初中政治备课组教学计划

1、第 页初中政治备课组教学计划中学政治备课组教学计划1 一、教材内容分析 1、教材特点：本册教材以“珍惜中学生活，做生活的主人”为主题，以同学进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的援助同学们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上向往和实现将来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。 2、知识结构： 本册教材在“珍惜中学生活，做生活的主人”主题下，依据这一时期同学步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从同学自身的需求入手，援助、引导同学更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活(通过中学和学

2、校在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让同学了解中学生活、珍惜中学生活，成为生活的主人。)、第二单元：认识新自我(伴随着新的中学生活，同学们也进入了美妙的青春期，因此同学们也要理性客观的认识崭新的自我)、第三单元：过富有情趣的生活(我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做心情的主人，追寻高雅的生活。)、第四单元：过健康安全的生活(生活中有种种诱惑、危急自护自救常识，加强自我爱护意识)。 3、知识内在联系： 本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面看来相对独立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一

3、班级同学在新的学习生活中来自主体、客体、四周环境等新问题，以“珍惜中学生活，做生活的主人”为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使同学在学习了四个单元后有了一个很大的提升。 二、同学学情分析 1、同学知识技能基础： 初一同学开始进入青春期，身体和心理相应地产生改变，猎取知识的爱好在增加，但理性思维的进展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多;中学老师不再像学校老师那样面面俱到地助学，开始渐渐放手让同学自己学，自己做、自主支配课余时间。同学会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培育同学良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方

4、法等方面培育同学，并留意随时援助同学建立自信，形成学习内驱力。 2、个别差异： 由于同学心理、生理进展的程度不同，再加上同学的性格心理品质不同，因此，此时同学的个别差异会更加明显。 3、同学难以理解的问题和简单涌现的错误： 面对新的学习内容，同学会涌现难以理解的问题和简单涌现的错误比如： 1、中学生活关系为来的进展，我要舍命读书。 2、为什么他的学习方法对我不适用呢? 3、生命到底意味着什么? 4、青春对我们的人生到底有何意义? 5、人们都在追寻欢乐，欢乐的真谛是什么? 6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我爱护? 三、教学目标 本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的

5、学习援助、引导同学完成学校到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会爱护自己，珍惜中学生活，做生活的主人。 四、指导方法 在和同学共同了解学科性质、内容的基础上，同学对本门学科会很感爱好，以此为契机，结合同学青春期不同的进展进程，以及同学在迈入中学新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。 五、教学手段 学案导学法、案例教学法、小组合作探究 六、练习测试 本学期的学习目的是适应新的学习生活，认识崭新的自我，因此在每单元可以进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的： 第一单元：

6、以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝集能量。 第二单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。 第三单元：展示我们充斥欢乐和情趣的生活(可以结合名人的生活) 第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化同学自我爱护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现同学知、情、意、行的统一。 中学政治备课组教学计划2 一、指导思想 坚持以人为本，全面推动素养教育，在班级中提倡民主同等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，加强班级的凝集力。充分调动同学学习的积极性，培育同学的学习爱好。 二、教材分析 本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。

7、 第一单元包括”两课内容。本单元从中学生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采用更高效的学习方式来适应中学阶段的学习，谈到如何从学习知识、探究世界的奥妙中，享受学习的欢乐等。 第二单元包括”三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊敬生命、如何延伸生命的价值。从青春静静来、青春期的生理改变说到如何清除青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。 第三单元包括”两课内容。本单元从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本

8、类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。谈到心情与个人的立场是紧密相连的。从道德教育的角度,教育同学表达心情需要考虑他人感受，指导同学学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的心情。本单元还谈到什么是情趣，如何”等。 第四单元包括”、”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、同学应提高警惕、学会用法律和聪慧来爱护自己。 三、学情分析及目标 本学期我任教的班级有四个，同学刚从学校步入中学，面对新的学习环境，大部分同学的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是： 1、培育同学的自主学习技能、从分调动同学学习的积极性，培育同学的学习爱好。 2、着重培育同学的思

9、想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来爱护自己。 四、教学措施 1、仔细钻研教材、熟识教材。仔细备课，上好每一节课。仔细批改同学作业，严格要求同学。 2、虚心学习,多听其他老师的课。 3、仔细写好计划和总结,按计划实施教学工作。 4、积极参与教研活动,提高业务水平、提高教研技能。 5、教学采纳多种方法,激发同学学习爱好。如争论、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。 中学政治备课组教学计划3 一、学情分析： 本期担负初一2个班的政治。初一同学通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一同学在理解上有肯定的难度，接受起来有困难

