2022关于数学老师工作计划范文合集（小学数学老师年度工作计划）

1、第 页2022关于数学老师工作计划范文合集（小学数学老师年度工作计划）数学老师工作计划范文1一、指导思想：本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作立场，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作计划为指导，以高效减负、培育素养、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和讨论，在教研和实践中，不断探究、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务技能。为同学提供宽阔的数学学习空间，从而让同学形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让同学感受到学习数学的价值和欢乐。让每一位同学在新学期有更高的进展与提高。二、教研组状况分析：本组由7名数学老师组成，是个以中青年

2、老师为主的教学实体，其中冯以兰老师、刘英老师阅历丰富、任劳任怨，常常为组内教学提供实时的援助;其余5为老师对教学工作也是特别的仔细、负责，能在课堂上游刃有余，和同学打成一片。三、工作目标：1、仔细学习数学课程标准领悟实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系，做好教学计划。2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给同学更多自主进展的空间，培育同学创新精神和实践技能，着重同学良好习惯的培育，提高同学数学素养。培育创新型的人才。3、发

3、挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组老师相互听课，评课、使教研组形成一个教学讨论的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二班级每一位数学老师的聪慧才智，凝集集体聪慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的技能，为每一位老师搭建平台和新课程一起成长。4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发同学学习数学的的爱好，利用现代的教学方法和方法，提高同学的口算技能、计算技能、提出问题、分析问题、解决问题的技能，提高同学的数学素养。5、加强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中运用多媒体课件，稳步提

4、高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。6、结合同学年龄心理特征，在教学中适当做到学科渗透法治教育，让同学得到全面的进展。单元集备和单元过关安排：四、单元集备安排：三月份：集体备课1-3单元。四月份：集体备课4-6单元。五月份：集体备课79单元。六月份：制定复习计划五、单元过关安排：每一单元结束后，进行单元检测，以查缺补;每个月进行月考一次，实施措施：1、加强老师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学期仍旧要加强老师的培训学习，学习新课程教学法。2、课堂始终是素养教育的主阵地，是同学焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以同学为主体，努力创设同学动手实践，自主探究、

5、合作沟通的学习氛围，让同学在观测、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟知识，感悟知识，经受过程，并留意培育同学的问题意识，充分进展其问题意识，解决问题的实践技能，探究意识与创新意识。加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析、改进对策等。3、完善评价体系，构建新的评价机制。评价策略：着重过程，促进进展，强调多元。4、加强教研组建设，切实提高教研效率。积极参与学校教研工作，相互听课、评课共同提高，全学期听课不少于16节。六、教学专题讨论计划三月份1、拟订本学期的数学教学计划、数学教研活动计划;2、深入讨论本册教材、教参，更好把握本册教学目标及教

6、学重难点。3、集体备课1-3单元。四月份1、仔细参与各级各类赛课展示课。2、积极参加新课程改革赛的活动，仔细听课、评课。3、集体备课4-6单元。五月份1、针对前期教育教学中涌现的问题，本组老师学习相关新标准、理念，以指导教学，并使教研组活动落到实处，同时促进老师专业成长。2、集体备课79单元。六月份1、仔细讨论、制定计划，进行有效复习。2、对一学期的教研工作进行总结。3、期末检测及数据统计、分析。数学老师工作计划范文2一、同学基本状况分析同学经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的

7、学习内容都比较感爱好。通过这段时间的学习，我发觉同学们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能实时完成作业,但是同学的学习积极性很高，小部分同学成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，实时补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使同学：1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌控100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌控100以内数的顺次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行

8、简约的估量和沟通。2.能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简约的实际问题。3.经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7.会探究给定图形或数的排列中的简约规律，初步形成发觉和观赏数学

9、美的意识。8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简约的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。11.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。三、教材分析这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学掌控了20以内各

10、数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材涌现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让同学结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让同学了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的技能。在同学初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作

11、活动，让同学体验空间方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习详细时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导同学探究一些图形或数字的简约排列规律，初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让同学学习收集和整理数据的简约方法，认识最简约的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程。教材依据同学所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实

12、际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践技能。四、教学措施1.在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循同学学习数学的心理规律，关注每一个同学在情感立场、思维技能等方面的进步和进展。2.重视基本口算和笔算的训练，培育和逐步提高同学的计算技能。3.重视分析应用题的数量关系，培育同学解答应用题的技能。4.结合教学内容，重视培育同学的数学技能。5.留意教学的开放性，重视培育同学的创新技能。6.结合教学内容，对同学进行思想品德教育。数学老师工作计划范文3新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以同学为本，以校为本的教育

13、思想，详细计划工作主要有以下几点：本学期所教班级：科目：数学班级：七班级5班七班级6班教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养。1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、加大对自己和同学的自我分析和解剖。二、按数学课程标准，进行教学讨论。提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。1、针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的教育方式，既让后进的同学认识到自己仍旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。3、加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对知识更加理解得透彻。4、加大对同学的管束力度，并让同学从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的