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文档简介
1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页老师期末考试自我反思与总结5篇老师期末考试自我反思与总结(一) 本次期末考试-班成绩下滑较快,从原来的年级第-名下降到现在的年级第-名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总如下: 尽管我刚接班才-天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也基本在意猜中,只是没想到下降这么多,通过我之前的观察和这几天的了解情况,我认为班级存在以下几方面问题: (1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就高兴的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。 (2)上课精力不集中的学生较多,包含有的成绩很好的同学。
2、(3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活泼。 (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时候眼高手低。 刚接班级,很多情况还不了解,我准备在以下几方面加强管理: (1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约,进一步提升凝聚力。 (2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不行,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有用地学习。 (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降
3、的情况,准备筹备主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。 通过期末考试总和反思,找到问题了就要去解决问题,这样才能提升成绩。看看到底是主观原因依然客观原因,然后注意在以后的教学重要提升自己。老师期末考试自我反思与总结(二) -学年第一学期的期末考试差不多结束,我校美满地完成了此次任务。考试后的质量分析好像一面明镜,不仅显示了考试中学生知识把握运用的情况,还反射出老师在教学中的得与失,现对我校的成绩做如下分析汇报: 一、试卷来源及试卷评价: 本次考试是教研室统一命题,经教导处征求意见,没有学科老师反映对试卷的意见。纵观整个试卷,本次试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有肯定的代
4、表性,试卷题量适中,难易适度,有肯定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生本领的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的把握情况。 二、考前动员大会: 为了迎接期末考试,-月-日上午隆重召开了考试动员大会,全校师生参与了本次活动。 大会由赵校长主持。首先,要求同学们调整心态,积极备考,怎样做好考前复习,对答题方法、考试技巧等方面进行了指导;校长就考试中常见的问题和同学们进行了广泛的交流,鼓励同学们以百倍的信心去迎接期末考试,要求同学们端正学习态度,正确对待考试,遵守考试纪律,诚信应考,消除作弊,号召同学们满身心的投入到复习中去,夺取在考试中发挥最佳水平,考出优
5、秀成绩,向家长和老师汇报。 三、精心组织考试,确保全部工作顺利进行: 考试在中心校的统一组织下实施,考试期间组织严密,教导处严格按照中心校的要求安排考务,完全按照中心校要求组织实施。阅卷采取分年级安排老师,确保老师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间,我校老师能做到提前到岗,认真负责,善始善终,没有出现任何失误或违纪现象。 四、考试成绩: 从教学总的情况来看,绝大多数老师工作富有激情,教学工作积极上进,认真钻研教材,关怀爱护学生,特别进入期末考试前,相当多的老师利用休息时间为学生补差,从而使用教学成绩进步明显,教学质量提升很大。从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提升,各年级基本
