小学语文一年级的教师工作总结5篇

1、精品文档Word格式 小学语文一年级的老师工作总结5篇 时间飞逝，刺眼一班级的教学工作立即要完毕了。这一年孩子和老师共同成长。回忆一下这学期的工作，是不是收获满满呢?下面我给大家带来关于学校语文一班级的老师工作总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 学校语文一班级的老师工作总结1 在科技日益进步的这天，素养训练不得不加强。语文教学为进步素养训练带给了一个平台。在语文教学中，老师不仅仅要联络实际还要结合好课文，让同学乐于参加课堂。学校语文学习是学校与高中的一个过渡阶段，在这个阶段需激发同学的学习爱好，教给同学有效的学习方法，使同学获得长足的进展。 一、激发同学爱好 爱好是最好的老师。刚进入

2、学校的同学或许对学校的长篇课文没爱好，老师可选择一些有内涵的文言文或者是有好处的童话故事来激发他们的爱好。如?田忌赛马?这篇文言文介绍了一种奇妙的思索方法，可有效激发同学的学习爱好。 ?农夫和鱼?这篇童话故事训练人们做人不要贪心，否那么会一无全部。这些文章不仅仅可以激发同学的学习爱好，还可以使他们学到一些做事的方法和做人的道理;既教给同学课文学问，也能让他们明白一些道理，给他们的成长道路照亮了一盏明灯。 二、注意课堂效率 老师要注意课堂效率，合理安排时间。一节课40分钟，刚开头的10分钟是同学留意力最为集中的时候。老师要抓好这个关键时刻，把这节课的重点放到这10分钟来教学。 重点就是把整篇文章

3、的主旨大意、的写作意图等诠释明晰。在中间这一时间段，同学的兴奋点会有下降的趋势。老师可以在中间20分钟内开展课堂互动，把课文与实际相结合，用生活来诠释课文，这是语文与生活亲密联络的表达。 最终10分钟，同学的兴奋点已经降低，此时再讲课效果较低。在这一时间段应让同学做一个小复习，复习这一节课的资料以及课堂互动所学习到的。这种教学形式能激发同学的爱好，让同学在语文学习中感受欢乐。 三、合理布置作业 老师要合理布置作业，从作业中不仅仅可以理解到同学学习学问的进度，也能促进老师反思，从而有效进步教学效果。以下有三点布置作业的推举： 1、同学配套练习 这本作业是配套练习版的，专家已经为课文做好连接，因此

4、这本练习不行缺少，要重点练习其中的拼音、词组以及课文的阅读。这三大块的练习是重中之重，尤其是拼音，假设不好好练习积累，将会影响到后一阶段的语文学习;词组练习能增加同学的词汇量;课文的阅读不仅仅能稳固课堂上学到的东西，而且能帮助同学更深层次地理解整篇文章。 2、写周记 写周记是让同学记录生活，在写周记的过程中能培育同学的写作思维，也能为同学保存一个记忆。记住过去的东西更能表达出语文的作用即记录生活。 3、写作文 作文训练是必不行少的，假设长时间不训练同学的作文潜力，那么他们就会对文章的构造陌生，缺乏语言组织潜力。学校可以教同学写记叙文、散文、议论文等。记叙文主要由时间、地点、人物这三大要素组成，

5、而散文那么没有这三大点的要求。 四、语文教学和生活实际相联络 假设老师只在课堂上硬搬硬套，不理解同学的想法，是很难改善教学方法，激发同学的学习爱好，从而有效进步同学的语文成果的。老师要留意多和同学沟通。学习语文追求成果不是目的，要让语文走进生活，与生活融为一体。假设一个同学的语文成果很高，却不会把语文学问运用于生活中，那么这个同学并没有把语文学到家。 作为一名合格的学校语文老师，光是做好课件是不够的，要从课堂到作业再到课后这三个环节，层层把握好语文教学。全面培育同学，激发同学对语文学习的爱好，开展素养训练，从课堂走进生活，才能真正到达语文教学的目的。 其实语文教学并不难，最关键的是要激发同学的

