孩子在阅读时家长共享的心得体会(5篇)-亲子共读家长心得

1、孩子在阅读时家长共享的心得体会(5篇)_亲子共读家长心得 有人曾经这样说，儿童没有阅读，她的人生经受肯定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子的视野问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。 与孩子一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，始终以来都是我想做的事情。三小的亲子共读活动给我们供应了这样的机会，制造了阅读的氛围。和孩子一起读书时，在母女亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个布满新颖的故事海洋中，沉醉之余，我不得不赞叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事也可以这般生动、趣味而富有寓意! 孩子今年上五班级，已读完西游记、装在口袋里的爸爸、笑猫日记、马小跳、

2、写给儿童的中国历史和写给儿童的中华上下五千年等许多本儿童读物。孩子从中受益多多，许多好习惯的养成就来源于对书中仆人公的熟悉和确定。 好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探究开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会始终照亮她脚下的道路。读书能增长学问，开阔眼界;读书能明白事理，增加力量;读书能陶冶性情，德润人心，沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。 盼望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长! 孩子在阅读时家长共享的心得体会(篇二) 我意识到与孩子专心共度时间的重要性始于20 xx年，之前因忙于自己的工作对孩子只有外在的形式照看，而很少有内在的

3、精神沟通，这让我错失了许多训练的关键期。好在我于20 xx年5月参与了家庭幸福研修班后，意识到家庭训练对孩子的一生起着深远的影响，是不容忽视的，我重新调整自己的心态和工作支配，努力学习好的家庭训练理念，把学来的东西应用到实际生活中实践，这让我收获了很多家庭训练的才智，面对问题也能想出更好的方法作妥当处理。家庭训练是一个系统性的工程，由于家庭的氛围、家庭人员之间的相处及的自己做事方式等等都会影响到孩子，假如我们就训练孩子而只谈孩子的问题那只是局部，是不完善的。假如真的想让孩子全面良好的进展，家庭人员自身的行为、态度特别重要，尤其是做爸爸妈妈的，要与时俱进跟上孩子成长的脚步，做好孩子的守护者和引领

4、者。 与孩子共成长的方式许多，跟孩子共读书是其中的一种，那么我就“与孩子共读书”这个陪伴成长的方式来谈谈我的体会： 一、共读可以增进亲子间的情感，对书的内容进行沟通其实也是彼此间情感的沟通，这在共读中起码要做到的事，之所以称“共读”除了共同读一本书之外，其中还意味着需要有共鸣存在，共鸣是在沟通中产生的。假如父母只管自己读，孩子也只管自己理解，彼此间不进行任何的沟通，那么孩子与父母的情感是无法交融在一起的，更称不上情感的递增了。假设你的生活没有沟通，那么你的世界就会缺少爱和欢快。现在的孩子大多数缺少热忱和动力，这跟他们从小缺少沟通是有关系的，没有爱的源泉何以有持续的动力！ 二、“共读”让父母与孩

5、子之间有了沟通的机会，在沟通中可以准时了解孩子的内在想法或思索方式，从而做到有效的引导。记得有一次我和儿子共读一则故事，也许的意思是几位同学竞选同学会.，其中有一位同学突破以往的竞选演讲方式，适时的增加幽默，最终以遥遥领先的票数当选了同学会.。儿子听完这个故事说：“妈妈，假如学校校长或老师有规定必需根据他们的要求来讲，那这个同学还能当选胜利吗？”听到儿子的问话我感到他可能被某些规定束缚住了思维，我微笑着对儿子说：“许多时候人都会关注结果且遗忘了过程，其实过程才是打算结果的因素，而过程是可以多样化的，只要这个过程带给别人的是欢乐、乐观、阳光、自信和爱，他最终定会胜利！”儿子若有所思地点点头。后来

