如何培养孩子的良好习惯学习心得

1、如何培养孩子的良好习惯学习心得行为铸就习惯，习惯形成性格，性格确定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。下面是带来的五篇如何培育孩子的良好习惯学习心得，希望大家喜爱!如何培育孩子的良好习惯学习心得1习惯是非常重要的。我国闻名的教育家叶圣陶先生曾深入指出：什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和爱好一样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是学问的学习，而是学习习惯的培育，成果忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。一、教同学会听课，养成主动动脑的习惯。首先要重点培育同学主动动脑，仔细听讲的习惯，使同学做到：会听，会看，会想

2、，会说。会听：听要入耳，假如听而不闻，等于没听。同学听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要听老师的讲解，还要仔细听同学们的发言，要能听出别人发言中的问题。会看：主要是培育同学的观看力量和观看习惯，首先要给同学观看权，不要让老师好心的“讲”取代同学的“看”。但凡同学能够通过看就能把握的东西，老师肯定要少讲或不讲，同时，在看时留意要集中，老师要有意识地引导同学看。会想：首先要肯想，老师每提一问，同学人人都必需立刻思索，马上去想，准备答复。即使不答复或答不上来，也要把问题重述一遍，说出自己是怎么想的，想到哪儿去了，老师要有的放矢的进行点拔，使同学接着去想，同时，要对同学按时评价，答得对的同学要赐予

3、激励。会说：听、看、想都要通过“说”这一关来点破，语言是思维的结果，要说就得去想，想的出，就仔细听，认真看，抓住会说，能促进前者三会。我的做法是：第一，训练同学大声发言，并要看谁的声响最洪亮，看谁发言最有气魄，最有精神，要求每个同学的“发言、声响”到达合格。第二、常常让同学说想法。说想法，就是让同学说出自己思维的过程。课堂上要让每个同学说出自己“想法”的时机，可以单独说也可以三两人相互说，还可以分组说。总之，人人必需有说的时机，同时，同学传奇的，老师切莫代言。第三、要求同学会用数学语言进行表达；课堂上要求同学依据教材中的定义、概念、法则、性质等数学用语，简明精确的语言，来完好的答复问题。第四、

4、要给学困生的发言权，学困生在课堂上一般都是视而不见、听而不闻，不擅长观看，不会听，不会想，也不会擅长思索，所以自然就不会说了，所以老师总是要给他们的时机，让他们说，说错了没关系，老师赐予订正。二、教会同学养成独立思索的习惯。要让同学会思索：首先要让同学懂得什么是独立思索，要让同学在观看、比拟、分析、综合、抽象概括、推理的过程中，把握思索的方法。同学只有体味到思索的乐趣后，才会专心的去思索。在教学过程中，我做到四点：第一、激发同学思索的欲望，明确思索的目标。第二、留给同学富裕的思索时间。第三、为同学提供思索的依据。第四、按时组织，屡次沟通，只有独立思索。才能产生见解。有见解就有沟通的愿望，有沟通

5、就可以激起新的思索。在沟通中，同学思维得到全面的训练，思思索的力量也随之而提高，同学有思索的爱好，就会渐渐形成思索的习惯。三、教会同学审题，养成仔细完成作业的习惯。审题是正确解题的关键，同学在解题中显现的诸多问题或错误，往往并非缺少必要的学问，而是缺少必要的习惯和审题技能。要提高作业的正确率，必需下功夫培育同学仔细审题的习惯。每次测验或试卷分析，老师都要有目的，有方案地锲而不舍地引导同学训练审题，重要的是教给同学学会审题的方法，养成审题的习惯。同学在解题时，书写要仔细，卷面要干净、格式要标准，做算草也要象正式答案一样，竖式排列有序，做到算草不草，使同学养成仔细认真的习惯。解题时，每做一题要检验

6、，检验就是验算。验算理，验方法，验计算。边解题边验算。做到一步一回“头”，争取一次胜利，防止无效劳动。培育同学仔细完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对同学解题训练要求要高。由于少同学感到不难，不难，就乐于动脑并仔细去完成。这样有利于同学良好习惯的形成，也有利于同学思维力量的培育。总之，学习习惯和学习的力量，只能在教学中形成和进展。因此，老师要按时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习主动性的教学方法，组织同学的学习活动，教会他们正确的学习和思索的方法，培育同学良好的学习习惯。久而久之，同学不但学会学问，而重要的学会了学学问，做学习的主人。如何培育孩子的