6、爱好，老师就应多换位思索，理解同学的想法，只有以同学为中心才能制定出一套合格的教学方案。教学的最终目的就是让同学学到学问，爱上学习，把握学习的方法，并终身受益。语文老师有这个职责与义务给同学传授源远流长的中国文化，争取让同学喜欢上语文这片天地。 学校语文一班级的老师工作总结2 我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实地走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与考虑的脚印。匆忙忙忙中一个学年又已度过，_年真的让我难忘，带着新的盼望来到了华三开头开垦一片属于自己的新天地，承受了一班级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作，布满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了很多。我始终牢记“作为一位老

7、师肯定要有责任心。我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，伴随着孩子成长的脚印，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下： 一、工作思想 仔细贯彻迎江区训练工作精神，把“德放在首位，训练同学做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际状况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以同学为主体，抓两条主线：养成训练，班级常规管理。以先进的训练理念为指导，坚决不移的抓好每一位同学的学习，用真心关心爱惜每一位同学，用一个优秀老师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 二、德育工作 (一)培育同学良好的习惯 作为一班级的老师

8、有多少苦，多少累我不明晰，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一班级孩子年龄小，纪律松散，自控力差，我主要从培育同学良好习惯入手，课堂上进展兴趣教学，让同学在玩中学、学中玩，尽量吸引同学的留意力，从点滴做起，组织好同学的课堂纪律。没有法规不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在理论中验证，收效较好。强调“三个一的养成，留意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了肯定的作用。 1、通过每周的常规训练，促进同学良好习惯的养成。点滴中觉察同学已经形成良好的读书、写字

9、、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课训练，强化班集体的建立，目前同学的仆人翁意识已初步形成。其次，定期向同学进展课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，训练同学知道“个人要听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死的班貌。根据孩子的特点定期向孩子浸透?学校生守那么?、学校生日常行为标准?，利用语文课强化人文训练、根底道德与日常行为标准的养成。 2、有句话说：“抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动，如“学雷锋做好事“学做家务“感恩母亲节“我为妈妈洗脚等，目的是让孩子从

10、活动中受到思想熏陶，学会感恩。根据学校大队部的要求，根据同学的爱好、爱好，结合“校内吉尼斯活动，在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评比。通过活动，同学的合作力量得到了进步，增进了同学之间的友谊，同学对这类活动乐此不彼，爱好盎然。 (二)培育良好的班集体 1、班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花齐放。集体活动最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带着同学参与学校组织的各种活动，如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字竞赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗读，还有庆六一的跳绳竞赛和赶猪竞赛，课内与课外结合，获得了良好的训练效果。在庆六一跳绳竞赛中，杨思远同学获得一班级组男子跳绳

11、第一名的好成果，本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖;在“迎新春学科竞赛中，我班程屹冉同学获得了一班级组的“华三小博士的称号;在区写字竞赛中，我班邓诺言、韩梦媛等7位同学分别获奖;在华三好声音pk赛中，我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人，表现特别精彩。孩子们就是在这样的活动中力量得到了熬炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增加。另外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣扬班级特色、同学共性，协调班级工作的顺当进展。 2、加强心理安康训练，在这一方面，我尽自己的力气做好同学心理沟通工作，在同学心中我已成为他们的知心妈妈，同学有什么不开心或是兴奋的事都情愿与我一同共享，我也情愿为他们保密，

12、健全他们的人格促进师生关系和谐进展。 三、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到训练教学理论中去，并乐观探究训练教学规律，充分运用学校班班通等各种训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况，以学定教。 2、注意课堂教学效果。教学中我很注意面对全体同学，挖掘每名同学的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进同学

13、学习意识，增加学习爱好。在课堂上让同学成为真正会思索、会学习的小仆人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。 3、在作业修改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、坚持学习，不断汲取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。 (二)调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地

14、活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师确实定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它同学同样的公平和民主，稍有一点

15、进步时，老师应予以确定和鼓舞。 总之，一分耕耘，一分收获。训练是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，我将连续努力，以更饱满的热忱投入其中，让训练的光线更绚烂，为训练事业奉献自己的力气。 学校语文一班级的老师工作总结3 一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假设把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带着同学轻松学习，让同学感觉学习是一种欢乐，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 语文是一门布满思想

16、、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新奇 “爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松_的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起

17、简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也1 会有所不

18、知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精_之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精_给同学留下整体印象，我们可以在阅读

19、中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、写字教学是一班级语文教学工作的难点 能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文程度，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求同学，又从习

20、惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单无视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 四、注意课内外结合 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革2 理论中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读?安徒生童话?学校生古诗词必背70首?十万个为什么?等课外书;通