6、在他竞选校大队委的演讲稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特殊是在气概上增加了不少的自信。学校阶段的孩子是制造力、想象力培育的好时机，尽量制造机会让孩子多体验，唯有体验，生命才会走向成熟。乖乖的孩子简单循规蹈矩，长此以往简单失去制造力和想象力；淘气的孩子简单触犯原则底线，没有边界。这就需要父母在平常生活中专心观看和引导，借着一本书或一个故事结合孩子的特质给以启发和引导，既可以保留孩子的面子维护他的自尊，也可以让他明白如何才能走向正确的方位。 三、共读的过程是激发孩子才智、提升其深化思索力量的过程，共读时看似孩子有些不经心的语言表达且是父母训练引导孩子的最佳机会，我和儿子一起看完宽容的力气后，儿子

7、对其中的一段话作了添加，书中的原话是：当一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上，我们的鞋底却留有花的香味，这是花瓣对我们的宽容。儿子说：“妈妈，有些花，你踩它，它的臭味就会粘到你的脚上。”原来只是一句无心的实在话，这个世界原来就有香的花和臭的花，而我感到这当中还可以有另一番的含义去激发孩子的生活才智，我先就儿子的话向他请教花的种类，在夸他的同时又用很惊喜的口气跟儿子说：“妈妈发觉你这句话添加得太好了，你无意中说出了与人相处中的一个现象。”儿子眨着眼睛看着我，很明显他想听听这是个什么现象？我说：“.上有些人也跟花一样，别人冒犯了他，有些实行的是宽容，就像紫罗兰把香味留给的别人，别人对他会产生高兴心，从而亲近

8、他。而有些实行的恰是报复，犹如花把臭味给了别人，别人因此对他产生厌恶心，从而避开他，这种现象的确客观存在。站在他们的立场不能说肯定的好与坏，也不能肯定的分谁对谁错，儿子假如你遇到了不知会怎么处理？”儿子笑眯眯地说：“我当然想把香味留给别人。”宽容别人，善待自己是幸福一生的好途径，我盼望我的儿子一生幸福欢乐，所以我会在一点一滴中去播下幸福欢乐的种子。 生活中像这样的小插曲有许多，今日我列举这几点感受与大家共享，盼望能带给大家高兴心，还附带一个小建议给父母们，平常生活中定要抽时间多倾听孩子谈话，孩子阅读了书是很盼望有人来听他讲的，父母的倾听可以提升孩子阅读的爱好。 孩子在阅读时家长共享的心得体会(

9、篇三) 现代通讯工具的发达和高科技的电子产品的吸引，让我已经很久没有仔细的读过一本书了。平常劳碌的工作与生活，让我也好久没有陪儿子静下心来一起看过一本书了。但是自从河西学校发出亲子共读倡议以来,我深深感到“古人孟母为了孩子三迁”，身为母亲的我决心要扔下着迷的手机，走出无聊的电视剧，拿出时间和儿子一起读书,和孩子一起沉醉在书的世界里，一起在学问的海洋中享受读书带来的欢乐与幸福。 古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是一颗小小的种子，当我们把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。阅读，是我们猎取学问，开阔视野的有效渠道，阅读习

10、惯是人生最有价值的习惯。 让我们坚持以享受的心情陪孩子一起读书，努力营造温馨的阅读环境，通过爱的传导让孩子喜爱书籍，让欢乐阅读的习惯陪伴孩子终身；让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的将来更加美妙、绚烂！与书为陪，信任儿子会更欢乐！ 孩子在阅读时家长共享的心得体会(篇四) 一位法国作家曾经说过：一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户。我觉得首先应当把阅读当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，布满对奇妙世界的憧憬。现在孩子还小，没有太多的要求，就是查找乐趣，养成良好的习惯。每天晚上我们就坐在床上，有时先玩一会，有时紧紧的搂抱一会，有时毫无来由的傻笑一

