放牛班的春天观后感高中作文

1、放牛班的春天观后感高中作文放牛班的春天就是那种从头至尾都可以让人保持微笑的电影。尤其是看着那些顽童们可爱纯真的一面，心底焕发出的某种“本真”的天性。我们需要的就是这么一锅浓浓的，暖和的心灵鸡汤。那么你明白放牛班的春天观后感怎么写吗？下面是为大家搜集有关于放牛班的春天观后感高中作文，希望你喜爱。#171458放牛班的春天观后感高中作文1很有幸，借着连续教育的时机我能和老师们一起赏识了这部法国影片放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题同学之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动!这部电影虽然没有华美的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简洁，洁净的音乐贯穿着整

2、部影片，使观众在天籁般的童声中赏识着电影，是本影片的一大特色。放牛班的春天感动了许多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比方一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些问题少年们，艺术确实有其自身的魅力，但尊重同样起着确定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和同学讲话的那一镜头给我留下了很深入的印象，这一小小的举动包涵着对同学的尊重，真正看到了公平的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和同学讲话呢

3、？而马修老师以其温和的作风转变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢？这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不胜利的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩由于过错被晾在一边，心情懊丧，

4、神色显得格外落寞。而第一节音乐结束时老师突然转向男孩表示他演唱，男孩很惊异更惊喜，而后带着一种幸福的满意感完成了他的演唱。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期望，真的很宏大!但并不是每一个老师都是宏大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人活路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮忙的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的浪费，但是我们仍然会渴求得到。而做这种老师又何尝不是一种幸福呢？像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝愿的纸飞机已足以让他感动，让他幸福!但愿普天下全部的

5、老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动同学，都能得到同学的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正完成自己的人生价值!#171457放牛班的春天观后感高中作文2我始终相信凡事都有两面性，而且好的一面，肯定比坏的一面大得多。在这所行为偏差的青少年补助院，有着一群叛逆的少年，他们有的失去父母成为孤儿被遗弃在这里，有的品德恶劣遭公立学校屡屡开除，无处可去来到这里，总之，他们是大人眼中的坏小孩，是无可救药的。在马修老师到来之前，可以说是没有人爱他们。既无能又坏心肠的校长根本无视孩子的的感受，“出错，惩处”在他看来是那么简洁。可是这样残酷的规则并没有让孩子们乖乖听话

6、，而是培育了他们的逆反心理，让他们更加叛逆。马修的温顺和肯定让孩子们渐渐有所转变，并在他们干枯的心灵原野上播下种子，使它们生根发芽，长成参天大树。孩子们找到了属于自己的春天。在观影前，我以为这是一部爱情片，会是一个淳朴的牧童找到了幸福。结果与我想象的大有偏差。放牛班，其实与放牛没有任何关系，只是一群问题少年改正自新的心路历程。春天意为一切从新的蜕变。第一，取消集体惩罚；第二，让我自己惩罚犯错的人；第三，请让我保存他的姓名。这是麦神父受伤大事后马修向院长提出的新规则。这五一不表达了马修老师对孩子的关爱和对他们自尊心的爱护，是院长从来不放在心上的对幼当心灵的人性关怀。孩子看似叛逆无理令人头痛，但这

7、是他们对严肃管制的对抗和对自己的爱护。但马修对事情的处理与其他老师大不相同，没有不由分说的将犯事的同学单独关进禁闭室，而是给他们辩白和改正的时机。在无意中他发现，这群捣蛋鬼在唱歌嘲讽他，但他留意的并不是歌词的内容，而是这群孩子唱歌的不好却又非常爱唱，还有几个嗓音不错了。他发现，这些孩子并不是真的无药可救。他确定组建合唱团，他用音乐启发孩子的潜能，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心灵。这是一则暖和的故事。直击人们心中最为松软的一处。马修对孩子来说，既是良师也是益友。领回迷失的羔羊，引孩子们走向正途。#171456放牛班的春天观后感高中作文3当老去的皮埃尔打开古朴的马修日记，我们便随影片进入了194