21、过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多_的语文理论活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 五、存在的缺乏 1、没重视发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地 努力，把握更多理论学问的根底上，注意理论，多向其他老师学习。 3、培育同学语言条理性、完好性，也是一班级教学的重点。但我在培育同学的口语交际的力量方面还不够重视，没有支配肯定的课时去完成，下学期肯定留意。 总之，这个学期的教学工作有得有失，“得要连续发扬，“失要努力改正，力争在今后的教学中获得更

22、加优异的成果。 学校语文一班级的老师工作总结4 本学期中我连续担当了语文课的教学工作，一班级是整个学校阶段的根底，这个根底打得好与坏将直接影响到同学整个学校阶段的语文学习爱好及成果，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改良自己的方法进步教学成果，现将本学期的工作总结如下。 一、根本状况分析 我们班共有同学49名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都非常的聪明活泼，天真得意，对一切新奇的事物都布满了奇怪，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因此也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我熟悉到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学

23、的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都获得了比拟抱负的成果。 二、主要工作及成果 在本班级各位老师的关心指导下，在全体同学的共同努力下，我们班在各个方面都获得了比拟抱负的成果。 1、语文学科成果有了比拟大的进步。刚刚入学的时候，许多小伴侣不适应课堂上紧急的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因此在刚刚开头的几次语文考试中成果并不是很抱负，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都获得了比拟抱负的成果。 2、口头表达力量有了比拟大的进步。学校每天都有观看说话的时间，每一个同学在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有方案的训练，每一个同学

24、都能把话说得比拟完好比拟有挨次，而且有个别同学还能做到把话说得比拟生动好玩。 3、阅读力量有了进步。一班级的同学识字量特别有限，让他们完全依靠认字来进展阅读是特别不现实的。由于一班级在刚刚入学的开头首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进展阅读就简洁的多了。 4、对于古诗的背诵与理解有了比拟大的进步。在本学期中，学校增设了国粹长廊、德育长廊经过看、听、读、说，同学们已经把握了好几首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的理解。 三、获得阅历和存在缺乏 (一)获得的阅历。 1、重视各种语文帮助训练手段的运用。 2、课堂教学注意有用性与兴趣性相结合。 3、注意培优补差工作的开展。同

25、学年龄小，承受事物的力量和速度非常不同，这样在学习中难免就会消失两极分化的场面，对于承受快学习力量强的同学，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得同学老师要准时给与关心，增加他们战胜困难的士气和信念，进步他们的学习成果。 4、重视语文课的思想训练功能。把对同学的训练融入生动活泼的训练教学中，使同学在获得学问的同时可以受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好根底。 5、要敬重同学的情感体验，敬重同学的想法。对同一篇课文，或同一个人物，同学往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重同学的独特感受。在教学中要鼓舞同学大胆地发表自己的观点和见

26、解，表达审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动同学学习的乐观性，活泼同学的思维。在课堂提问时，不直接去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来预备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用同学的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个同学都发挥自己的聪明才智，才能让同学真正成为课堂的主角。 6、制造轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，嬉戏活泼，小红花鼓舞等多种方法来调控教学，使同学保持良好的学习留意力。 7

27、、激发课外阅读的爱好。支配肯定的时间讲童话故事，激发同学的学习爱好，因势利导，介绍一些好书让同学阅读。 (二)存在缺乏： 1、无视了同学动口快动手比拟慢的问题，没有留给同学充分写的时间，练习的时间，以致于同学没有巩固把握所学的学问，造成了学习中不必要的费事。 2、口语交际课只是让同学进展了口头上的练习，对于一些观看理论方面的练习没有准时进展，使得同学的观看力量没有得到很好的培育和进展。 四、今后努力方向 在今后的训练教学中，我决心仔细讨论教材，寻求更加合适同学的方法。充分重视同学动手动脑的训练，使每一个同学都能得到全面的进展，为同学今后的进展奠定良好的根底。 学校语文一班级的老师工作总结5 随着时间的消逝，转瞬我和这些同学已经又相处了一个学期了，回忆这一学期的工作，我觉得有苦，有甜，有笑，有泪。一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量太差，根本不明白课堂上什么应当做、什么不应当做。对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假设把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。为了更好的效劳今后的工作，现对本学期工作进展总结。 一、抓好同学的学习习惯 刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融