2011学年第二学期教研组长会议

1、2011学年第二学期教研组长会议2012年2月9日一、我们做了什么 2011年工作要求：项目多，任务重，时间紧，要求高，理性思考强。 2011年工作特点：涉及的领域广泛，参与的人数众多，团队的建设有效，与基层学校的合作和谐，各校教研组长的支持给力 2011年工作感受： 谢谢！ 1、基于信息化平台的课堂教学评价项目 （上海市教研室项目，由闵行区承担。） 已完成：确定学科基于评价需要的课型分类；基于不同课型的教学评价量表设计，包括评价指标、观测点例举等；具有学科特点的课堂教学记录工具、概括性问卷的设计开发； 课堂教学评价案例；课堂教学评价研究总报告（含课例分析报告）初稿。 部分学校的老师通过上课、

2、录像、研讨等形式参加了本项目的研究。二、2011年工作回顾2.中学语文学业质量指标（标准）的研究。 初中：在四所学校进入试行阶段。探究基于课标、文体、文本的教学内容的确定，提高课堂教学的有效性。组织12位教师参加研究，完成初中7册教材的内容整理，修订到第三稿，进行了6次研讨活动，分别开设散文、唐诗、宋词、文言文等公开课10余节。 高中：分阅读与写作两部分。部分学校的老师参加了相关内容的编写，八所学校的老师对其进行了研讨。第三阶段（9月至今） ：逐步推广阶段研究切入口：解决不同文体教学中的弊端第一次研讨：9月22日颛桥中学研讨 主题：基于学科质量标准的文言文教学 （断句标点及文化传承）内容：1.

3、研讨课：陈太丘与友期生于忧患，死于安乐2.暑期研究工作总结及下阶段工作布置。3.增加九年级上册教材的质量标准的研制。4.形成初中语文学科质量标准使用稿（第二稿） 研制过程回顾(第三阶段)参与老师：董学平、中心组教师及试点学校教师第二、三次研讨：10月13日、21日鹤北中学研讨主题：基于质量标准的散文教学（散文不同文本的独特个性）第二次研讨参与的教师是试点学校教师第三次研讨参与的教师是全区七、八年级教师（试点学校两位教师做研究的专题发言） 研制过程回顾(第三阶段)第四次研讨：11月17日莘光学校研讨主题：基于质量标准的唐诗教学（诗歌朗读及课外反复阅读实践）内容：1.公开课登高 2.唐诗教学活动课

4、参加老师：全区七年级语文教师 研制过程回顾(第三阶段)第五次研讨：12月15日梅陇附校研讨主题：基于质量标准的文言文教学（言文结合、初学文言文的学习策略）内容：公开课孙权劝学参加老师：全区六年级语文教师 一、研制过程回顾(第三阶段)第三阶段特点1.针对教学中存在的主要问题的解决作为研究切入口2.参与面广，全区六、七、八三个年级的教师都有一次参与机会3.尝试进行不同年级同一文体的比较教学研究（如六、八年级的文言文、七、八年级的散文等）4.形成初中语文学科质量标准使用稿（第三稿）3.教学调研： 参加学院与督导室组织的飞行视导、按需视导、督导等十多次。对学校语文学科进行全面的考核，并与语文组教师进行

5、研讨、指导。 复旦万科 、航华二中 、莘光学校 、颛桥中学 、曹行中学 、实验西校 、吴泾中学 、诸翟学校 、龙柏中学 、鹤北中学 、古美学校 、友爱中学 、明星学校 、基地附中 、莘松中学 、浦江三中 、浦江一中 、金汇实验 、信宏中学 、君莲学校 、康城学校 、教院附校 、纪王学校 、七宝实验 、七宝三中 等25所中学。4.组织竞赛： 组织市级的古诗文、“外研社”杯作文竞赛、“交大二附中”杯作文竞赛，承担组织学生参赛、教师评卷等工作。 古诗文市决赛：文来中学金奖（唯一） 上宝中学铜奖 七宝中学笔试成绩第一，3月3日最后决赛。莘光学校初二6张奕晨二等奖必修课上宝中学初二2陆晴雯二等奖无暇的童

6、心，别硬化文绮中学初二2王轶婷二等奖必修课金汇实验学校初二1刘梓凡二等奖量力而行七宝二中初二9章琳迪三等奖寻找莘光学校初二6顾婧三等奖我的另一片天空文来中学初二6周炜艳三等奖零用钱怎么花上宝中学初一3王小宇一等奖心墙复旦万科实验学校初一7黄勐萱三等奖歌声摇曳的时光莘光学校初一4顾嘉怡三等奖我的另一片天空文来中学预备5王珂一等奖寻找上宝中学预备4吴嘉宁一等奖给时间老人的一封信纪王学校预备1王帆三等奖我的另一片天空上海市实验学校西校预备4唐小丫三等奖一生的功课华漕学校预备3孔海洁三等奖我的另一片天空文来中学初三10唐诗旸三等奖给时间老人的一封信“外研社”杯作文竞赛市决赛成绩：5.命题工作：6、7、