10、，虽然内容也接近中同学的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但同学学习的热忱高。 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培育同学良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让同学感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志顽强的中同学，怎样对待友情，加强自己的交际技能等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。 本册重难点： 第一章做自尊自信的人 重点：尊敬他人是我的需要。 难点：怎样做个自信的人。 第二章做自强自强的人 重点：自己的事要自己干。 难点：做个自强的人需要哪些因素。 第三章做意志顽强的人 重点：怎样面对挫折。 难点

11、：让我们做个顽强的人。 第四章做知法守法用法的人 重点：法律的概念 难点：怎样用法律爱护我们。 三、教学目的和要求： 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习的爱好。培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学的技能和创新精神，使同学会初步运用知识说明或解决一些简约的问题。 2、重视基础知识和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的技能。使同学学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全教育和爱国主义教育。 四、详细措施： 1、重

12、视基本概念的教学 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的技能。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使同学逐步掌控这些学习政治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发同学学习政治的爱好，援助同学形成概念，获得知识和技能，培育观测和实践技能，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学立场和科学的学习方法。因此

13、，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、渺视实践的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和社会进展史，培育他们的创新精神。 五、教研教改措施 1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学 2、加强同学的实际操作技能培育，并要同学养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的沟通与合作。 3、保证同学的学习爱好，并探究因人而异的教学方法。 4、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学阅历。 5、充分利用教材中的德育

14、因素，加强对同学的政治思想教育。 六、优生和潜能生的辅导安排 1、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神。 2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。 3、对“学困生”多鼓舞，少批判，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与掌握技能，须要时与家长联系，共同解决学习困难。 4、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。 七、考试、考查的安排 1、做好每次月考的试卷讲评 2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题技能 3、每周定期检查12次练习册作业，并加上适当的评语 4、

15、考查好同学目标单元测试或小测的完成状况，并要求掌控书本上的全部基础知识 八、教学进度(略) 中学政治备课组教学计划4 教学目标： 以成长中的同学为出发点，在同学逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八班级上册教材的教育主题是援助同学学会交往与合作，而下册的教育主题是援助同学主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使同学了解和掌控有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌控我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导同学树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵守法律的讲文明讲礼貌的好公民。 教学主要内容： 在同学不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学

16、会交往、掌控交往的品德和艺术，而且需要正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当承受的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是加强法律意识的需要，有利于进一步加强同学的公民意识。因此，根据课程标准同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础援助同学做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题开展，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、

17、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、我们维护正义。 教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会尊敬他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的非常爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害,能够自觉尊敬他人,运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊敬别人的隐私。关怀和尊敬他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会

18、运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都需要自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规章和程序为荣,努力做有正义感的公民。 教学难点： 1、理解权利与义务的关系，

19、学会尊敬他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊敬别人的隐私。关怀和尊敬他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 教学方法： 讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 学情分析： 这届同学的基础不差，有

20、肯定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，同学比较感爱好，简单调动同学的积极性。老师也要严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，使同学尽快进入学习状态。但也要留意有一部分同学学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。 教学措施： 1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、要联系同学和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同分析和争论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同学学习的方法，引导同学自主

21、学习，主动参加教学活动，做学习的主人。 4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。 中学政治备课组教学计划5 本学期我担负八班级思想品德课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺当完成教学任务，使同学达到的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下： 一.教材分析 根据课程标准“同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“援助同学做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题开展，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权

22、利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受爱护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公正”、“我们维护正义”。 这册教材涉及到许多法律方面的内容，基础内容较多，需要同学仔细掌控。教材列举了相关案例，大部分内容是与同学日常生活接近的。使同学掌控基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。 二.同学分析 八班级同学总的来说比较稳定，学习立场及氛围都比较好，让他们知道思想品德学科不单需要掌控一些基础知识，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，采用行之有效的方法对症下药，以便援助同学形成正确的世界观、人生观与价值观。做一个遵守法律的讲文明讲礼貌的好公民。 三、教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会尊敬他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的非常爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害,能够自觉尊敬他人,运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊敬别人的隐私。关怀和尊敬他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公