汉语拼音教材的编排课件

1、汉语拼音教材的编排课件汉语拼音教材的编排课件 建構溫馨有愛、生氣蓬勃的陽光校園； 培育健康快樂、做事有目標、具國際視野的陽光少年。願景 建構溫馨有愛、生氣蓬勃的陽光校園；願景我們的教育信念我們相信每個孩子都有獨特潛能，只要適當啟發，他們自能勇於面對困難與挑戰，達致全人發展。我們的教育信念我們相信辦學目標學生：積極進取、勇於創新的學風教師：教學嚴謹、追求卓越的教風學校：建立勤、廉、信、慎的校風辦學目標學生：積極進取、勇於創新的學風5學校概況本年度暑假工程進度外牆維修(本周完成)教室地板、油漆、白板更換一樓地台磚雨天操場更換玻璃摺閘(星期六動工)7學校概況本年度暑假工程進度青春期生理變化人際交往自

2、我形象六年級生活適應青春期六年級生活適應升中壓力報考中學準備二次報分試六七月連續三個考試：(畢業試、全港性系統評估、中一入學前學科測驗)六年級學習適應升中壓力六年級學習適應處理學生適應多聆聽，以同理心了解孩子成長的變化妥善安排時間主動找老師了解原因留校輔導致電聯絡老師時間：下午3:00後處理學生適應多聆聽，以同理心了解孩子成長的變化全港性系統評估全港統一執行的評估，由政府統籌以說話、聆聽及紙筆形式進行只在小三、小六及中三實施目的：幫助學校了解中、英、數三科的水平制定改善學與教成效的計畫全港性系統評估全港統一執行的評估，由政府統籌系統性評估施行模式5月說話、視聽資訊中文、英文、中文視訊 各隨機選

3、約三分一學生(中文說話及視訊均以普通話進行)中文：看圖說故事、小組交談英文：朗讀、日常應對6月筆試中、英文(閱讀、寫作、聆聽)數學(全科)系統性評估施行模式5月說話、視聽資訊系統性評估學校策略配合課程的學習活動讓學生能力在平日學習中逐步掌握中、英、數增潤課：部份節數處理模擬練習/試卷的講解每週四功課堂練習評估模式 操練減少+保持學科水平本校學生歷年來達標率均遠高於全港水平系統性評估學校策略配合課程的學習活動讓學生能力在平日學中一入學前學科測驗 全港中一生入學前應考，由政府統籌以聆聽及讀寫形式進行2012年7月17日目的：中學評估中一新生在中英數的表現，安排拔尖保底的措施中一入學前學科測驗 全港

4、中一生入學前應考，由政府統籌中一入學前學科測驗學校策略配合課程的學習活動讓學生能力在平日學習中逐步掌握中、英、數增潤課：部份節數處理模擬練習/試卷的講解每週四功課堂練習評估模式下學期試後活動加強練習中一入學前學科測驗學校策略配合課程的學習活動讓學生能力升中派位調整機制年度2010/20122012年9月升中2011/20132013年9月升中2012/20142014年9月升中調整工具2008年學科測驗+2010年學科測驗2010年學科測驗+2012年學科測驗2010年學科測驗+2012年學科測驗應屆學生小六小五小四升中派位調整機制年度2010/20122011/201320升中模式一條龍升中

5、模式於2013年開始開始了解中學辦學理念注意校風教學語言政策學生表現升中模式一條龍升中模式於2013年開始報分試各科佔分比重科目(總分)分卷比重中文(900)中閱 40% 中作 40% 中聽說 20% 英文(900)讀本 80% 英聽說 20% 數學(900)- 100% 常識(600)- 100% 音樂(300)-100%視藝(200)-100%報分試各科佔分比重科目(總分)分卷比重中文(900)中閱 4測考安排稍後將派發有關通函測考11時放學學生生病應留家中休息不設預先測、預先考補考也會按程序處理直接聯絡黃淑儀主任測考安排稍後將派發有關通函高年級的家長和老師：不專心、不聽、不想只需要答案為

6、父母，為老師做事只求完成，不計過程上網、打遊戲機、談電話栽培孩子高年級的家長和老師：栽培孩子低年級的家長：我的孩子不說謊我的孩子給帶壞我的孩子給欺負我的孩子還小：不會表達、不會栽培孩子低年級的家長：栽培孩子我的孩子夠專注嗎？我的孩子不愛看書嗎？我的孩子愛運動嗎？栽培孩子我的孩子夠專注嗎？栽培孩子栽培孩子專注力需要培養：家庭環境：做功課、吃飯、看書學習控制衝動及情緒學習要求自己栽培孩子專注力需要培養：栽培孩子專注力需要培養：吃得好睡得飽以遊戲提升學生的生活質量栽培孩子專注力需要培養：亦友亦敵：數碼遊戲遊戲機電視節目栽培孩子亦友亦敵：栽培孩子對學校的歸屬感對社會的責任生活習慣：吃飯、禮貌、聲浪、談

7、吐栽培孩子對學校的歸屬感栽培孩子栽培孩子提供認識嗜好的機會培養一種興趣均衡發展栽培孩子提供認識嗜好的機會領導力為自己負責，沒有藉口免疫力，抗逆力信任栽培孩子領導力栽培孩子資優教育理念：每個孩子有發展的機會每個孩子的潛能有機會被發掘每個孩子的資優特質能進一步發展每個孩子都是天才 只是(爸媽/自己)不相信資優教育理念：課後安排電腦室在小息及課後開放圖書館放學後開放使用後會蓋章顯示離校時間課後安排電腦室在小息及課後開放家校合作與學生溝通，了解學習情況P.5-6廣泛閱讀計劃留意通函，準時交回，逾期恕不受理家校合作與學生溝通，了解學習情況家校合作功課堂：儘量於校內完成功課功課輔導班支援學生，家長支援：每

8、天15分鐘閱讀，鼓勵作簡單紀錄家校合作功課堂：儘量於校內完成功課班代表購買補充作業的原因，六年級分兩次派發購買校隊訓練會抽離訓練 回家跟進功課其他事務班代表其他事務閱讀促進自主學習閱讀的”多、寬、深”親子閱讀提供孩子課外書閱讀促進自主學習閱讀的”多、寬、深”願景 建構溫馨有愛、生氣蓬勃的陽光校園； 培育健康快樂、做事有目標、具國際視野的陽光少年。願景 建構溫馨有愛、生氣蓬勃的陽光校園；陽光少年 健康快樂做事有目標具國際視野陽光少年 健康快樂健康快樂做早操喜愛一種運動培養良好嗜好早睡早起促進身體活動，讓運動帶來健康與智慧健康快樂做早操做事有目標為今天為今年為今生做事有目標為今天過程重於結果長路始於腳下 為自己訂下目標過程重於結果長路始於腳下 國際視野學好兩文三語網中遊歷，不做網中人暢游書海，書中看世界不做井底“娃”國際視野學好兩文三語陽光少年的特質精神面貌：儀容整潔校服配搭得宜，簡