实验后的学习心得

1、实验后的学习心得实践是检验真理唯一的标准，当想要检验自己的所学时一需要做试验来检验。当然，试验也是一种高效的学习方式，可以快速的把握学问。下面是带来的五篇试验后的学习心得，希望大家喜爱!试验后的学习心得1高校数学试验对于我们来说是一门生疏的学科。高校数学试验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了快速的进展。数学试验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，如今已经成为一种潮流。刚开头时学高校数学试验的时分我都有一种恐惊感，由于对于它都是生疏的，虽然在学数值分析时接触过MATLAB，但那只是皮毛。高校数学试验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了MATLAB的运用方法，并且对

2、数学建模有了肯定的了解。MATLAB在各个领域均有应用，作为数学系的同学对于MATLAB解决数学问题的力量相当震惊，真是太强盛了。数学试验这门课让我学到了许多东西，收获丰硕。第一节课我了解到了数学试验的一些根本进展史和一些根本学问。通过这学期的学习，学完这门课，让我明白了原来数学与实际生活联结的是这么紧密，很多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。高校数学试验我们学习了MATLAB的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学学问一点都不少，比方插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，如今终于

3、明白课本上的学问如何用于实际问题了，真可谓应用非常广泛。刚开头我对MATLAB很生疏，感觉这个软件很难，以为它就像C语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。我觉得学好这门课需要做到以下几点：1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清晰问题出在哪3、与同学课下多多沟通，课上多请教老师。试验后的学习心得2电路试验，作为一门实实在在的试验学科，是电路学问的根底和依据。它可以帮忙我们进一步理解稳固电路学的学问，激发我们对电路的学习爱好。在大二上学期将要结束之际，我们进行了一系列

4、的电路试验，从简洁基尔霍夫定律的验证到示波器的运用，再到一阶电路，一共五个试验，通过这五个试验，我对电路试验有了更深入的了解，体会到了电路的神奇与微妙。不过说实话在做这次实验之前，我以为不会难做，就像从前做的试验一样，操作应当不会很难，做完试验之后两下子就将试验报告写完，直到做完这次电路试验时，我才明白其实并不简单做。它真的不像我想象中的那么简洁，天真的以为自己把平常的理论课学好就可以很顺当的完成试验，现实证明我错了，当我走上实验台，我意识到要想以优秀的成果完成此次全部的试验，难度很大，但我明白这个难度是与学到的学问成正比的，因此我想说，虽然我在试验的过程中遇到了不少困难，但最终的成果还是不错

5、的，由于我毕竟在这次试验中学到了很多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次试验中受益匪浅。下面我想谈谈我在所做的试验中的心得体会：在基尔霍夫定律和叠加定理的验证明验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，依据所画原理图，联结好实际电路，测量出试验数据，经计算试验结果均在误差范围内，说明该试验做的胜利。我认为这两个试验的试验原理还是比拟简洁的，但实际操作起来并不是很简洁，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个试验不仅仅是对你所学学问把握情况的考察，更是对你的耐烦和视力的一种考验。在戴维南定理的验证明验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联

6、来等效代替此电压源的电动势us等于这个有源二端网络的开路电压uoc，其等效内阻ro等于该网络中全部独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的详细说明，我认为其本质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论学问还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个试验，我想我们应当留意一下万用表的运用，尽管它的操作很简洁，但假如你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的试验前功尽弃!在接下来的常用电子仪器运用试验中，我们选择了对示波器的运用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的运用方法。在实验中我们观看到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且

7、通过毫伏表得出了在不怜悯况下毫伏表的读数。总的来说，通过此次电路试验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的运用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次试验过程中，更好的培育了我们的详细试验的力量。又由于在在试验过程中有很多试验现象，需要我们认真的观看，并且分析现象的原因。特别有时当试验现象与我们估计的结果不相符时，就更加的需要我们认真的思索和分析了，并且进行恰当的调整。因此电路试验可以培育我们的观看力量、动手操做力量和独立思索力量。试验后的学习心得3作为高频电子的老师，高频根底试验可以说算得上是让同学一次崭新的试验尝试。比方说：新颖，原则性强等等，同学从一开头的一窍不通，到后来的熟识，

8、喜爱，感觉自己学到了许多，许多。算起来虽只让同学做了六次试验，仅仅只是初步接触，当却感觉同学学到了不少东西。一些从书本上学不到的东西。我觉得要做好高频电子试验，需要意识到如下几点：1、充足的预习是必要的。以往做电子技能实训与考核试验台电工试验时同学往往只看一下步骤，原理一带而过。这样做试验时便会吃大亏。一般在试验前得花上一个小时去预习。这样实验结果是令人满意的。2、需要预先对结果进行预测，至少在遇到问题时会合理的去分析问题。之所以会这样说也是有血的教训的，由于某个同学对过程中一个问题视而不见，导致显现了重做的凄惨命运。3、对一些试验留意事项要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西，而是基于大家都明