8、9的池塘之底。充满灰暗颜色的斑驳墙壁；厚重阴冷的黑门；幽深安静的禁闭室；众多的问题少年；再加上一个铁血的哈森遵循行动即反应原则的校长，这些无不显示军事化管理的元素构成了名副其实死气沉沉的放牛班，充满着阴霾，暗无天日的池塘之底。马修，一个“失利”的音乐家，他的到来却转变了这一切。他就像一束阳光，透过了层层阴霾，给池塘之底带来了光明。孤独的派皮诺从他身上得到了父爱般的暖和；冷酷的莫昂奇从他的教学中领悟了体育与音乐是国家团结的关键因素；无情的哈森校长因他的合唱团转变了近乎军事化的管理；伯爵夫人也为放牛班的60个孩子的合唱而感动他只是一个小小的学监，却带给了人们一个放牛班的奇迹，他把一生奉献给了音乐与

9、教育，人们悼念其付出的一生。纵然他已经逝去，但满天下的桃李仍然用敬慕与热爱的心情去缅怀他，这才是一个教育者的归宿和无上荣光。一个平凡的马修写出了一个不平凡的感动。是参军事化管理中探究出人性化关爱的教育方式开头？还是从谅解孩子们的恶作剧帮忙他们躲过校长的惩处走进他们的心理世界开头？亦或者是互动家长与家庭教育双管齐下唤醒埋藏在孩子们心底的感恩开头？或许又是从他不放弃音乐创作坚信音乐幻想因势导利把一群散漫不羁的孩子组成合唱团唱出幸福在前方开头无论是怎么开头的，从一月的到来，二月接收蒙东，三月发现皮埃尔奇迹的嗓音，四月确定光明即将来临，五月欢乐的舞动，最终的纸飞机送行。短短几个月，马修，让我们领会音乐

10、神奇的的同时更多引起了我们的思索：每一孩子心中都有一个幻想，幻想与现实隔着一道门，而每一个老师，都是幻想的开启者，老师手中的钥匙，便是打开心门，放飞幻想的媒介，钥匙需要老师用耐烦与宽容、关爱与体谅铸造，只有这样的教育才是像马修挖掘出世界闻名指挥家皮埃尔的胜利教育。这对当下的应试教育困局未尝不是一个启示。正如哈默的夜晚所唱：“夜幕降落覆盖大地，神奇秘密而清静的魔力，你让四周覆盖的阴影如此甜美”歌中的你，是马修，更是奋战在教育一线的先驱们。任重道远的中国特色教育，肩负在每一个老师的身上，在这条漫漫求索的道路上，我们不仅要对教学内容进行探究，更需要的是马修式的探究；博大胸怀接纳孩子们们的叛逆；浓烈的

11、关爱暖和孩子们的孤寂；剧烈的责任伴随孩子们成长；根本的信任挽救迷途的羔羊人之初，性本善，问题是伴伴着成长显现的；人非圣贤，孰能无过，问题是可以解决的。以暴制暴之会引起扭曲的人性邪念，放弃与漠视只会引来自甘堕落!池塘传来信息，冬天将会过去，春天即将来临，在灰暗的早晨，查找彩虹的道路，绚丽的金光照耀小路的终点，昨天的马修，今日的我们，用生命的热忱，给与孩子希望之光，让转瞬即逝的童年，带着幸福上路，揭开春的序幕，淋浴在活力勃勃的春天之下。#479688放牛班的春天观后感高中作文4在一个寒冷阴郁的冬日午后，在即将开学的工作前夕，看完法国文艺片放牛班的春天，心底里有一股暖流徒然而生，心头被影片中的默默温

