教学评语及建议

1、教学评语及建议引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神。WTT$地为大家整理了听课记录白评语及建议，仅供参考 ！听课记录的评 语及建议我们教师听课是一种向优秀教师学习的一种方法，在听课结束后一般都会写 一份听课评语。以下是WTTS集整理的学校教师听课评语，更多资讯尽在学校评语 栏目！请坐，请读，请，请字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心 声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入 流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理 效果良好。

2、老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不 断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教 学效益会更高。本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有 针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边 熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清 晰精要幽默。建议教师要对学生的分析Ap提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体 会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力 培养还略显

3、欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使 学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好第1页共19页 的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入 积极的的思维状态。教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎 实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲， 板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当 给予学生互动的空间。老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较

4、精 当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中 学生口语练习还可增加，教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教 师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练 结合，联系疏通新旧知识，分析Ap 精当。授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解 精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全 面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学 生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要 等一并投入了课堂，他们是一个

5、个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往 以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有 提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动 很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆 老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学 习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完 美了。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引 导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学 知识的形成过程教师能根据具体的教学内

6、容，引导学生动手实践自主探索合作交流 等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够 从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂第2页共19页上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生 关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效 果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通；学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感 态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通

7、过引导学生 提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历 了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过 讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出 的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根 据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。老师的分式的通分，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，老师恰 当地采用了这一点，值！教师示范-学生板演-巩固练习的过程清晰且训练较具 体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点 轻松。通过课前学生的讲述新

8、闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与 分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析 Ap ,为学生语文素质打下了 坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的 示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替 代了，拖堂也较长。学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教 师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目 的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积 极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效

9、果不好，其实 在这里分组学习会更好。第3页共19页课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情 境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐 进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学 习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效 果。教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能 力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式 的演讲，令人心悦诚服

10、，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引 经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无 喧宾夺主之影。老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本 以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交 流稍显欠缺。该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动 口，注意矫正反馈，注重双基训练。教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善 诱，逐步引导学生思考问题及分析Ap事件与人物，

11、解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能 力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情 境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。第4页共19页教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主 学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效 果。教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发

12、挥学生的主体作用。使 学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好 的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的 的思维状态课后评语及建议【篇1:课堂教学综合评价意见】附表一：课堂教学综合评价意见【篇2:教案评语】教案规范，书写认真详细，教学目标明确，既有知识目标，又有情感目标， 还有德育目标。教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然 紧凑，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。教法选择灵活恰当，学法指导得 当，教学过程设计较详，突出了 “以学生为主体”的理念和全面培养学生素养、自 主合作探究学习的理念。3

13、、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点 ，注重知识的发生发展 过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难，引导点 拨，是一节很有个性特点的课4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥 ，根据学生的差异和特点，从具 体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课 5、该节课教学过程设计完整有 序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生第5页共19页活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意眩，引导点拨学生，

14、学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程，使学生做出 的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到 抽象,化难为易，以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习，科学合理有效地培养 学生自主，探究，创新能力的发展。8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自 主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬 手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理， 衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功 地教学生

15、“会学”。10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养， 是一节优秀的课。11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基 础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知 识综合进行运用。12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注 重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比 赛取得完美的成果。第6页共19页13、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点，学生、教师实际，一法为主，多 法配合，优化组合。练习提供

16、了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点，并注意在“趣”字上下功夫。14、该节课教学环节清晰、完整具体，能活化教学内容，使之生活化，课堂教 学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性，培养学生良好的学习品质， 体显出该教师教学能力非常强.15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学 生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。 是一节很成功的课。16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安 排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务 的过和程中学会合作。17、该节课重点突出，目标全面、准确

17、、具体，整体现知识与能力、方法与 过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理，设计各种教学活动，引导学生自主 学习，有条理地将旧知识综合进行运用。18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因 材施教，是一节优秀的课。19、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整 个课堂效率非常高。20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对 重难点言简意赅，分析Ap透彻。对练习以思维训练为核心，落实双基，

18、是一节非常成功的课【篇3:指导老师对实习生的评语 】第7页共19页该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的 工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作 ，关心爱护学生，保质保量完 成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现 过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚 的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交 给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。.该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理

19、论和实践相结合，将大学所学的 课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工 作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立 思考、综合分析Ap ,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思 维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域 不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量 完成工作任务。该实习生同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各

20、项规章制度， 实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安 排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责， 相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望该实习生同志继续积极参加各种社会 活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考， 举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补 课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教

21、学目标明确， 板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编第8页共19页写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性 （备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。指导老师：该实习生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有 以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天 起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚 心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是 该实习生乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生

22、传授学习经验，帮助学生 解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，该实习生认真学习 教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并 在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经 过这次教学实习工作，相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我 们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。指导班主任：该实习生在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流 班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极 主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立

23、主持 了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过 “家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎 该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象！该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师 德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运 用管理方法与技巧。全身 心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班 级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级 各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实 习班主任。教学实

24、习：表现高度热忱，讲解银细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦 能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生第9页共19页 最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自 如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严 密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳 健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具 备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了 解和积

25、累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思 想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生 活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和 提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方 法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念 在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动 并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专 业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情 况，为全面了解当

26、今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们 认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地 方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的 工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学 校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生 严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现 象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，

