落实课后托管5+2实施方案2021年初中word版

1、 落实课后托管 5+2 实施方案 2021 年初中word 版为贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后服务 工作的指导意见、XX省教育厅关于做好中小学生课后服 务工作的指导意见和 XX县教育局关于做好中小学生课后 服务的相关文件精神，结合我校实际，对在我校就读且有刚 性需求的家庭和学生，组织开展周一至周五学习日、周末及 寒暑假校内课后托管服务活动，特制定我校课后延时服务和 活动方案。一、指导思想坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精 神、实践能力”为主要目标，以“加强核心价值体系教育 完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课 和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改

2、进美育教 学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主 体性、课程的XX性和教育的体验性、层次性，促进学生学 会学习、学会做事、学会合作、学会做人，切实把素质教育 的各项目标任务落到实处 , 努力培养品德高尚、素质优良、 全面发展的一代新人。二、延时服务领导小组为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后托管服务工作。1、领导小组组长：副组长：成员：各年段长2、工作小组组长：副组长： 成员：各班主任各任课教师3、监督小组组长：副组长：成员：三、服务对象上、下午早到、下午放学补学和家长迟接的学生。参与课后服务的学生，必须家长亲自提出申请、通过班级审核并签订申请书、上报学校，学校

3、审核后方可统一实施课后服务 工作的活动。学校根据各年级申请人数及学生家长意愿进行编班，课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上课、进行作业辅导、社团活动、文艺体育活动、不加重学生 课业负担。四、服务范围（一）编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量， 30 人及 以上以原班级编成一个班；班级不足30 人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足 30 人，按照相邻年级跨 年级调整混合编班。（二）组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员 考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录 情况。（三）学校免费

4、托管服务和校外培训机构入校托管两种 模式并存。五、服务内容（一）以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、 兴趣小组、科技创新为主，对学有余力的学生进行拓展提升、 对学困生进行补缺补差。（二）以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英 语天地等。（三）语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电 子琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时 令、作息时间灵活调整）（四）组织方式。坚持科学性和安全性相统一，遵循教 育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。（五）社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有 困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学 有余力的学生拓展学习空间，开设京剧

5、、合唱、电子琴、田 径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。（六）课后托管服务：课后托管服务包括中午放学后和 下午放学后的延时课后服务等。学校要积极开发设置多种课 后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力。充分用 好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的 学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间， 开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组 及社团活动。部分有需求的学生也可以在家午餐后，再返回学校参加中午托管服务，学校和老师不得拒绝。学校不得利 用课后服务时间讲新课。（七）线上学习服务。教育部门征集、开发丰富优质的 线上教育教学资源，利用国家和各地教

6、育教学资源平台以及 优质学校网络平台（国家中小学网络云平台 ,XX 省教育资源 公共服务平台） , 免费向学生提供高质量专题教育资源和覆 盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进 教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在 线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好 免费线上优质教育资源。（八）在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况， 会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全 的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮 企业共同商定，餐费由学生家长承担。六、服务场所各班级教室及各功能室。七、服务流程（一）结合五项管理，从阅读、体质、劳动、

7、手机、睡 眠等方面制订学生家庭表现评价表，每月进行集体表彰，树 立榜样，养成好习惯。（二）成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他 后勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上 级文件执行。（三）学校审核。根据班级上报情况，学校安排服务的 时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。（四）课后服务实施程序（1）X月28日，学校组织全体教师认真学习课后服 务工作实施方案，使每一位教师知晓此项工作的重要意义， 明确自身的工作职责。（2）X月31日,学生报到当天，学校发放课后服务的 告家长书，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自 愿提出书面

