小学英语教师个人工作总结

1、第 PAGE43 页 共 NUMPAGES43 页小学英语老师个人工作总结小学英语老师个人工作总结1一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参与政治学习，并做好笔记。在教学的进程中了解到新的教育形式不许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。二、教育教学方面：要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳固性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简便明了，战胜了之前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每

2、节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻地理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，客气向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。本学期积极参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师做好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不

3、是靠说出来的。积极配合学校的全部工作的开展，5月份，在迎督导检查工作中，我讲授了一节英语课，那节课达到了我估计的教学效果，我自己很满意，但我不会留步，我会更加努力。三、继续教育学习方面。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老师的带领下，我们能认真学习相关书籍，做好笔记，每一个人都能用积极地态度迎接进修学校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。四、组长工作。本学期我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮合作，主动做好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动地好局面，真的像个大家庭，在此我们都感受到了温暖。在组里，年

4、轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。转眼间，我在美庄小学差不多工作年了。回想这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作

5、，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，因此本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提升了，同时也取得了肯定的成绩。所以在教学中我也碰到过一些难题。有部分同学差不多厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。因此，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生关于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提升水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到

6、知识，从而提升学生对英语科的学习兴趣，提升了教学效果。因此在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，了解它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每一个学生都有练习的机会，增加学生学习的信心，提升对话的反应本领。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出肯定时间让学生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师指导培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习

7、及书写打下基础，保证单词的正确性，提升听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生胸有定见，提升叛断应变本领。学习英语是循序渐进的，每一个阶段都不能松懈。因此，教学进程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。总之，以后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun,it is easy.”从而取得更大进步。小学英语老师个人工作总结2 回首过去，我美满地完成了本学年的工作，回想本学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参与了省里的老师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很

8、大的提升，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在以后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将本学年的工作总结如下：一、思想政治方面在本学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、持之以恒的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，认真领会学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。我积极参与农村小学英语

9、老师培训，我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语老师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提升业务水平。三、教育教学工作方面本学年我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，关于这个年段的英语教学，如果不仔细研究教法和学法，结合教材和学生的具体情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢慢待，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的气

10、氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提升自己的科研水平。四、考勤请假方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处置好学校工作与个人之间的关系，本学年没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。以后我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。五、努力提升方向加强自身基本功的训练，注重对学生本领的培养；对差生多些关怀爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提升、集中注意力。在教学上狠下功夫，努力使

11、学生的道德修养有更大的提升。总之，在以后的工作中，我会更加努力学习，提升自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接以后的挑战！小学英语老师个人工作总结3 关于这学期我更多的感受是潘小之家的温暖、和感谢。温暖来源于同事之间常常的问候和交流;来源于我对学生失望发脾气时，他们温馨地提示，让自己慢慢地学会冷静看淡一些情况，明白情况有轻重主次之分感谢领导这学期对我功课的照顾，感谢那么多搭班老师的帮忙、照顾和谅解，更感谢是放学后我有搭车之便不过也留下几点遗憾：一、没有坚持到最后，给许多老师带来很多麻烦，如小青班主任很多善后的情况还需要她来完成;文墨老师对他们自己班英语监督，给我的教学工作减

12、轻了很多的负担。二、答应我们班学生的情况没有做好;三、没有跟学生道别就请假了，特别是六年级的学生大概都难以见面邂逅了。现将本学期的学科教学工作如下：一、谈谈自己的不足六年级学生我给予了很厚的希望，他们是我从三年级开始带上来的，基础也相当的不错，不过这学期相关于之前两级分化很大，好几个插班生是没学过英语，这对我的英语教学工作带来了很大的挑战。尽管自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性。二、让学生赢在起跑线上这学期我还接了三（2）班的英语教学工作，刚开始我确实很头痛他们班的学生，作业常常不做、上课总是静不下心来去听课，感觉在班级里混混的有很多。不过我认为每位学生对我来说都

13、是“零”，都是一样的。我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，战胜缺点。其次因此平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习进程中的各种心理表现和见解，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和责怪等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促