11、阵，其乐融融，然后玮玮把他的书都搬出来，我也没有特意买许多书，就是他幼儿园里已经学过的书，还有小时侯的童谣，唐诗，枕边小故事等。 我认为早期阅读还是很有用的，现在玮玮可以认一些简洁的字，像幼儿园，小伴侣，老师，爷爷，奶奶，爸，妈，太阳，静静，跑，手，路，猪，猫，狗，兔等等，还不少呢，一些常见的字都能够认的，一些很简洁的，他可以自己读。不过就是有时认半边字，把每认成海，把鸡认成鸭，把能认熊，我有些担忧会不会以后长大了也读错别字呀。 还有就是现在玮玮已经习惯了睡觉前肯定要读书的，不读他就睡不着，间或一次没读，他会说，妈妈我还没读书，每次都是我说读完这个就睡觉，催他睡，不然他会越读越兴奋，这段时间，

12、是他最乖的时侯，假如我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些熟悉的字念，他会很仔细的，拿到一本书，从封面到封底，包括图片，都要翻翻。 上次，我说妈妈给你读，你给妈妈表演节目，想来想去，他说我给你表演小松鼠和大灰狼，只见把画画用的大本子卷成筒状，放在屁股后面，在床上跳来跳去，还真点像。他也习惯了我的提问，比方，我在读一个故事前商定，玮玮你先找10个熟悉的字，妈妈再给你读，不能重复，他就一个一个的挑的，计数的时侯比我计的还精，少算一个都会被他发觉，还有一次，我连讲了四个故事，他找不出了，就翻到封面，找到陈王甫玮他的名字来凑数，每每这个时侯，我会表现出也是个小孩子，和他论真，较劲，我要叫他

13、让步，由于现在都是独生子女，有时太霸道了，他是个小小男子汉，我要叫懂得忍让女生，也只有这个时侯，他是最听话的。 小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸给他读小鸡吃米，小鸡小鸡要吃米，找到东来找到西，找到几颗大白米，叽叽叽叽好高兴，他爸爸读成找到几颗大白菜这个就成了他的笑柄，每次他自己读时，他有意读成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很当心的，手点着字一个一个渐渐念，便于他认字，也好让他听明白，回答我的提问。我给他读猪爸爸做床，猫爸爸让猪爸爸做一只，狗爸爸让猪爸爸做二只，结果猪妈妈生了八只猪宝宝，只好睡在一张大床上。我就问玮玮，猪爸爸一共做了几张床，还有几个猪宝宝没床睡，他都能兴奋的答正确。 12岁

14、的时侯是我带着他阅读，读唐诗，读童谣，最值得兴奋的是，他拿着一本童谣，可以从前到后给我们读出来，还有那些简洁的唐诗，稍为提示下，他都能读出来，最重要的是，他现在已经养成了爱读书的习惯，可以说现在是玮玮带着我读，逼着我给他读。我想在今后，我会随着他年龄的增长，给他买一些适合他读的书，现在我就让他在阅读中多认一些字，便于他自己一个人读。 孩子在阅读时家长共享的心得体会(篇五) 孩子渴望熟悉世界，读书使孩子打开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的_、探究自然神秘的爱好。每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜爱的书，指定两个故事悄悄地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时

15、是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开头的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时间总是愉悦而又心满足足。后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感爱好的带拼音的书来读，一开头也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓舞他把熟识的段落念给我听，时不时地表扬确定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。周末闲暇时间，我常常带他去逛超市、书店，每次买到喜爱的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子阅读，也让孩子在平常讲

16、话和理解力量上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。 不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不行忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了学问面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐吧！ 编辑推举 亲子共读家长阅读心得体会推举(5篇) 古人云：瞿塘嘈嘈十二滩， 人言道路古来难。在劳碌中结束了一段时间的亲子共读，回首工作中的一点一滴

17、，我们不仅熬炼了自己更学到了许多，因此我们可以用心致志的预备写一篇心得体会，写亲子共读心得体会需要留意哪些问题呢？工作总结之家我已为您预备好了亲子共读家长阅读心得体会，敬请阅读，盼望能给大家供应一些关心！ 亲子共读家长阅读心得体会【篇一】 我喜爱读书，我的女儿也喜爱读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益，始终是我的困惑。现代物质文明的进展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜爱读，可我觉着许多书对孩子的身心进展并不太好，甚至是有害的; 而对孩子有训练意义的书，孩子又不喜爱。学校开展亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长