8、申请。（3）X月2日前，班主任收齐所有家长的书面申请，进 行统计与上报。（4）X月3日，各年级完成课后服务的教师安排、课程 设计、编班组织等相关工作。（ 5） X 月 6 日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、 护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学 生在校安全有序地学习、活动。（五）组织自愿报名。开学前一周，学校在微信公众号 进行本校课后服务工作宣传。学生报到当天，各班下发告家 长书，有课后服务需求的学生家长自愿提出申请、选择接孩 子时间并填写回执上交。（具体安排见附1）（六）确定该时段相关教师的职责，并制定相关细则， 责任落实到人。八、保障措施（一）确保安全稳定为了保证参与

9、课后服务师生的人身安全，在开展课后服 务时间内，学校将进一步严格按照门卫管理制度执行来访人 员实名登记管理。同时，学校会进一步加强安全管理，完善 场地、设施设备等相关安全隐患排查，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度和应急预案措施，保障师生在校期间 的安全和良好秩序。（二）健全制度和机制：根据市教委有关XX市教育委员会关于进一步做好本市 小学生放学后看护工作的通知、 XX市教育委员会关于在 本市小学试行“快乐 30 分”拓展活动的通知、关于进 一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知等文件要求 制定XX区XX小学学生放学后看护工作制度学校总务处 落实安全责任和管理制度，完善应急预案，切实消

10、除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患，大队部、班主任加强安全知识和安全技能教育，德 育处建立相应的学生伤害应急处理机制，教导处制定并落实 考勤制度和人员的安排。（三）发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发 展特点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校 完成书面作业，根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长， 促进学生综合素质提升。（四）健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制 度，包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、 检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事 件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可 依。（五）规范操

11、作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则， 促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安 全。（六）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一 安排并认真做好以下服务工作：1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务 看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后 一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保 证不遗漏一个学生，确保学生的安全。3、看护结束后，由各班看

12、护教师负责各班学生整队返 回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教 辅人员要按照职责做好本职工作。（七）工作要求：全部教师参与校内托管工作，引入第 三方 , 在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入 脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。（八）师资保障。在现有骨干师资基础上，学校将积极争取具备优秀资质的社会专业人员或志愿服务力量，为学生 提供形式多样的服务。（九）为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作 纳入绩效考核范围。备

13、用方案二：为努力办好人民群众满意的教育，进一步增强教育服务 效能，根据办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻 义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和教育 部、省、市相关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校 学生课后服务工作实施方案，内容如下：一、指导思想全面贯彻“ ”思想和党的精神，围绕“办好人民满意的教育”目标，按照“主导、部门支持、学校组织、学 生自愿”的要求，进一步创新管理模式和服务方式，扎实稳 妥推进学生校内课后服务工作，促进学生健康成长，不断满 足人民群众日益增长的美好生活需要，增强人民群众的教育 获得感和幸福感。二、工作目标（一）为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人

14、民 满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责， 以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。（二）让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的 服务，不断提升学校公信力。（三）对学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组 织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受 幸福、健康成长。三、基本原则（一）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效 监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿 选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务 内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出 书面委托申请，并报名登记。第二 , 让每位家长放心。满足 家长合理需求，提供高质

15、量的服务，不断提升我校公信力， 对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形 式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成 长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。 学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后 勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后 服务师生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（二）校内课后服务面向全体小学部学生，原则是“自 愿选择”“愿留尽留”。课后服务主要以学生自习完成作业、 阅读为主，适当开展劳动教育和体育活动。课后看护服务不 作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体 教学或补课。不向参加的学生及其家长收

16、取任何费用。（三）集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本 需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践 等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上 课、不集中辅导、不加重学生课业负担。四）公益普惠原则校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则，根据成本核 算原则进行服务性收费。根据上级文件，不断完善经费保障 机制，严禁以课后服务名义乱收费。优先保障残疾儿童、进 城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体 需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。（五）学校主导，确保安全。要结合实际制定实施方案， 充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主 动承担起学生课后