14、进了中差生不同程度的进步和发展。到学期末时，我看到了学生乐意上我的课，乐意做我布置作业，乐意回家听录音，然后读给我听，有时真的很感动，特别是差生。渐渐喜欢为他们上课，我想每次考试的分数应该是给学生最大的鼓励和兴趣。这也应该是我本学期收获最大的。三、班主任工作：班主任工作，是让学生提升本领、养成习惯、塑造品德的工作，它是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。这学期也让我认为塑造学生的行为习惯不是一朝一夕就能做好的，但是必需得做。学生发生了很大的变化，学生人数尽管少了，但是学生的行为习惯、素质真的不如之前的学生，而他们又是六年级的学生，自主性、个性都比较强，因此本学期班主任工

15、作对我来说真的很难很难。(一)常抓常规管理。每天到校时，我首先确实是先到班级看看班级的卫生、学生作业完成情况等等。学期初，我就根据班中的具体情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。(二)为人师表，率先垂范。本学期我认为我们班进步最大的应该是卫生。我到教室时，看见地面有纸屑时，我一般不会叫学生捡，而是自己弯腰去捡，到了学期末一般学生都会很自然养成一种“看纸屑，弯腰捡一捡”的习惯。同时在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

16、比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。(三)加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同探究对策，也利用家校通或是平时电话与多位家长进行交流。所以我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，确实是一个成长进步的进程。以上确实是本学期我对教学和班主任工作的总结，所以不是很完善

17、，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”小学英语老师个人工作总结4 回想这几个月的工作，尽管本人是“半途而来”，但是本人自觉遵守老师职业道德规范，服从上级领导安排，执行学校各项规章制度，使得原来底子差的学生，在本人精心教育下，英语水平不仅有明显的提升，同时也取得肯定的成绩，为了更好的做好以后的教育工作，总结经验，汲取教导，本人工作总结如下：一、政治思想方面本人遵守守法，积极参与学校组织的各项政治活动。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，在教学的进程中，不断地提升自己，具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，本人全心全意做好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面

18、严格要求自己，积极向老师讨教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。二、教育教学方面敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉。作为一名四年级英语老师，我认为要提升教学质量，关键是上好课，为了上好课。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简便明了，战胜之前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生在学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境让学生们积极投身到学习环境中去，更好的发掘他们

19、的潜能。本人热爱每一位学生，平等对待每位学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习，例如，握握她的手，摸摸她的头等，从赞美着手，全部的学生都渴望得到别人的理解和尊重，特别是在和差生交谈时，对他们的处境，想法表示深刻地理解和尊重。同时，本人也积极参与讲课，听课，客气向同行老师学习教学方法，博采众长，提升教学水平。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学进程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在教学工作上，本人自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，持之以恒的精神从

20、事教育工作，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是一份份充实，那一份份沉甸甸的情感，我用我的心去教育我的学生，也用我的情去培育我的学生，更用我无愧于心，无悔于我选择的事业，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开出绚丽的花朵。小学英语老师个人工作总结5 转眼间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时光中，我深深地领会到了这份工作的纯真与美好。作为“孩子王”，与孩子在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营建。望着那一张张天真可爱的笑貌，全部的烦恼与忧闷刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美我认为小学老师是一个纯真和美好的职业。有人形容小学老师看起来永远都是那么的

21、年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每一个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我认为这份职业如此纯真美好。可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简单列出：一、激发兴趣，维持激情。“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻地领会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加

22、上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就把握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有用的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的高兴与满足；在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语气氛中学习英语，从而产生学

23、英语、说英语的强烈愿望。二、及时复习，反复操演。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操演，学生对知识自然能把握得牢，用得活了。三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事。那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书

24、写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生今后学习英语铺就一条平坦大道。四、在英语教学中贯彻道德教育原则。老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：thank you！e_cuse me，sorry。等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结合作的短文我决不放过这样的教育机会，除了句子