18、阅读好书的乐观性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，手机版这极大地调动了孩子的乐观性，买到孩子喜爱的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有爱好可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发觉孩子只是看喧闹，看里边的小故事，明显对语文学问力量的培育及训练没起到多大作用。于是开头抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子竞赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子相互争论、沟通，提高了孩子的语言表达力量。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的欢乐，然后

19、共同争论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，争论，思索的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注意引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了专心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也专心多了，这有利于提高孩子的写作水平。 与孩子一起共读不仅是共享欢乐，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了学问，训练了思维力量。如今，我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方

20、法，进一步激发孩子读书、思索的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择

21、读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好导读预备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读小布头奇遇记和怪城奇遇记，读到兴奋时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的

22、督促声，心里感到很满意，认真想一想，与儿子一起阅读，真的体会许多。 平常总是发觉儿子学的太慢，如此简洁的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发觉儿子也真不简单，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要学会换位思索，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。 与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简洁的.准则，从小就树立乐观向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子兴奋，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。 在阅读时，有

23、时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发觉他比我小时厉害得多，发觉互动学习的效果真的不错，学得轻松，把握得也快，有点儿艳羡他，要是我们小时候也这样该多好。 在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的美丽，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的许多许多。 亲子共读家长阅读心得体会【篇二】 “亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母子女间的双向沟通，对关心父母与孩子建立温馨、和谐、乐观向上的亲子关系起到有力的促进作

24、用。家长的参加能激发孩子的爱好，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了学问。提高了语文阅读与表达力量，提升了写作力量。 在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭训练与学校训练相全都的培育目标和训练方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样常常去和孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、争论、发表看法，对孩子进行训练。 通过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达力量也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情进展也有

25、了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要诚心感谢学校，老师的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的爱好，并进而从对书的爱好激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是我们猎取学问，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望熟悉世界，图书使孩子打开了

26、熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的欲望、探究自然神秘的爱好。 总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中开阔自己的视野。 亲子共读家长阅读心得体会【篇三】 在孩子共读活动中，孩子读了很多的课外阅读，比如说；诗歌散文，童话故事，宇宙奥妙，唐诗宋词等。孩子在读这些书中，汲取了文章中的美丽词汇，在我们的引导下，懂得了怎样将文章中的好词好句运用到日记作文当中，提高了自身的写作力量。懂得了尊老爱幼，.公德，文

27、明用语。懂得了中国的文化历史，地理风景，人土风情。在和孩子的共同阅读当中，也让我们体会到了书中的乐趣，比如孩子在读宇宙神秘时，看到宇宙上的虫洞，通过这个虫洞可以穿向另外一个地方，孩子会说：“这个虫洞是不是和菜叶上面的虫洞一样，被虫子吃掉了呀？”天真烂漫的话语让我们仿佛回到了美妙的童年时代。自从孩子读了这些书以后，爱好更广泛了，知道的学问更多了，也养成了良好的生活习惯和端正了学习态度，懂得了和同学之间的真诚勾通和沟通，懂得了关怀家人，关心家里做力所能及的事情，知道了长大以后怎样做一个对.有用的人才。 亲子共读家长阅读心得体会【篇四】 “读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。这学期学校致力

28、打造书香校内、书香家庭，搞了一系列活动。亲子共读加深了我和孩子之间的沟通，让我明白孩子心里的真实想法，让孩子知道家长也需要不断学习，面对疑问可以各抒己见，他也可以给家长当小老师，让我和孩子在共同的阅读中一起进步。 首先要找到孩子的爱好点，找一些相关、适合孩子年龄段、布满童趣的的书籍和孩子共同阅读。在阅读的过程中要耐心的回答孩子提出的问题并启发他主动思索，引导他说出自己的想法。 亲子共读我的体会是:和孩子一起读书，一起感受书中故事的精彩，词语的美丽，一起回顾历史，体验自然地奇妙，有时书中仆人公的凄惨命运会让我们一起哭成泪人。是读书让孩子知事明理，知道中华五千年的美德，学会了真、善、美，从书中体会