7、9年级的期终质量监控的试卷，审部分26校命制的试卷。组织6、7、9年级的统考阅卷。6.组织全区九年级写字等级考的阅卷工作：莘城学校的写字考试成绩突出，位列全市写字成绩最好的五所学校之一！部分学校尚有差距！7.短期教学实践。为期二周，初中：颛桥中学；高中：莘格高中。8.加强学科中心组建设。 完成学科中心组的续聘工作，确定中心组成员的研究课题。 总结优秀教研组经验 。（莘光、莘松、文来、文绮、浦江三中、康城学校等） 9.组织参加第七届上海市中青年语文教师论坛： 语文教学与学生思维品质的养成 10.组织参加初中语文网络教研工作。11.组织参加“长三角语文教育论坛”活动。 论文评比中，康城学校的教师表

8、现突出，有1位教师获论文二等奖；4位教师获论文三等奖。一等奖 殷秀德二等奖 赵英帼 上海师范大学康城实验学校 三等奖金 昕 上海师范大学康城实验学校徐 蓓 上海航华中学 陈 旭 上海龙茗中学 崔 妍 上海师范大学康城实验学校程立海 上海师范大学康城实验学校安东宁 上海师范大学康城实验学校 卢福强 上海协和双语学校12.组织参加上海市写作学会初中作文教学大赛。 代表我区参赛的实验西校鲍清老师获课堂教学比赛一等奖，并在年会上代表上海市写作学会展示公开课。13 .教师发展。市“双名工程”：朱雪骊（梅陇附校）、鲍清（实验西校）、赵英帼（康城学校）市“培训者培训”班：赵英帼（康城学校）、赵闻华（基地附中

9、） 14 .小课题研究指导工作。1、基于信息化平台的课堂教学评价研究 3月底前完成学科各类课型评价量表、观测点、观察记录工具、研究案例、研究报告的最后定稿。2.中学语文学业质量指标（标准）的研究。 三、2012年工作展望 （一）整体性项目研究工作 （二）重要评比1.上海市“信宏杯”语文大讲堂评比。（高中）2. 2012年中青年教师教学评优活动 （四年一次，45周岁及以下。） 主题：教学内容确定和学习策略指导 3月底前公布评选方案；10月中下旬开展市级评选听课；11月中旬完成评审；12月中旬完成资料汇编；12月底召开颁奖大会。 1.义务教育阶段学业质量监测项目 这是今年即将启动的项目，其内容包括

10、学科命题框架研究；学科命题研究；三类对象（校长、教师、学生）四个方面（教育指标情况、学生个体情况、师生关系和教学方式情况、校长课程领导情况）问卷研究等。（三）学科常规教研活动 2.课程与教学调研、视导、督导工作 听课、检查作业、教案、教研活动、备课活动、写字教学等。 3继续组织参加初中语文网络教研活动 完善网络教研形式，发掘网络教研的优势，进一步加强网络教研参与度与互动性，探索与日常教研活动相辅相成的网络教研模式；上、下半年各组织二次主题性网络教研活动，注意主题间的内在联系，形成整体性、系统性的年度网络教研活动。 本学期网络教研二个主题的初步设想： 主题一：如何进行学生语文学习策略指导？ 主题

11、二：借助网络平台提高初中语文教学与教研活动的有效性探究 本学期初中网络教研活动特别要求各区县初中教研员给予充分关注，关注参与度，关注点击率，关注帖子质量，关注实际成效。尤其希望各区县积极探索，创新思维，形成有效的参与网络教研新形式和典型案例。 4、开展学科教研活动 本年度学科教研活动要与整体性项目研究有机整合，加强市级层面和区域层面的有机整合，实现理性思考和教学实践的有机结合；要加强教材教法研究和把握教学基本要求的指导；要加强实证性研究，要有主题，有典型性、研究性和示范性，能引发思考，指点迷津；另外，要讲求实效，要着眼于教师的成长与发展；最后，要做好过程记录，完成教研活动的案例及案例分析。 5

12、.组织参加市级教研活动 上半年： 初中（奉贤）：网络平台运用与语文教学有效性探究 高中（普陀）：教学内容确定和学习策略指导 下半年： 初中（闸北）：教学内容确定和学习策略指导 初高中学科育人价值展示活动（卢湾）6.组织参加 “第八届上海市中青年语文教师论坛”。7.继续组织参与长三角语文教育论坛。 （三）教学质量管理与质量分析 1、学科质量监测、命题、阅卷。 本学期七年级区质量监测；八年级提供试卷。 初三、高三模拟考。 2.初中写字等级考试（12月初） 3.初中语文 2012年绿色指标测试工作 （四）学科竞赛工作 1.主办第12届上海市中学生古诗文竞赛 2.主办第27届上海市中学生作文竞赛（五）教师发展1.中学语文中心组建设。2.初中语文青年教师读书班。（每校最多推荐1人，5年左右教龄，下周四前将表格上交。）内容：（1）阅读；（2）参加市、区级教研活动； （3）参加市、区级项目研究； （4）推荐参加市、区级各项教师专业比赛； （5）推荐参加市、区级各项教师专业培训；强调三项常规工作的规范：1.阅卷工作。请假应该先报学校教务主任。2.区级