三文科班历史老师，所以对同学有肯定的理解，但是要当好一个班主任还需进步一的去理解班上的每个同学。我在打算当班主任以后，更认真的观看每一个同学的生活学习习惯、性格特点，

22、并乐观的找前班主任陶婷老师理解同学的心理特点和班级的状况，以及在三个月以来班级管理的心得，陶老师也毫无保存的给我传授她的阅历教训。根据我对他们的理解，我认为要管理好他们首先要和他们成为伴侣，获得同学的认可。我在担当班主任后，第一次训导课上，我夸奖了自己觉察的本班的优点和班上同学的闪光点，获得了他们的信任。并以坦诚的态度提出了自己对的期盼和要求。这对我以后工作的开展是一个良好的开端。 二、强化日常行为标准训练，做好同学德育量化工作。 同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。同学的德育量化制度真的是很好的制度，从同学上课时的行为和生活中的行为

23、都有和细致的规定、标准，利用好了对标准同学的行为特别有效，对进步同学学习的乐观性也有肯定的效果。在青年老师的汇报课中李老师上课时，把做练习以学问竞赛的形式进展，答对的同学可以给以德育量化加分，同学们都踊跃答复下列问题，课堂气氛特别活泼，是我听的我们学校的青年老师汇报课中课堂气氛的一堂。从中我更意识到了要好好运用德育量化制度。这就需要和其他老师的合作，多与其他科任老师沟通合作，每个老师都严抓严管，发挥出制度的作用。 每个班都有每个班的特点，所以要管理好班级，不仅要用好学校的德育量化制度，还要制度合适班级的班规。我们班如今存在的的问题在于上课睡觉和手机问题，对于这两个问题，我除了根据学校规定的德育量化扣分以外，还规定要围着教室外面的厅跑步，这对避开同学再犯同样的错误起到了肯定的作用。以后还要更关注同学的行为习惯，制定出更完备的班规。当然班规最重要的还是要严格执行，不能有破例，不然班规只是一纸空文。 三、鼓舞士气，培育班风。 高三班级是同学人生中特别重要