29、到了博爱；是书让孩子明白人的一生不行能一帆风顺，困难和挫折时时存在，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，人要学会在挫折中成长。 亲子阅读已成为家中的一个良好习惯，孩子每晚写完作业都会自觉地拿书读，有时还盼望那本书能有续集，这时我会激发孩子绽开想象猜测故事的将来进展及结局，让孩子与书为友，与书为伴，在书中健康欢乐成长。 学海无涯，孩子将来的路还很长，要读的书很多，作为家长我们应当为他带好头，引领孩子走向学问的殿堂。 亲子共读家长阅读心得体会【篇五】 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”这次学校开展亲子读书

30、活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节

31、奏。四是做好导读预备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都盼望自己的孩子学习乐观，学问丰富，思维活跃。

32、但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的美丽，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的奇妙天成，探究科学的新颖和不行预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个欢乐书虫，家庭制造的方案。我的目标是让将来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜蜜感受。书虫是最欢乐的，书虫可以从书中体验欢乐，那里有前人与今人的故事，漂亮的诗行，人类亘古的思索，布满士气和睿智的探究，奇异动人的幻想，还有奇妙的万千世界。当然除了漂亮和欢快，也有丑陋和悲伤，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢乐还是哭泣，

33、深思还是畅怀，愤懑还是激扬，只有一个词汇能精确描述书虫的感受，那就是：欢乐！ 小时候，我就特殊喜爱听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用和善和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也盼望我的孩子用他们和善可爱的童心在书中品尝这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会了观赏，学会了真，善，美；从书中体会到了博爱。 首先要做的是找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关 的，布满童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇

34、到问题，会提出很多的“为什么”，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感爱好的领域，探究的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经受。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在布满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐！书，使我们家长由对孩子训练的无知变为略知一二，使我们自己

35、的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个布满乐观向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是欢乐，健康、独立、博学的。 在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思索，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以耐心的解释，可以激烈的争论，彼此用自己的观点去劝说对方，激发孩子的思索力量向纵深进展，如果相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学

36、问， 达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象伴侣那样亲热无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。比如说，避开了大人之间说得喧闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在争论的氛围中更简单接受看法和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、方案。结

37、合自己训练影响训练孩子的经受，首先，家长自己要读了大量训练孩子方面的书籍，如卡尔威特的训练、哈佛女孩刘亦婷等。从书中我悟到“即使是一般的孩子，只要训练得法，也会成为不平凡的人”。于是我们家长达到共识，我们通过学习把孩子培育成最起码是一个对.有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力气。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，悄悄地品读，给孩子制造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，认真耐心地讲给孩子听。在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，由于那样的话，孩子可能有很多地方不理解，所以我

38、们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采纳不同的声音或语调来协作讲解。每当故事讲完， 我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最终再向他具体说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之，孩子渐渐喜爱上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满意孩子的要求。今年幼儿园里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步熬炼了孩子动手力量，语言表达力量。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。 因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规章与公平”的环境，让孩子有一个完整的成长

39、，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。 纪伯伦在他的致孩子中这样写道 ：“你们可以给他们爱，却不行以给他们思想，由于他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，由于他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去仿照他，却不能使他们来象你，由于生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。 培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中

40、好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题。 老师家访后孩子的心得体会作文共享(5篇) 古人云：少壮不努力，老大徒伤悲。不知不觉间这段时间的家访工作已结束，回首工作中的一点一滴，我们不仅熬炼了自己更学到了许多，其实我们需要沉下心来仔细来写一篇心得体会，写家访工作心得体会要从哪几点入手呢？以下是工作总结之家我细心预备的老师家访后孩子的心得体会作文，盼望工作总结之家我收集的这些能对大家有所关心。 老师家访后孩子的心得体会作文(篇一) 我觉得家访是连接学校训练和家庭训练的纽带，家访是学校与家庭共同训练好孩子的一座不行缺的桥梁，家访是亲密师生感情的