17、服务责任，发挥学校课后服务主渠道作用。 学校要保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校、 安全回家。（六）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提 出书面申请，自愿报名参加。四、具体要求：（一）服务对象：课后服务对象课后服务工作主要针对 放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。（二）服务主体：校内课后服务工作，由学校安排教师 值日直接看管 , 也可由学校家长委员会组织家长义工进行看 管。（三）服务时间：午托服务。上午放学起小学部开展 1 课时的午托服务 , 主要用于作业辅导、自主阅读、午间休息 等。（四）服务内容：1、暑期托管服务：暑期可结合党史学习教育，围绕群 众切身利益问题，扎实推进

18、 “我为群众办实事 实践活动，加 快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育 人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作， 暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓 励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为 主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织 提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、 兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。2、学校充分利用资源优势，结合办学特色、学生学习 和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，积极开发设置 多种形式的课后服务项目，帮助学生培养兴趣、发展特长、 开拓视野、切实增强课后服务的吸

19、引力和有效性。一方面指 导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和 答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富 多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最 大程度满足学生的不同需求。3、益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字 谜”“捉小鸡”“击鼓传花 “足球操 等活动；三至六年级可以病句诊所” 词语、成语接龙 脑筋急转弯“你比 我猜 等活动。4、辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导 和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源； 在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带 领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可 以安排其它

20、适合学生身心发展的活动育人课程。5、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅 读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星期 四）。6、课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解惑， 并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅读及 各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。7、自主学习（作业） +课外阅读 +每日练字。8、在校早餐、午餐服务 : 本校食堂为全校师生提供早餐 也为师生有需求的学生提供午餐服务。中小学生早餐、午餐 由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐 环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食 堂必须严格执行食品安全相关法律法规

21、要求，落实学校食品 安全主体责任 , 取得合法的食品经营许可资质，按要求配备 符合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健全学校食 品安全各项管理制度并确俣有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人 员食品安全宣传教育和规范管理。（五）课后服务收费：课后服务采取财政补贴、服务性 收费、代收费等多种方式筹措经费，主要用于支付参与课后 服务教师和相关人员的补助。按照XX发改委、教育厅、市XX场监督管理局进一步加强 XX中小学服务性收费和代收费 有关问题的通知要求，课后服务性收费实行指导价管理， 坚持成本补偿和非盈利原则。义务教育阶段学生课后服务性 收费标准每生

22、每学期不超过 300 元，普通高中课后服务性收 费标准每生每学期不超过 600 元。我校具体收费标准按照 统一定价执行。（六）服务流程1、召开全校的教职工大会，解读文件精神，宣讲该举 措的目的和意义，讲清政策要求，做好动员工作。2、统筹安排。学校统筹安排每日服务师资力量、服务 内容，充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和 人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。3、服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长 需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。 根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容 并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。4、无缝衔接。课程结束后，服

23、务教师引导学生回班级， 由班主任统一组织放学，确认同学安全离校后，才能离开校 园。5、学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实后 与家长签订课后托管服务安全责任书，明确看护的时间、 形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校 的，要在规定时间放学。五、保障措施（一）学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作。（二）服务考核。学校做好过程性资料留存，结合课后 服务工作开展情况、舆情情况、新闻宣传情况进行综合评价。（三）强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见， 严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保 托管实效。（四）为全面落实中、省、市关于做好中小

24、学课后服务 工作的文件精神和相关要求，着实解决放学后部分家庭孩子 接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题，不断 增强教育服务能力，办人民满意的教育。根据X 教发【 2021】X 号 XX 县中小学生课后服务工作实施方案，学校决定从 2021 年月起开展课后服务工作，现将具体事宜告知如下：五)加强宣传，增进共识加强对课后服务工作的宣传，组织教职员工学习市教委 有关关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知 等文件，进一步领会精神，增强服务意识，转变工作作风， 提升服务水平；通过家委会、家长会、家长学校等方式传播 科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良 好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭嘴护、家庭教育的 能力和水平；同时采取信息公示、班群等多种方式告知家长， 提高家长对这项工作的