9、白的一个道理：水火无情，电更无情。可能是由于我的原因吧，我每次让同学试验时，似乎对同学很不放心，可谓事必躬亲，一再嘱咐，这也有一个好处：实验出错的可能性大大削减，而且安生性也大大增加了。在试验的过程中，让同学学会如何分析问题，如何解决问题，以及如何总结问题。通过这段时间的高频电子试验，同学能够把握高频电子的一些根本理论了。比方说lc谐振电路，频带的展宽等。让同学了解到仅仅通过一些简洁的实验仪器便可以将学问运用进生活中去。这对于同学以后的进展，我想是大有裨益的。实践是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子试验之所以会在同学中大受欢送，并被视为学校开放性试验室，与其在试验中和同

10、学走在一起的原则是分不开的。希望以后还有时机进这个试验室。试验后的学习心得4化学是一门以试验为根底与生活生产休戚相关的课程。化学学问的适用性很强，因此试验就显得非常重要。刚开头做试验的时分，由于同学的理论学问根底不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使同学们感到了理论学问的重要性。让同学在试验中发现问题，自己看书，独立思索，最终解决问题，从而也就加深了同学对课本理论学问的明白，到达了“双赢”的效果。在做试验前，必需要将课本上的学问吃透，正因这是做试验的根底，试验前理论学问的准备，也就是要事前了解将要做的试验的有关资料，如：试验要求，试验资料，试验步骤，最重要的是要记录试验现象等等。否则，老师讲解

11、时就会听不懂，这将使做试验的难度加大，铺张做试验的珍贵时辰。比方用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的试验要清晰各试验仪器的接法，假如不清晰，在做试验时才去摸索，这将使你极大地铺张时辰，会事倍功半。虽然做试验时，老师会讲解一下试验步骤，但是假如自己没有一些根底学问，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不明白做什么。做试验时，必需要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个详情弄清晰，弄明白，试验后，还要复习，思索，这样，印象才深入，记得才坚固，否则，过后不久就会忘得一尘不染，这还不如不做。做试验时，老师会依据自己的亲身体会，将一些课本上没有的学问教给同学，拓宽同学的眼界，使同学熟悉到这门课

12、程生活中的应用是那么的广泛。同学做试验肯定不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充足的准备，若是做了也不明白是个什么试验，那么做了也是白做。试验总是与课本学问相关的在试验过程中，我们就应尽量削减操作的盲目性提高试验效率的保证，有的人一开头就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做试验时，开头没有仔细吃透试验步骤，忙着联结试验仪器、添加药品，结果试验失利，最终只好找其他同学帮忙。独特是在做试验报告时，正因试验现象显现许多问题，假如迷惑决的话，将会很难的连续下去，对于思索题，有不懂的地方，能够相互商量，请教老师。我们做试验不好一成不变和墨守成规，就应有改进创新的精神。事实上，在弄懂了试验原

13、理的根底上，我们的时辰是充足的，做试验就应是游刃有余的，假如说创新对于我们来说是件难事，那改进总是有可能的。比方说，在做金属铜与浓硫酸反应的试验中，我们能够透过自制装置将试验改善。在试验的过程中要培育同学独立分析问题和解决问题的潜质。培育这种潜质的前题是同学对每次试验的看法。假如同学在试验这方面很随便，等老师教怎样做，拿同学的报告去抄，尽管同学的成果会很高，但对将来工作是不利的。试验过程中培育了同学在实践中研讨问题，分析问题和解决问题的潜质以及培育了良好的探究潜质和科学道德，例如团队精神、沟通潜质、独立思索、试验前沿信息的捕获潜质等；提高了同学的动手潜质，培育理论联系实际的作风，增加创新意识。

14、试验后的学习心得5阅历了周围共八个学时的焊接学根底试验，我觉得自己学到了许多东西，虽然大二的时分自己也在金工实习的时分学过电焊，但是那时分自己对焊接原理是完全不了解，到此刻根本学习完了焊接学根底的理论教学再来做试验的我感觉简洁了，正因我懂得了许多焊接学的原理。也明白了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。这周围的焊接学试验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不一样!有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流淌性也明显能够感受到比拟差!每次体验试验之前老师总是给我们说试验需要留意的事项以及试验资料!透过老师的说和之后亲身的体验能够说我们对于每次试验的资料都有很好的明白和体会。对于这次的电焊试验我的记忆尤其深入，正因在实验过程中我显现了许多问题，老师总会给我具体解释显现问题的原因和这些问题就应怎样解决，比方有一次的实验资料是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很仔细的摆放在实验板上焊接，我本以为这是最简洁的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板显现了严峻的变形，本来平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至显现了焊穿的现象，应对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我具体解释了显现这些问题的原因，比