25、、短文的浏览、理解教学外，更让学生去领会其中的精神。让学生在课堂模仿操演之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。现在，学生已将thank you！sorry，thats all right。等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。除了一般的道德教育外，我认为英语依然最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好似蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这进程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我的学生在我的good！wounderful！等确信声中找到自我，从而信心百

26、倍地去学下一句。所以，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在以后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。小学英语老师个人工作总结6 三年级下册的英语教学工作终于走向了尾声，说终于，是因为这个词非常能体现我对三年级英语教学工作的心声。三年级的英语教学工作真的是一项非常累的工作。关于本学期的教学工作我做出了一下总结：一、营建活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提升教学效率爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。因此，培养、提升、保持学生的学习兴趣是提升学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法

27、、设计形式多样的活动，为学生营建一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习气氛1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生互相打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽大概让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，

28、让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、优化课堂教学，努力提升课堂效率1. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2. 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教学质量。3. 在听力方面

29、。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的知识，提升学习效率。例如，在教学比较长的单词：teacher，student等时，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，把这些比较长的单词分为两部分或三部分，再去进记忆，这样，大大地提升了教学效果。五、偏爱差生，做好培优补差工作我在教学中很注重差生的转化工作，采用了一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心

30、理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。回想过去，在过往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照顾到全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。我会努力弥补自己在教学中的不足，力争在以后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!小学英语老师个人工作总结7 本人作为刚毕业参与工作的年轻老师，在本学年内担任_中心小学三五年级的英语教学工作。参与工作一年以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了全部工作。现在，我对本学年工作做如下述职：一、学科教育教学工作在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课

31、批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作：1、以提升学生学习英语的兴趣为突破口，努力提升教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬鼓励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全进程，从而优化课堂教学。2、开展两人小组合作活动，以点带面，以优带差，提升班科成绩的合格率。在课堂教学中，但凡开展自主

32、读书或是堂上讨论活动，我大多都因此两人小组为单位进行的，每一个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参与读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提升。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更剧烈，学生取得进步也会更快。3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我甘心不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提升。二、校本研修工作在新课程理念的引领

33、下，本学年我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴合作提升教育理念，感悟教育真谛。1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本相关教育的书籍，并及时反思。3、认真参与参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提升，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，夺取逐步形成自己

34、的教学特色。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。三、师徒结对工作一帮一师徒结对活动是青年老师得到提升和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。在这次活动中，从仔细备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒互相听课评课到教研组上公开课，尽管每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收获，这更加鼓励了我对教育教学工作提升的渴望。我领会到了，要想成为一名优秀的人民老师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。总之，在新课程背景

35、下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。所以了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面持之以恒的实践和探索，在以后的道路上，向更高的目标奋进！小学英语老师个人工作总结8 在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学战略的要求，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好

36、的学习气氛、激发学生的兴趣是做好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、备课。在教学中，仔细备课，认真编写教案制订好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师取得的经验，不断地加以改善教学方法;在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;对他们进行思想品行教育，教育优生帮助差生。二、上课。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争

37、让他们学了就懂，懂了会用。三、批改作业。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提升了教学质量。四、听力。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。五、自身的学习。鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧全部机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，特别是差生工作，做得不够，以致于个别学生成绩不

38、理想。总之，因为本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参差不齐。在以后的教学工作中，我会努力弥补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，夺取让学生都能有新的提升，都能迈上一个新台阶。小学英语老师个人工作总结9 通过对国家中长期教育改革和发展计划纲要的研读学习，我认真制订了自己的个人专业研修三年计划。一、指导思想以计划纲要为指导，坚持面向以后、面向世界、面向现代化，坚持改革创新精神，着力提升思想素质和理论素质，着力提升专业水平和教学本领，使自己成为开辟型、研究型、创新型的适应新形势下教育教学要求的优秀人民老师。二、研修时间20XX年20XX年。三、研修目标我认为我们需要在以下三方面下大