7、良好习惯学习心得2一年来，我把爱岗敬业，仔细研修课程标准，严格遵守中小学老师职业道德标准的要求，完成学校交给的工作，听从领导的布置，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，仔细落实课程方案，落实教学常规，大力推动素养教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，详细的工作情况如下：一、我的思想严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，仔细学习新的教育理论，按时更新教育理念。主动参与学校各活动，并按时做到反思和小结。为了顺应教育教学的长远进展，我不断研讨、探究和学习政管理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在同学当中做出了典范。二、我的

8、纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱同学，从不闹无原则的纠纷，到处以一明星民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。三、我的教学我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解同学原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，按时实行相应的预防措施。四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其

9、保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合。五、我的作业依据学期开头的方案，在作业批改上，仔细按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。总之，一年一度的教育教学中，今日也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。如何培育孩子的良好习惯学习心得3在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了根底

10、。好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回忆这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、抓根底学问和学习习惯由于我班同学较其它三个班的同学根底较差，为此，从我四班级接手这个班便开头从根底抓起。字词常听常写，背诵课文大部分同学是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调；测试或训练册中的根底错题要求同学摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充足利用班会课，或课前的五分钟引导同学端正学习看法；指导同学如何专注地听讲、如何科学做笔记；作业方面，要求书写标准工整，并努力克服错别字，做题激励

11、同学动脑筋，追求答案的精准。二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学我班的住校生班级最多，这些同学大都根底不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括班级仅有的两位不及格生。针对此情况，我连续采纳“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位同学，我依据其成果情况，分为十二组“学习对手”。为防止同学的主动性渐消显现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都进行“败者”向“胜者”进献礼品的仪式，老师严格对待此事，同学自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显著。当然这之前老师的宣扬思想工作肯定要做好，使同学乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要

12、做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。三、拓展学问视野语文学习，书本学问当然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五班级，同学的课外阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给同学拓展更多的学问，课堂既轻松好玩，同学得到的也更多。课下，与同学谈时势新闻，论社会百态生活，时而商量时而争论，语言表达由此也得到锤炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应当有老师用语言的魅力影响同学。四、存在问题与缺乏1、同学的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画把握不好，错别字比拟多，还没有养成标准书写的好习惯。2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创

13、新，没能充足提高同学学习的主动性。3、部分同学不爱读书，课外阅读少，表达力量差，写作水平较低。五、今后努力的方向和想象1、先强化自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。2、激发同学学习语文的爱好。引入元素，增加语文学习的趣味性，充足利用多媒体，充足提高同学学习的主动性。3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些游戏、唱歌、猜谜语、表演等，带同学在生活中学语文、用语文。总结，也是反思。为了同学们的进步，为我自身的进步，我必需努力工作。期望新学期有更大的收获。如何培育孩子的良好习惯学习心得4光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回忆这一

14、学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓根底学问和根本技能由于我班同学根底较差，为了扎实同学的根底学问和根本技能，我在充足了解同学的根底上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的根本技能和语文力量。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成

15、果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课认真听讲，按时对学问进行稳固，然后还要按时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促同学坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们按时的激励，使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，按时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之把握，并能运用。

16、由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的搜集在不断搜集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，

17、语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了根底。如何培育孩子的良好习惯学习心得5众所周知，良好学习成果的保持，离不开良好的学习习惯，从接班开头，我就注意同学们的学习习惯的培育。（一）课前习惯1、仔细完成前置性作业的习惯。前置性作业是生本学习的的重要环节。要让同学把握完成前置性作业的方法，能够主动主动完成前置性作业。2、课前准备的习惯。上节课下课后，要求同学把课堂上用的东西，如课本、训练本、笔等放在桌上必需的地方，清静坐好，小憩收心，准备上课。（二）课中习惯1、良好的听课习惯（1）听课姿态：要持续正确的坐姿。听讲时就应挺胸直腰坐好，两眼平视前方。（2）读写姿态：做到“一尺一

18、寸一拳头”：读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。2、课堂常规学习习惯（1）遵守课堂纪律、认真听讲的习惯。依据同学留意力不持续，易转移等特点，老师要把握好上课的节奏，有张有弛，使同学的思维处于活泼的状态之中，让每个同学都有事可做。（2）标准答题的习惯。口头答复问题时声响嘹亮，表达清晰；在同学课堂板演以及平常的作业和训练中，老师要标准要求，不放松任何详情，强化讲评，按时订正。（3）仔细书写的习惯。要求同学从小养成仔细书写的习惯，坚持正确的写字姿态，书写要仔细认真，标准干净，字迹要清晰、工整，文字和符号要标准，格式要美观。（4）有条理、快节奏的习惯。小同学普遍存在着做事无紧迫感、拖拖拉拉、动作缓慢的现象。课堂上要求同学做到