6、上都存在不及格的现象,而且两级分化现象严重,有近乎满分的,也有个位数的。具体表现在如果有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步幅度较大,单科成绩突出。其中最为突出的是四五六年级,囊括所考的语文、数学、英语、科学九个第一。一二年级进步较大,但个别学科与兄弟学校相比,分差较大,首要原因是基础较差,还应引起我们的重视。 五、以后的措施: (1)抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,加强进程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析,让老师、学生胸有定见,建立追踪制度。 (2)抓好薄弱年级教学质量的提升,对期末考试成绩下降者,查找原因,制订措施。 (3)抓老师课堂教学。要讨
7、教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握目的、重难点,深入钻研教材,做到教学堂堂清,战胜惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,精心分层设计,忌如出一辙,。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求,向40分钟要质量。 (4)在重视学生的学业成绩的同时,要提升学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习本领、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让鼓励评价成为学生成长的动力,让提升学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提升上、差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,让成绩在50分左右的学生都能及格,缩小
8、与前面名次班级的差距。 (5)保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,认真独立完成作业、不懂就问,与学生交流,向老师讨教;认真完成家庭作业和练习册等。 眼界决定境界,思绪决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结,更有对以后工作的思考,使大家在实践中反思,在反思中改善,在改善中提升,夺取获取更好的成绩。老师期末考试自我反思与总结(三) 时光荏苒,岁月如梭,不知不觉中,这学期立刻就要结束了,回想本学期的教学情况,有很多感想,在校长和各位主任的领导下,在同事的帮助和合作中我收获了很多,也成长了很多,尽管进步很多但教学中仍然存在一些不足之
9、处综合回想首要有以下几点反思: 一、因为环境,我成长的更快 在复兴这片膏壤上,有校领导积累多年的教学经验,让我能快速地学习经验快速进步,加上同时的探究帮助,让我从原来的固有教学思维中解放出来,原来我一直认为数学确实是学习知识,本来就很乏味,现在我才知道原来数学课也可以很有意思,把一些和数学相关的小游戏带进课堂,不仅活泼了课堂气氛也大大激发了学生学习数学的兴趣。还有数学思维训练课是孩子们非常喜欢上的课,这样的课有利于发散学生们的思维,让学生的思维更加活泼,定期举行的数学思维大赛,不仅让学生收获了自信,更加增加了孩子们对数学的热爱。 二、因为团队,我进步的更快 我们都知道众人拾柴火焰高,知道团队的
10、重要性,在教学中团队也很重要,之前一个年级就一个数学老师,整个学校数学老师也不多,即使你有什么问题也不能够很好的去解决,现在我们有了教研组,并且年龄相仿,一批优秀的年轻人相聚在一起,更利于思维火花的碰撞。在此每天都能感受到团队带来了优点,我们一起备课、一起讨论怎样把一节课上好,不仅仅减轻了教学压力,更多的是让我们把每一节课都能上到极致,从教学目标的设定到教学环节的设计,乃至是每道数学题的解题思绪和进程都按照学生能理解的方式去讲。 三、因为反思,我成熟的更快 在此我们不是呆板的教书匠,不是原来只顾教好课,自己的责任和义务就完成了,也不是只要教完课就什么情况也没有了,人因为反思而进步。在此,我们不
11、仅追求把每节课上好,还时常反思自己的教学情况,没有最好只有更好,人不能固步自封更不能骄傲自大,我们既要看到教学中的成绩,更要看到自己的不足,看到自己的年轻,自己的经验不足。因此定期的反思,让我及时汲取教学中的优点,更让我很好的改正了教学中出现的一些问题。 我会在这片膏壤上继续学习下去,继续成长,但同时我也看到了教学中的一些不足需要进一步改善之处。 1、差生的提升还不足 尽管一个学生不能用成绩打上标签,但来学校学校是学习知识的,一个优秀的学生应该各方面都很优秀。关于一些差生,我采用补差的方式对他们进行辅导,通过课外单独辅导上课重点关注提问和考后及时谈话的方式,但个别学生进步并不明显,学习态度依然
12、不行,还没有养成良好的学习习惯,让差生养成良好的学习习惯,是我以后教学中努力去做的方向。 2、课堂教学环节设计还不是很连贯 尽管在教学中,我经常设计一些小游戏来增加课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,但自从看了宝山新世纪学校的数学思维课后,我真的感触很多,他们的课堂不是简单地一个小游戏,他们的小游戏是一个接一个衔接的非常好,把整堂课变成游戏课,让同学们在快乐中收获知识,我尽管课堂上穿插小游戏,但显得有些孤零零,与其他环节衔接的不是很好,关于低年级学生一些必要的游戏课依然很重要的,既能让同学们把握本节课的知识,也能激发孩子们对学习数学的积极性。 3、课堂语言有待改善 听了县里的优质课发现那些优秀的
