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文档简介

17 可贵的沉默 执教：新化县双语实验学校 曾国军课文主要讲了一件什么事？A、课文主要写师生讨论怎样过生日。B、课文主要写孩子们没有给父母过生日受到老师批评。C、课文主要讲了在老师的启发下，孩子们懂得了也应回报父母的爱。 哪几个自然段反映这幅图的内容？A、18 B、19 C、110哪几个自然段反映了这幅图的内容？A、1012 B1013 C、1014孩子们为什么这样快乐？ 他们 地举起了手，有的还 地骄傲神气十足左顾右盼。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。1、“足足一分钟”是长还是短？ 2、孩子们做得不好，却说他们可爱。孩子们的“可爱”体现在哪里？ 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 “这极为珍贵的东西”是 回报父母的爱。这一片沉默给了我多大的享受啊！1、享受是什么意思？2、“我”是指谁？为什么说是一种享受？享受是指老师精神上的满足。“我”是指老师，因为孩子们在老师的教育启发下明白了怎样回报父母的爱，并把它变为了现实，老师感到欣慰。 亲爱的爸爸妈妈：我想对您说爸爸妈妈的生日马上就到了，你准备怎么做？ 父母的爱永远

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