27、能按时保质保量的完成所交代的 工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性， 帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业 生！师范生实习鉴定评语实习指导教师评语第10页共19页师范生实习鉴定评语实习指导教师评语一.服务熊度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教 或勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极孚取机会，发挥所长，磨练带 领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，能巧妙地 引导学生符枯燥乏味的例行公事趣味化。二.教学实习：表现高度热忱，讲解金巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要， 亦能根据学生

28、反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学 生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自 如，优秀稳健。发现问题能主动提出言寸论，言寸论中自然流露极佳学养与见识。三.导师实习：熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察或发现问题。常利用 下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的 孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助 导师掌控班级、辅导学生，吸收管理及辅导经验。批改遇记、联络簿严格仔细用 心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力赏，永存善念与爱 心。师范生实习鉴定评语

29、实习鉴定该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地 方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的 工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学 校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生 严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现 象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。师范生实习鉴定评语师范生实习鉴定评语 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚 的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接

30、受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管 理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别第11页共19页 注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱 戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地 方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的 工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学 校所学的知识灵活应用到具体的工作听课记录评语及建议【篇1:听课评语汇总】听课评语汇总1.课前准备充分，

31、充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情 境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 2.教学重难点突出，板 书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自 主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习 效果。4.教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽 的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。.教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极 的的思维状态。.教师组织课堂教学效果好，语言清晰

32、，能注重学法指导，培养学生的创新 能力，问题设计富有启发性。.教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。【篇2:听课评价和建议】(3)建议：可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。【篇3:听课记录评语】第12页共19页听课记录评语听课记录评语3月7日顾惠芳的一面，通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的 能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词、句作了必要分析 Ap,为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。3月2日缪瑞芳的二元一次方程组的解法，能把握学生

33、的认知规 律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课 堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。3月5日钱爱萍的人类最宝贵的是生命，学生对知识的掌握较好， 从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多 样，通过讲授、讨论、朗读等方式，达到了示范课的目的。3月10日严中英的中国结，教师能在组织旧知识的基础上讲新课， 且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导， 很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调 动学生积极性。房平

34、老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。林燕、陈红梅老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练， 虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。刘梦麟：3月1日听了林燕老师的dream homes，认为林燕老师的教学组织能力有 了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接， 课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点 的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。3月6日听了邵宏誓老师的美好人生我选择一一直面升学与择业，认为 本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针 对性地探讨了学生

35、面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟 悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清第13页共19页晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析 Ap、提炼、总结问题的能力加强培3月8日听了陈红梅老师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣知识要点，所 选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲 解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可 加强，老师对学生纪律要提高要求。3月8日听了秦丽燕老师的透镜光的折射一课，认为教师语言表述能力 好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的

36、 记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规 范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的 空间。刘凤：3月6日听了曹国华老师的第二次鸦片战争一课，认为本堂课知识点明 确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生 听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。3月8日听了李春涛老师的分式的加减法，认为该课语言幽默、风趣， 生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重 双基训练。3月12日听了顾惠芳老师的我的老师一课，认为教师语言语调抑扬顿 挫，普通话过硬，板书优

37、美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及 分析Ap事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。3月13日听了狄永伟老师的鸟（专题）一课，认为该专题内容丰富多彩, 一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开 阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。3月13日听了季艳芳老师的曹刿论战，认为教师能让学生在理解中背 诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言第14页共19页 虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分 析” 精当。

38、汤逸平潘海燕的分式的通分，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘 老师恰当地采用了这一点，值！教师示范-学生板演-巩固练习的过程清晰且训 练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少 了一点轻松。导师评语及工作建议【篇1：实习指导老师评语】实习指导老师评语（一）该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导 同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量 地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和 良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工

39、作中遇到不懂的地方， 能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够 将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。 同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的 团队合作精神和敬业精神。表现高度热忱，讲解银细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生 反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容 -,努力求得学生最大利益。批 改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发 现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思

40、想和 学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好 的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优 秀青年教师的基本素质。该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。 试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用第15页共19页 多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具 备一名合格青年教师的基本素质。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严 密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳 剑批改作业仔细、正确

41、，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备 了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了 解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思 想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、 副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认 真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的 一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及 课程活动的配合指导，做好同学

42、们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建 立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步 ！实习生指导教师评语（二）吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的 师德。在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。在任务繁重的 情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题 立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一 年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校 “优秀班主任”的光荣称号。在教学中，她能独立处理教材，备课认

43、真完整；课堂教学组织严密，具备一定 的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然 ；批改作业仔 细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。我们相信：这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会 在以后的工作中取得更多更好的成绩！第16页共19页实习指导老师评语（三）在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建 议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项 工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故

44、缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业 思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各 项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习，鉴定之实习鉴定评语：指导老师实习鉴定评语。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服 从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及 实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工 作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上 完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较

45、大提高，达到了实习的目的。同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识 能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议， 可以虚心听幽表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合 分析Ap,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有 自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业 ，工作责任心强，工作效率高，执 行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。该实习生在实

46、习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师 德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运 用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班 情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教第17页共19页 育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为 是一位非常优秀的实习班主任。同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期 问，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽， 善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安 排听指挥，与同事友好相处