13、老师,上课时讲课都比较亲切,这无形中就拉近了与孩子们的距离,课堂气氛一下子就提升了上去。仔细想想,用孩子们的语言去说话可以让孩子更容易去接受,因此在以后的教学中,我要试着用更亲近的语言去上课。 经过对本学期的教学反思,我认为自己成长了很多也进步了很多,但同时我也看到了自己还存在很多不足,仍需努力的去学习借鉴。老师期末考试自我反思与总结(四) 本学期我担任四、五年级的数学教学及学校图书管理工作,看似非常平凡而简单的工作,但是只要是用真心去做了就会认为这平凡的工作并不是说得那么简单,它需要我们倾注智慧与真情。 下面对本学期工作总结如下: 一、业务提升与教学工作: 在业务方面我不断努力更新教育理念,
14、订阅小学数学老师、浏览肖川老师的教育的理想与信念和教育的智慧与真情以理论指导实践,参与区数学骨干班学习本学期参与了数学课整理与复习课的研讨活动以及数学课如何体现数学味的研讨与交流活动。本期共听课-节每节课都有评课、听讲座-节、承担区内公开课一节、校内公开课一节,校内组织的教学研讨、教本培训每一次都能积极地参与并且能及时地写好研训心得。教学中,努力根据学生的具体情况,采取有用的措施激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全进程通过一期的努力取得了肯定的效果。 二、收获与感受: 本学期最大的收获是参与了区内公开课比赛,通过这次赛课我成长了许多,在如何把握好课堂教学和评课方面都有进
15、步很大。作为青年老师应珍惜每一次参赛机会,通过参赛、研讨能够看到自己的不足,同时也可大开眼见感受同行的教学风采,认真领会自己与别人的差距明确以后的努力方向。其次收获大的是在学校的统一思想指导下开展的每月读书交流活动,通过浏览丰富了我的理论水平,激发了我对工作的热爱与对生活的柔情。关爱每一为孩子,对每一为孩子负责成为我的努力方向。我的学生也渐渐的与我靠近变得乐学。再次通过每月认真的书写读书笔记,在月评比中每次读书笔记都评为了一等奖。通过认真的准备教研课,精心的设计的分数的意义教学设计,在湖南省教育技术论文评比活动中荣获贰等奖。 三、教学困惑与努力方向 很相信一句话一分耕耘,一分收获。然而,-月-
16、日当我看到我两个班的期末成绩时,我很纳闷,也很失望。与他们的语文成绩相比相差了一大截。整个一天心情很不愉快,一个人默默无语不断反思:这一期来我认为我努力了,真心付出了教学工作我投入了满腔热情,对每一位孩子我尽了我力所能及的力量对他们负责,除非是那些确实无法提升的学困生。人们不是常说没有教不行的学生,只有不会教的老师吗?碰到一些情况我总是喜欢从自身找原因,然后努力的去改正,总想去追求个因此然。其实仔细想来任何情况都不大概确信完美。看到这样的成绩,我只能说我付出的还不够多,方法还需改善。确实教两个年级的数学越到高年级我越认为很吃力,生源差、人数多是大家有目共睹的,加上得不到家长的有力配合感到更为苦
17、恼。特别是在复习阶段辅导差生方面总感觉力不从心,精力应付不过来。因此在这我有一个建议:为了对每一位孩子负责,学校能否考虑一位数学老师教一个班,这样也便于扩展数学组的力量更有用的开展教学交流。 总之,一期来的教学工作在某些方面取得了进步,但是还有很多不足的地方,我将在以后的工作中不断反思、不断改善,同时想通过这次交流希望得到各位老师给予我的帮助。老师期末考试自我反思与总结(五) 小学期中考试告别一个段落,是对学生第一学期期知识把握情况的把握,作为一名老师认识到期中考试过后,还有更重要的学期,那确实是期末考试,面对我所教的班级期中考试成绩,我对自己进行一个期中考试反思总结,希望能检讨自己,同时在下
18、一个学期也能有出色的提升。 我所教的两个班接班时成绩不是最好的,乃至有一个班是最差的!尽管期中考试说明不了什么,但也能反映一些情况:一个班尽管整体成绩依然最差,但我认为他们在进步。另一个班的优秀率是最多的,但不及格的人数也是最多的,这也是让我伤心的地方。回想我的老师生涯,短短两个多月的时间,我真的很尽力了,两个班的数学加上一个班的班主任,每天忙得团团转,星期六星期天乃至来学校加班,但为什么不及格的人数还会这么多呢,我认真的反思了。得到了以下几点: 一、在课堂上过多的关注优等生,而忽视了差生的接受本领。 在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多的思考时间,有时只是短短一分钟乃至几十秒钟,以至于只有几个成绩好反应快的同学有思绪,而大多数同学还在迷茫阶段,还没有反应过来而我差不多将答案告知大家。长此
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