41、直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还会加深老师与家长的感情。 今年寒假假期间，我们宜昌英杰学校学校部的有关领导，又给班主任和辅导员布置了家访任务，我在班里选取了16个同学为家访对象。当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了家访所达到的效果。家访真能让我们老师和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和很多家长谈天中，我觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中

42、去。同时大部分家长的热忱好客，以及对英杰学校的赞许和确定，让我深深地体会到作为一名英杰的老师的骄傲。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、督促孩子。这使我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化

43、程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我们和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，这次家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面

44、的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理训练刻不容缓。当然，这次家访并不是我与家长们沟通的结束，在以后的日子里，我会与家长亲密沟通的。 老师家访后孩子的心得体会作文(篇二) 在这次家访活动中，我对本班的14名同学进行了家访。家长对学校的家访活动很是支持，对老师的到来表现得非常热忱。其实家长情愿跟老师沟通一些孩子的状况，但出于各种缘由无法去跟老师见面，也就无法知道其孩子在学校的一些状况

45、，而家访即将家长与老师联系起来了。 11月份我利用空闲时间对这14名同学一一进行了家访。对于本次家访，许多家长对此活动很是兴奋、满足，也特别的热忱他们觉得暖和，倍感兴奋；同学本人也感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。 通过家访了解了同学在家的基本状况。有8个同学其父母均在外地打工，他们就交于爷爷奶奶照看，基本放月假就回家一次；有3个同学其父亲在外打工，母亲在家照看孩子，有的就在学校租公寓照看其孩子；有3个是走读生，父母在身边。作为试验班的同学普遍比较听话，故都反映在家能帮着做些力所能及的家务，对老人父母都比较孝顺。但大部分同学学习主

46、动性欠缺，自制力差，故在家主动学习的少，有的孩子根本就不怕爷爷奶奶，一有时间就看电视、玩手机、上网。 通过家访也了解了同学存在的一些问题。一、一些同学从小就跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶过于溺爱，导致孩子过于娇惯，怕吃苦；二、有些同学从小不在父母身边，故跟父母缺少沟通，不情愿与父母多沟通，产生了隔阂；三，少数家长过于关怀孩子的分数，但力量有限不能为其供应有效的关心，只能不停的唠叨，让同学有了厌烦心理；四、由于一些家庭的缘由导致有些同学的性格过于偏激，家长对此也倍感头疼。 通过家访让老师与家长、老师与同学的距离更拉近了，老师能更多的了解同学在学校之外的生活、学习状况，家庭状况，性格取向。家长也能通过

47、老师切切实实了解同学在学校的学习问题，有家长说今日老师不跟我说孩子的考试成果那我是永久也问不出来的。另外，老师上门家访，也会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励。 总之，每次家访都会让我受益非浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在训练同学的内容和方法等方面达成全都看法。 这会有利于我班级工作的管理，以及对同学心理上的疏导。只要家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，让家校同盟，那么我们的训练定会获得更大的胜利。 老师家访后孩子的心得体

48、会作文(篇三) 俗话说“情感是训练的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 10月15日利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 同学秦前辉的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了

49、我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们试验学校办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝

50、视和关怀着自己。同学黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学李小如见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相

51、当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些

52、不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本

53、缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 老师家访后孩子的心得体会作文(篇四) 在这次家访活动中也发觉了一些问题，如：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得同学心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特别的家庭环境让同学的心理有阴影，这些都对训练工作增加了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 通过家

54、访，我陷入深思，作为一名中学老师，如何能使同学爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标？ 一、要具备爱心和童心 老师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是同学必需喜爱老师，情愿接受老师的训练。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对同学像父母一样的爱，对同学的每一个关爱和激励的眼神，同学都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和同学成为伴侣，从而使同学喜爱我们信息老师和我们的信息课。 二、用放大镜查找问题同学的优点 人人都有想获得欣赏的需求，年纪越小，获得