39、工夫以适应高中英语新课标对我们高中英语老师提出的新要求，与时俱进，跟上时代前进的步伐：1、转变教育理念，迎接新的挑战首先，新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我们高中英语教学的都是围绕着高考这根指挥棒，目的是为了高考能够出好成绩。因此，我们的英语教学工作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。高中英语课程标准明确指出：“高中阶段的外语教育是培养公民素质的重要进程，它既要满足学生心智与情感态度的发展需求以及高中毕业生就业，升学与以后生存发展的需要，同时还要满足国家的经

40、济建设与科技发展对人才培养的要求。因此，高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义”。从这里可以看出，新课程要以培养学生的实践精神与创新精神为目标，共同为学生的终身发展打下良好的基础。其次，老师要树立新的学生观。我们老师首先要转变角色，重新认识师生关系。过去我们老师把自己作为中心，要学生围着自己转。老师是知识的传授者，学生只是被动的接受者。而素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，个性，需要与发展的愿望。因此我们在新课标实施进程中，要鼓励他们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思绪与方法，在每一个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要尊重学生中的个体差异，尽大概满足

41、不同学生的学习需要。新课程对学生提出了综合语言运用本领的级别目标，对老师来说，具有很大的挑战性。这个综合性的目标包含语言知识，语言技能，文化意识，情感态度与学习战略。这就要讨老师要有综合性的素质与本领，因为老师综合语言运用本领的高低，直接影响学生综合语言运用本领的提升与新课程目标的实现。因此，每一位老师都要不断提升自己的综合语言运用本领，学习新的知识，发展新的教学战略研究如何帮助学生形成有用的学习战略与文化意识，通过因为课程促进学生良好态度与价值观的形成。2、树立终身学习的理念，不断提升专业素质要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业本领与知识本领，以适应现

42、代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上确实是加强老师自我发展的终身化意识，首要表现在：首先，老师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学实际上确实是要求英语老师对教学不断反思、对业务不断提升、对自我不断发展，以促进老师发展朝终身化方向发展。反思将加强老师的创造性、鼓励个人成长愿望、有益于传授首要知识和培养课堂技能，养成老师的专业气质。以高标准进行反思性教学的老师将逐渐形成敏锐的专业判断力，使英语老师更加专业化。这就要讨老师要战胜一次性学习的观念，树立终身学习的精神，使每一堂课的教学都成为老师反思和提升的机会。那么受益的学生就远不仅一堂课、一个班级。自我发展的终身化就要求知识必需不断更

43、新，那么英语老师的备课就要随时间的变化而变化，随班级、学生的不同而变化。这就意味着要讨老师的每一堂课都要上出新意，都要推陈出新，无形中培养了老师终身学习、终身发展的意识。英语老师要力图把每一堂课都当作提升自己教学质量、指导课堂教学、拓宽自己专业眼界的机会。因为无论一个教学进程多么好，都可以改善或改革以更好地满足学生的需要。分析自己的教学经验，写教后感，有规律地反思成功或失败的经验。还要经常分析教学实践与学生学习之间的关系，以开放的心态对待创新，把学生的需要与长期的教学目标结合起来。一旦养成终身的自我评估习惯，老师将不断地挑战自己，发展自己，从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责

44、任。发掘学生和当前语言教学的知识深度、开辟他们知识的内容广度、促进学生和老师的认知发展。要明确地认识到英语教学是一个发展的领域，因此英语老师要经常研究教学实践，精通专业人文知识，同时还要了解英语教学的前沿问题，跟上学科的发展。通过创新，通过各种方式主动研究自己的教学，追求、探索自己不熟知的领域，自觉养成终身研究的习惯。英语老师要不断分析、评价自己的教学质量，加强教学效果、促进学生学习，形成自己教学行为原理，促进终身自我发展。还要经常与同事交流、参与集体备课和研讨课，以相同的研究加强终身型的学者气质。另外，为更新自我知识，还要积极地与其它学科老师进行有用的互相交流和学习，积极寻求同事的帮助，以老

