普通话测试培训课件1：测试概说

1、普通话水平测试PPENG HONG彭 红普通话水平测试P普通话水平测试概说普通话水平测试概说封面普通话水平测试P 一、什么是普通话水平测试 普通话水平测试是一项标准参照性语言测试，是在国家颁布的测试大纲规定的范围内，对应试人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的评价。它又是一种口试，全部测试内容都以口头方式进行。 普通话水平测试又是一种资格证书测试，普通话水平等级证书是从业人员普通话水平的凭证，在全国范围内通用。目前，国内许多行业对本行业从业人员提出了相应的普通话水平等级要求。普通话水平测试P 二、普通话水平的等级一级二级三级甲等乙等甲等乙等甲等乙等 97100 分 9296.9 分 8791.

2、9 分 8086.9 分 7079.9 分 6069.9 分等级划分普通话水平测试P 一 级 甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在 3% 以内。 乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在 8% 以内。 普通话水平的等级标准 普通话水平测试P 二 级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在 13% 以内。 乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位

3、现象。难点音较多，失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在 20% 以内。普通话水平测试P 三 级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在 30% 以内。 乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在 40% 以内。 普通话水平测试P 三、普通话水平等级的行业标准 1. 教师 中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。

4、高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。 对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。 报考中小学、幼儿园教师资格和导游资格的人员，普通话水平不低于二级。 师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。 行业标准1普通话水平测试P2. 国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。 3. 国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。 4. 话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、

5、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。 5. 公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。 行业标准25普通话水平测试P1.读单音节词语 10 分行业标准253.短文朗读 30 分2.读多音节词语 20 分4.命题说话 40 分普通话水平测试P 读单音节词语的分值和测试目的： 本项内容在整个测试中占10分。限时3.5分钟。 考查应试人普通话声母、韵母和声调发音的准确度。 读单音节词语的题目特点： 在100个单音节字词中，普通话语音中的每个声母、韵母和声调都会出现。 每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次。 4个声调出现

6、的比例大致相当。读单字的分值目的特点普通话水平测试P 读多音节词语的分值和测试目的： 本项内容在整个测试中占20分。限时2.5分钟。 除考查应试人普通话声母、韵母和声调发音的准确度之外，还要考查应试人对普通话变调、轻声、儿化等音变现象的掌握和运用情况。 读多音节词语的题目特点： 在本项测试中，双音节词语4547个，三音节词语2个，四音节词语10个。上声相连的词语不少于3个，轻声词不少于3个，儿化词不少于4个（应为不同的儿化韵母）。读词语的分值目的特点普通话水平测试P 短文朗读的分值和测试目的： 本项内容在整个测试中占30分。限时4分钟。 考查应试人用普通话朗读书面作品的水平。在考查声母、韵母和声调发音的准确度的同时，重点考查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 短文朗读的题目特点： 短文从普通话水平测试用朗读作品（共60篇）中选取。评分以前400个音节为限。普通话水平测试P短文朗读中我院测试站不考的 10 篇作品：46 47 51 52 5354 55 56 58 59普通话水平测试P 命题说话的分值和测试目的： 本项内容在整个测试中占40分。限时3分钟