55、欣赏的需求越剧烈。一个班级往往只有十多个成果优异的同学由于学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的赞扬，其他多数同学获得老师欣赏的机会很少，更有不少同学不但根本没有得到欣赏的机会，反而时常受到斥责和惩罚。这些同学的特征不是学习习惯差，就是成果不太抱负。由于他（她）们再怎么努力也得不到老师的欢心和欣赏，最终他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的同学，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必需想尽方法查找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。 三、以公平之心关注学困生 学困生多是我们训练教学中的一大难点，我们老师

56、要以公平的心态，伴侣的身份来关怀这些学困生，加强跟同学及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的爱好爱好，学习支配，生活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长训练的方法和遇到的主要问题。通过公平沟通达到全面了解，进而实行因人施教。 总之，家访也给我上了一课。由于一个同学在班上不过是三十九分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 尤其是四班级的同学，正是思想与行为习惯波动的时期。良好习惯的养成比取得10个好成果更为重要。有的家长一味地认为孩子成果好其他什么都无所谓了，我们就要关心家长树立正确的训练观念，

57、让孩子更加健康地成长。 虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样子，很有幸福的感觉 老师家访后孩子的心得体会作文(篇五) 依据学校和级部的统一支配，假期我对所教班级的同学进行了家访。分别实行了电话家访和登门家访。无论哪种方式，都给我留下了深刻印象。 在家访的过程中，我深切地感受到家长对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。同时我也具体地向家长了解了同学的爱好爱好，性格特长、在家表现、行为习惯等，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映了同学的在校表现，确定了同学的优点，恳切地指出同学的缺点，耐心地传授家

58、庭训练的方法，让家长知道同学的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀同学的学习、生活，更要关怀同学的情感和品德。 这次家访是胜利的，增进了对同学的了解，便于以后有针对性地进行训练。同时，也拉近了与家长间的距离，通过联系，每位家长更增加了对老师的感谢，从而更加乐观协作学校的工作。 总之，家访让我受益非浅，通过家访了解了一些隐性的问题，这样我可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我想只有加强家校的亲密联系，才能真正的达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 家长共享对孩子训练心得体会简短汇合(4篇) 在日复一日的生活中，大家都对心得

59、体会很是熟识吧，心得体会有利于我们不断提升自我。为了更好的共享育儿心得就需要提前写好一篇心得体会文章。家长育儿心得体会的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“家长共享对孩子训练心得体会简短”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 家长共享对孩子训练心得体会简短(篇一) 平常只投入工作的我，接到儿子的寒假作业要写爱的训练读后感，于是我去书店买了这本书，儿子看完后我也看了，读完后，我深有感受。 爱的训练是一个叫安利柯的学校生的日记，但他写出了人间最朴实、最平常、最感人的真情，让我对爱有了更深的理解。 书中有安利柯的很多同学，有助人为乐的卡隆，有学习优秀的代洛西，

60、无赖的弗兰谛，可怜的贝蒂，其中，我最喜爱的是助人为乐，爱护弱者的卡隆，由于卡隆助人为乐，不求回报。生活中，有很多人非常可怜无助，像有困难的同学，为了孩子乞讨的母亲，他们是多么的苦痛，我以后要多多伸出救济之手，即使就给人一句劝慰，一块钱，别人也会万分感谢你。我不由得想起文圣孔子的一句名言：爱人者人人爱之，敬人者人人敬之。这句话是多么有道理啊！我还喜爱卡隆的行为，我对他非常敬佩。书中有一段关于卡隆的故事：弗兰谛欺侮克洛西，笑话他的母亲驼背，克洛西忍无可忍，飞起墨水瓶砸向弗兰谛，没想到砸向了老师，老师生气地问是谁干的，卡隆竟然站起来为克洛西顶错。多么英勇高尚的行为啊！一般人犯错都是不敢承认，而他舍身