12、情所萦绕。故事开头在阴暗的雨天，产生于被称为“池塘底部”的一所寄宿学校，那里有着难缠的问题儿童，有残暴高压的管理政策，伴伴着一阵忧伤的音乐，故事在沉重的背景下拉开序幕。接下去情节的进展没有跌宕起伏的波澜剧情，只是记录了一个平凡的学监和孩子们之间发生的一切。影片里也看不到华美的场景，拍摄地点主要就在那所颓废破败的寄宿学校。可就是这样一部影片除却情爱、动作、场面等商业噱头因素的影片，却在朴实、暖和的故事里细腻温婉地一步一步挖掘着人性深处的零零总总，并将它们表现得情真意切，这一切激起了许多人心底的涟漪，感动着看过它的人，影片在上映仅仅一个多月期间就吸引了将近600万人涌进影院，它被称为当年度法国人的

13、“心灵鸡汤”。也更由于这是一个发生在老师与同学之间的故事而让看过以后的我觉得回味悠长，内心久久不能安静。每个人读故事都能读出一个自己的世界。由于同时老师的原因，我对影片中的马图有颇深的感情。在前一个呆不下去的老师对他“有过错就要惩处”的提示下，他帮忙犯错的同学使他免于校长的体力惩处，引导肇事者去照料因他而受伤的守门人，使他接受心灵上的教育，这远比体力、言语责怪的惩处要高超上千倍。这是马图在用他的和善来感化同学。在他发现了那位偷了20万法郎的孩子，他也没有简洁化地将他移交校长或警察局，他冷静、耐烦地找他谈话，了解那位孩子的作案动机仅仅是为了买一个热气球，那是他的抱负。同样，马图把这位孩子的简直是

14、不行饶恕的错误当作了教育的资源。这一切源于马图生命力里的对孩子的爱。马图的爱还是一种唤醒在他发现莫朗那清亮的天籁之声时马图赐予他信念和爱。这对于这个在惩处冷眼里走来的孩子而言马图给他的是他从未感受到的，麻木不仁的心灵真正感受到了暖和，渐渐学会了去爱。他的爱不是毫无原则，同学犯规的时分，他私下处理，并不是包庇同学，只是把同学交给校长，会导致同学性格的进展更加糟糕。在对蒙丹威逼皮比诺大事的处理上他表现出强硬的一面。这样的老师，一切举措为孩子着想，是孩子生命里的守护神。同时假如在马图的拳拳爱意里缺少了他一技之长的音乐才能，那么，孩子们可能很难这么快地凝聚在一起，并且学会专注，享受胜利，山谷里的野百合

15、也不会绽放出自己的美。老师的一技之长在职业生涯里不行缺少。童年需要守护由于它脆弱易折，童年需要守护由于它无限可能，马图就是这样一个孩子生命中的守护神。故事的结尾马图用一个人的魅力挽救了一群同学的命运，这让人深深震撼，唯恐这人间没有一种力量可以与之抗衡，教育的力量直抵灵魂，关乎命运。想到手握牧鞭的我们，我愈发对自己的职业心生敬畏，善用牧鞭是我对自己的人生警示。被人称做老师的一刻并不是能成为老师之时，虽然被称呼为老师多年但其实始终都在学做着怎么做老师，生命里阅历过的沉淀以后的随时都在启示着我下一刻的动身，马图的故事也是我学做老师里的活泼一课。在冬日的午后，感谢这个故事驱逐空气中的阴郁让我感怀生活的

16、美妙。#479676放牛班的春天观后感高中作文5去年美术课，老师共享了一部好电影给我们放牛班的春天。它扣人心弦的画面，至今仍然烙印在我的脑海。一位代课老师马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校仅有几班，通通是难以管教的同学；纵使上课时间，打闹、恶作剧、也都毫不掩饰地表现出来。一次，一群同学被马修老师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱；从今，他发现他们情愿唱，只是不会唱。于是，马修老师训练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全国!但马修却被任性的校长资遣，那一群本来只会闯祸的野孩子，竟然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，犹如孩子们内心如刀割的伤痕，代表他们忧愁的哀伤。多么感人的一部片!一位平凡的代课老师，竟能把一群只会为非作歹的小孩，教化成懂得感恩报答的