45、师和学习者的身份继续发展自己。同时，做新老师的良师、参与同行老师的教学、欢迎同事以他们的观察帮助自己做自我评价，或学习其他在教学上富有经验的老师。从而提倡内部合作与团队精神，实现跨学科、跨层次教学。总之，语言习得是终身的进程，老师应成为终身学习的榜样。向学生展示自己的语言本领，让他们效仿或超越自己；并终身致力于提升自己的英语语言的技能。3、根据新课标要求，转变日常教学工作方式首先，以人为本的教育给予老师以极大的创造空间，新课标背景下课堂模式从过去以老师传授为主，学生被动接受的的课堂模式变成了采用师生互动的课堂模式，提倡开放性的学习方式，鼓励学生创造性地学习，营建平等，民主，宽松的学习气氛。过去

46、，“老师按教材上课”是唯一的教学情景，而新课程标准强调老师，学生，内容，环境四个因素的整合，同时要求学生在独立思考的基础上进行合作学习，改接收式学习为探究式学习。其次，要在整体教学计划与日常教学中贯彻“寓素质教育于英语教学之中”的思想。学习一门外语不容易，碰到困难式不可避免的。我们应该在学习中注意培养学生战胜困难的信心与决心，以及有用的学习战略与方法。同时，通过课堂教学与社会活动拓宽学生的文化视野，培养他们跨文化交际的本领。另外，我们还要把握“任务型”教学途径。对我们大多数老师来说，任务型教学依然比较新鲜的事物，需要我们去学习它，了解它与运用它。所谓任务型教学，就因此具体的任务为学习动力与动机

47、，以完成任务的进程为学习的进程，以展示任务成果的方式来体现教学的成果。要使学生了解外语学习要在用中学，在使用所学的语言做事件的进程中发展语言本领，并且知道学是为了用。还有，要建立多元化与多样性的评价体系，体现学生在评价中的主体地位。提倡形成性评价与终结性评价相结合，既关注结果，又关注进程，以形成性评价为主。形成性评价有多种方式，如课堂学习活动评比，日常家庭作业评定，课外活动参与点评，学习效果自评，平时检测等。每一个学生的认知风格，学习方式及阶段性发展水平是有肯定差异的。老师要根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以便学生充分展示自身的

48、优势，让水平不同的学生都能体验成功。最后，要跟上辅助教学技术手段的发展，随现代教育技术和网络世界的发展，我们英语老师也要善于运用电脑多媒体和网络进行教学；这样会使课堂更加生动活泼，有助于学生直接理解英语和培养他们直接使用英语表达思想的本领。因此，英语老师不仅要鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，还要广泛利用开发各种教育资源，努力为学生创造更好的英语学习环境小学英语老师个人工作总结10 时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多再认识的机会，我也在反思教学中的认识。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回想这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地

49、方。现将本学期英语教学工作做如下总结：一、加强学习，提升业务水平：“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语老师用书，严格按照老师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生把握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真安排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学相关的资料，使自己能够更好地把握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。二、具体教学工作：1、培养学生的双基本领：2、注重学生表达本领的培养3、利用多种手段，激发学生兴趣。4、注意培养学生动脑、动手的本领。

50、5，转变思想，践行高效课堂6、抓好培优补差工作。每一个孩子接受本领各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个差生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的运用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；本学期参与了甘州区组织的教研活动，收获不校我们组织成员进行优质课评选

51、，取得了肯定的成绩，老师间互相汲取经验，积极探究，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探究教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回想小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染他们，从而全面提升学生的英语本领。通过这些活动，有力地促进了我们英语老师业务本领的提升。同时，在日常教学中，我们力求在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提升课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织老师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。老师课前集体

52、钻研教材、集体探究教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回想小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提升学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提升学生的英语本领。总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的老师！小学英语老师个人工作总结11 作为一个小学英语老师，特别是三年级英语老师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷

53、，学生不能满身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。因此我们就应多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有透过直观的演示与比较，学生才会迅速领会把握;如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学;如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画

54、进行教学，学生每每会产生一种新鲜感，注意力立刻被吸引，相关的英文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译进程。同时，老师正确的身势语也是重要一环。老师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅仅有助于老师更准确更生动地表达自我的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有用手段。如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自我设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们透过肢体语言猜出是何物。从中，小朋友不仅仅培养了表演的才能，更提升了他们学习的专心性。要使学生具有创新意识，老师务必要有创

