大班语言小猴挠痒痒教案及反思

1、大班语言小猴挠痒痒教案及反思大班语言小猴挠痒痒教案及反思活动目标：1、能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2、感受情景游戏带来的愉快情绪。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：玩具大树、音乐。活动过程：一、游戏：挠痒痒1、师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的游戏吗？今天老师来和你们一起挠痒痒好吗？2、老师挠几位幼儿，提问：“挠痒痒是什么感觉？”3、师：我又要来挠痒痒咯。老师再次挠幼儿痒痒。提问：“被人家挠痒痒，你会发出什么声音啊？”二、学唱歌曲。1、师：老师今天请

2、来了一位小客人，他也要来玩挠痒痒的游戏，我们来看看是谁啊？“哦，是毛毛虫，我们一起来跟它打声招呼，好不好？毛毛虫你好！”2、师：听，毛毛虫唱着歌爬出来的。范唱啦啦啦毛毛虫怎么唱的歌？学唱啦啦啦3、出示大树，师：毛毛虫唱着歌要去哪里呢？看，毛毛虫唱着歌爬到大树爷爷的身上了，大树爷爷会怎么笑呢？4、幼儿自由学学。5、师：我们来听听大树爷爷是不是像你们一样笑的。6、师范唱：哈哈哈哈。师：大树爷爷怎么笑？7、师：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢，我们一起来听听。8、幼儿欣赏音乐。9、师：我们跟着音乐也用好听的声音唱唱这个有趣的事吧。10、学唱歌曲两遍。三、听音乐玩游戏。1、师幼扮演毛毛虫，唱

3、到13 53 63 |5|处，教师引导幼儿挠“大树”痒痒。师：我们小朋友唱得这么好听，真棒！我们一起来当一回毛毛虫也去给大树爷爷挠痒痒好吗？2、请幼儿用一个手做毛毛虫，另一只手做大树，进行游戏，可反复进行。师：我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷爷，我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒吧！”3、在游戏中结束本次活动！活动反思：挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首非常有趣快乐的儿歌。活动目标为：体验歌曲带来的愉悦情绪；会用声音和动作表现挠痒痒的乐趣。幼儿天性喜欢快乐，快乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的创造潜力。挠痒痒是小班幼儿嬉戏和用来表达亲密的方式之一。在设计

4、教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的歌唱活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很高，所以设计成了音乐游戏，以游戏为主。幼儿喜欢，参与性高，课堂就会活跃。这次活动挠痒痒以游戏贯穿整个教学，旨在通过师幼和幼幼在感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪的同时，更让幼儿在音乐游戏中增进友谊，在活动中感受快乐。中班快乐的小雨点语言教案活动目标：1引导幼儿观察画面，在看一看、猜一猜、说一说的过程中学习诗歌。2启发幼儿感受小雨点落下来时的情趣，培养幼儿大胆想象及有序表达的能力。活动准备：1白板课件快乐的小雨点。2幼儿相关经验的准备。活动过程：一、听雨声玩游戏。师：小朋友，听，这是什么声音？你们猜对了吗？一起

5、来看一看。瞧，这是谁呀？对啦，你们刚才都听见了小雨点落下来的声音。师：谁来告诉我小雨点从哪里落下来？这就是一群快乐的小雨点。小雨点会落到哪里呢？那它又会和你说什么？二、欣赏并学习朗诵诗歌。1第一次欣赏诗歌，播放课件。师：今天老师带来了一首关于小雨点的诗歌，一起来听一听吧！师：你听到了什么？2第二遍欣赏诗歌，教师朗诵。（1）这回你们听清楚了吗？小雨点落到了哪里？它们和小雨点说了什么？（2）小花怎么说的？小花抬起头说了什么呢？（小花抬起头说，小雨点是我的好朋友。）（3）小鱼会怎么样？小鱼游来游去说了什么？（小雨点是我的好朋友）教师用动作引导幼儿说出：游来游去。（小鱼游来游去说，小雨点是我的好朋友）

6、（4）小雨点落到山坡上，小树怎么样？又说了什么？（小树伸伸腰说，小雨点是我的好朋友）（5）小雨点和小花小鱼小树都成为了朋友，他们怎么样啊？（小雨点来了，小花、小鱼、小树都很高兴。大家说：我们都喜欢小雨点。）（6）听了这话呀，小雨点会怎么样？（7）是呀，小雨点找到了这么多的朋友，心里真高兴？（小雨点沙沙沙，下得更欢了）更欢了是什么意思呀？对啦，就是更高兴更快乐的意思。所以，这首诗歌的就名字叫快乐的小雨点。3观看课件，学习朗诵诗歌。师：听了这首诗歌，我也觉得很快乐。现在，我想用快乐的心情来念一念这首诗歌。听了之后你觉得快乐吗？那你们想不想也用快乐的心情来念一念呢？念得时候要看着标记来念哦，这样你就

7、能很快的记住了。三、学习以轮流方式朗诵诗歌。1唉，刚才在念诗歌的时候，老师发现了一个秘密，你们有没有发现？没关系，我们一起来看一看。在中间这三句里，每句都有前半句和后半句。我们先来看看诗歌的前半句讲的都是什么？（小雨点落到；小雨点落到）现在我们都知道了前半句讲的是小雨点落到的地方；再来看看后半句，（小花抬起头说）后半句就是小雨点找到的好朋友的句子。2师：现在你们都发现了这个秘密了吗？前半句讲的是小雨点落到的地方，后半句讲的是小雨点找到的好朋友。不知道我们的客人老师有没有发现这个秘密，那我们把我们找到的秘密来说一说告诉客人老师，好吗？好，那我要来分一分了，现在小朋友念秘密的前半句，我念秘密的后半

8、句，你们念，我念，题目和第一句还有最后两句怎么办呀？记住了吗？3互换角色：老师念前半句，小朋友跟念后半句。师：我们来问问客人老师，你们都听清楚诗歌里的秘密了吗？我们再来一遍，这回我念前半句，你们念后半句。题目、第一句和最后两句还是一起念，记住了吗？四、活动延伸：仿编诗歌。1师：花园里除了小花还有谁？（有蝴蝶、有蜜蜂）小河里还有谁呢？山坡上呢？2老师仿编诗歌：看看我把谁编到了诗歌里来，和小雨点成为好朋友呢。那我们一起来念一念吧！点击课件仿编诗歌。师：看，这里还有很多朋友它们也想和小雨点做朋友，我们都可以把他们编进诗歌里去，待会做游戏的时候我们就去编一编，好吗？小班语言教案：小兔吃了哈哈笑活动目的

9、：1.通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。2.认读汉字：吃、给。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动准备：1.人手一张电影票（字卡），椅子上贴有与电影票相对应的字卡；2.木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3.故事录音磁带、录音机、帮你早读书磁带、音乐磁带；活动过程：一.开始部分。识字游戏看电影，复习幼儿所学过的字宝宝。老师高兴地对幼儿说：今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。二.基本部分1.看木偶戏小花狗的.萝卜。2.引出诗歌小兔吃了笑哈哈老师朗诵一遍。3.请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。4.学习新的字宝宝：吃、给。今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）5.听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。、遍后，幼儿听音乐有序地收书。三.结束部分：识字游戏捞鱼教师将字卡发