2019春西交《现代远程学习概论》在线作业(资料)_第1页
2019春西交《现代远程学习概论》在线作业(资料)_第2页
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文档简介

1、 谋学网 【奥鹏】西安交通大学西交现代远程学习概论在线作业试卷总分:100 得分:100第 1题,要修改学习平台的登录密码,需进入学习平台的首页,在( )栏中找到修改密码的按钮。A、工具资料B、在修课程C、客服中心D、个人中心第 2题,人能够集中精力的时间限度是( )A、15分钟B、8分钟C、25分钟D、45分钟正确答案:第 3题,在学习平台里的个人中心,如果个人的实际情况发生变化,必须要进行更改的是( )A、职业B、手机C、家庭住址D、单位电话正确答案:第 4题,( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。A、导学资源B、复习资源C、效果检测资源D、拓展资源正确答案:第 5题,针对所有学生

2、,学生最快也要( )年才能毕业。A、2.5B、1C、3年D、5年正确答案:第 6题,第一代远程教育以什么技术为主(A、邮寄) 谋学网 B、光盘C、电视D、计算机正确答案:第 7 题,奥鹏教育服务热线 400-810-6736 的工作时间是( )A、朝九晚五B、周一到周五 24 小时热线C、7*24 小时D、早 8 点到晚 8 点正确答案:第 8 题,和(A、辅导教师B、学习伙伴C、学习资料D、学习平台正确答案:)交流互动不仅会对学生的认识产生影响,更重要的会产生情感上的交流。第 9 题,考生每年大概有几次考试机会()A、2 次B、3 次C、4 次D、2 次到 4 次第 10 题,面对突如其来的

3、负面情绪,比较正确的处理方式是( )A、发泄B、找朋友聊天C、喝酒D、能忍就忍正确答案:第 11 题,远程学习资源丰富,其中,课程学习资源包括( )A、网络课件B、百度百科C、课程作业D、章节练习正确答案:,C,D 谋学网 第 12 题,下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是( )A、保持良好的学习动机B、自我评价C、合理的选择和使用各种学习资源D、积极参与各种学习交互活动正确答案:,B,C,D第 13 题,下列关于网络搜索技巧,表述正确的是( )A、双引号表示完全匹配搜索,搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词,而且字与字之间的顺序也完全一样B、在想要搜索的关键词前面使用减号,表示在搜索

4、的结果中不会出现减号前面的关键词C、百度自带高级搜索功能,可以大大排除不相关的信息,快速定位出我们所需要的内容D、按照文档形式进行搜索,搜索格式是搜索词+Filetype正确答案:,B,C第 14 题,毕业论文包括以下几个部分()A、论文标题、作者姓名B、摘要、关键词C、正文、参考文献D、致谢正确答案:,B,C,D第 15 题,将事情按照轻重缓急原则分类后,应当首先完成(),其次完成(),再次完成(),最后完成()A、重要紧急的事情B、重要不紧急的事情C、不重要紧急的事情D、不重要不紧急的事情正确答案:,B,C,D第 16 题,课程总评成绩一般由以下几个部分组成?( )A、平时成绩B、作业成绩

5、C、章节练习成绩D、卷面成绩正确答案:,B,D第 17 题,关于学习动机的表述,说法正确的是( )A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力 谋学网 B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机正确答案:,B,D第 18 题,提高学习注意力的方法和技巧有哪些?( )A、排除外界干扰B、清楚大脑杂念C、不在难点上停留D、排除内心的干扰正确答案:,B,C,D第 19 题,远程教育经历了哪几个发展阶段()A、课堂教育B、函授教育C、广播电视教育D、现代远程教育正确答案:,C,D第 20

6、 题,学习者如何与学习材料进行有效的交互?( )A、认真阅读B、做到在交互中思考C、按照学习资料的安排和指示进行学习D、参加测试正确答案:,C,D第 21 题,学习者在提问前需要对问题进行分类,需要在对应的交流区提出问题,否则,很有可能得不到回复。( )A、错误B、正确正确答案:第 22 题,MOOC 是一种在线课程,它是把大学课堂的视频录像直接上传到网络上供大家免费观看。( )A、错误B、正确正确答案:第 23 题,当天睡觉前复习白天所学习的知识,能大大降低知识的遗忘率() 谋学网 A、错误B、正确正确答案:第 24 题,媒体与技术是远程教育中的关键因素,是远程教育赖以生存的基础。( )A、错误B、正确正确答案:第 25 题,分解学习目标的方法有剥洋葱法和分叉树法()A、错误B、正确正确答案:第 26 题,注意力是一种特殊的素质和能力,我们无法通过一定的方法来训练和提高这种专心致志的能力。( )A、错误B、正确正确答案:第 27 题,远程教育排斥面对面的交流。( )A、错误B、正确正确答案:第 28 题,充分利用课程导学资源,能够让学习者的课程学习有的放矢,找到最合适自己的学习方法,获得最好的学习效果。

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