55、新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自我编数字儿歌，因此就有了One，two，three， I can read;Four，five，si_， I can write; Seven，eight，nine， I can jump; Ten，leven，twelve， I can draw。这样一来，班里的“英语小博士”越来越多，学习兴趣大大增加。又如，本堂课中的儿歌，在巩固新知识的基础上又进行了拓展，使学生透过儿歌了解“What have you got?”and “What have I got ?”两句话的意思，在不忘根本

56、的基础上又了创新。要使学生“吃得好，吃得饱”，“巧设情景、以动激趣，力求创新”的教学思想应贯彻始终。小学英语老师个人工作总结12 20XX年6月，我大学毕业后，因为种种原因我一直没能做一名老师。20XX年，我终于有幸报名参与了 “农村义务教育阶段学校老师特设岗位计划”，并顺利成为一名农村特岗老师。作为我个人来讲，为家乡的教育事业做贡献是一件很荣幸的事，同时也圆了我的老师梦，从此开始了自己的老师生涯。刚开始走向工作岗位的那段时间，全部都感到那么新鲜。因为年轻，我精力充分，热情洋溢。本着对教育的热爱，全部困难我都能战胜。刚参与工作的那一段日子，关于我这个刚毕业的新老师而言，全部都要从头学起。岗前省

57、里组织我们业务培训，到学校后校领导重视对我们的培养。此刻，才深深感受到我们肩上的责任、国家的信任、祖国为教育事业的希望，因此，我一直有一个坚决的信念肯定要为家乡的教育事业贡献自己的全部。我所在的学校设施简陋，但孩子们的纯真、热情和求知欲深深地感染了我，也坚决了我默默奉献的决心。我经常向有经验的老老师们讨教，我也经常和同事们进行沟通，他们在教学方式和教学内容上对我进行帮助和指导。他们每每通过分析具体的教学事件和案例，帮我提升教育教学技能。学校每周的公开课，我都能从有经验的老师身上学到“本领”，这让我的业务水平在很短一段时间内有了很大的提升。第一年，我带的是六年级的学生，我担任他们的语文老师，孩子

58、们尽管很淘气，却很懂事，我们在一起进步，但也难免不了出现问题。第一次模拟测试后成绩很不理想，出现很多问题，通过与学生的谈话以及向有经验的老师讨教，我才意识到，有些情况并不是像我们想象的那么简单，老师这个行业需要不断地自我充电、不断学习新的教育教学方法，同时也要让学生认识到自己存在的问题和不足，让我感到欣慰的是每一个同学能够意识到自己的不足，客气听取老师的教导，这无形中给了我一种力量，我肯定要把大家的成绩带好。小学英语老师个人工作总结13 这学期，我担任_年级_个班的英语教学。教学经验颇浅。，我对教学工作不敢慢待，学习，教法，客气向前辈学习。学期的努力，获取了宝贵的教学经验。是我在本学期的教学状

59、况。一、营建活泼的学习，激发学生的学习兴趣，能教学爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，培养、学生的学习兴趣是学生学习成绩的首要条件。基于点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为学生营建民主、平等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发的学习兴趣，从而快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时师生打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生活动等，都用英语来说，尽让学生多听多讲英语，养成英语语言习惯。既能课堂中学习英语的，又能为学生的语言环境，了听说英语的机会。2、创设情景，让学生的实践。创设情景的方法

60、有多种，我是实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，挂图讲故事，扮演主角等等，让学生的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、学法，帮忙学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中，我都帮忙学生寻找学法规律，使能够运用规律，在短内，所学的知识，学习。例如，在教音标/e/时，先出示单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让去规律，然后再小结，得出单词中间的字母ea发/e/的音。再，学生就会学会规律的学习方法，大大地了教学。四、关注学生的学习状况英语语言要多在中运用，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。，我在每一个班都设了英语领读员和纪律