第十七周备课我长大了一岁

1、课题我长大了一岁第（ 1、2 ）教学目标了解诗歌内容，引导学生发现、总结自己一年的进步，使学生长大了一岁，为自己的成长欣喜，体验成长的，体会成长的意义。巩固学过的字，运用读拼音、听读、求助别人等方法认识本课 18个生字,并进行渗透性识字。正确、流利地朗读课文，感受诗歌的音韵美，受到情感的熏陶。背诵课文，积累优美诗句，并能用诗句表达展示自己的进步，提高学生的文学素养。教学重点学习写字，认识生字。教学难点仿照课文的样子，编一段话。教具及多应用课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习新课第一一、借助，设疑激趣课件显示，教师谈话导入：请看，这是的好朋友，他嘴巴要和说话呢！你想知道他 什么吗？

2、现在让大家听听是怎么说的。课件显示 在 时的情景，同时说话 ：我叫 ，去年我六岁，还在幼儿园，现在我七岁了，已经是一年级的小学生了，我认识了很多字，会背很多的诗，还学会了合作，我觉得我进步很大，我长大了一岁。师： 长大了一岁，你呢？（生：我也长大了一岁。板书课题我长大了一岁，学生齐读课题。）你长大了一岁会做哪些事情了？（生说：我会）你最想知道什么？（生质疑：是怎么做的？）二、初读课文，整体感知读课文。学生汇报通过听 知道了什么。师：刚才小朋友们听得特别认真，你想听听老师怎么读吗？（想）听老师读一读，看谁听得最认真。（师范读）师：你想读吗？跟老师读一读。（教师领读）学生自读。（读后汇报通过读知道

3、了什么）三、再读课文，随文识字学生自读，边读边用喜欢的符号标记生字。（培养学生边读边划的惯）小组合作学习：看谁的金点子多，交流识字方法，与生字交朋友。（在合作中逐步培养学生独立识字的能力）各组汇报“金点子”（识字方法、识字途径），表扬合作较好的小组。（引导学生加强合作，培养学生合作意识。）教师用课件显示：我长大了一岁，不要抹眼泪，不要乱飞，也不 小弟小妹了。（检查学生认字情况）检查 组词、说句子与教师比赛。（加强词语的积累和运用）四、合作学习，理解内容教师教学生学习方法。师：小朋友们真了不起，一下子认识了这么多字，下面 分小组学习课文，愿意读的小朋友读一读，喜欢问的问一问，乐于表演的就演一演。

4、分组学习，教师巡视指导。全班合作汇报交流：（根据学生汇报情况，灵活处理，学生喜欢哪一节就先学习哪一节）学习第一节：课件显示和小鸟说话，引导学生观察谈谈看到了什么，想想他们可能说什么。指名读。汇报通过读知道了什么。教师相机板书：不捉小鸟。学习第二节：请三名学生表演读：一名学生读第二节，另两名分别当小弟小妹。学生汇报通过听读知道了什么。教师结合汇报板书：不小弟小妹。学习第三节：显示 向 下保证，引导学生观察：你看到了什么？（学生通过观察会发现 在拍着胸脯向 下保证， 脸上露出了笑容。）你想知道 是怎样说的吗？让 全体起立齐读第三节。学生谈是怎样说的。教师板书：学会做很多事。换位思考会对说什么？（你

5、长大了是个大孩子了）质疑 。学生质疑， 解答。（“ ”指的都是谁？捉小鸟、 小弟小妹为什么不对？如果学生没有问，教师可以适时提问，使学生通过 交流明辨是非。）课件显示，学生在理解课文内容的基础上练习：因为我长大了一岁，所以我不捉小鸟了。因为我长大了一岁，所以（ ）。因为 （ ），所以（ ）。配乐感情朗读（喜欢哪一节就读哪一节），读后评议。背诵课文（能背下来的学生背诵，不能背的学生读。）五、诗化语言，体会感情显示：你想对说什么？自己并交流：以后应该怎么做？小组合作仿写诗句，做“小小诗人”。（引导学生用诗句表达展示自己的进步）小树，小树，看见我不要（ ）。再也不（ ），我长大了一岁。同桌，同桌，看

6、见我不要（ ）。再也不（ ），我长大了一岁。，看见我不要（ ）。 再也不（ ），我长大了一岁。（ ），（ ）， （ ）。 （ ） ，我长大了一岁。集体展示交流、评议。六、总结全文，升华感情学生小结：（通过本课的学习我知道了学会了）教师小结：这节课和一起学习了我长大了一岁，认识了很多字，学会了用“读、问、演”的方法来学习课文，还学习了合作写诗，成了一名“小小诗人”，老师祝愿大家快快长大，快快进步，早日为国家做贡献。七、布置作业：学生自设作业：学完本课后你想做什么？（生说）教师适时引导：用你喜欢的方式向汇报我长大了一岁。在老师的帮助下整理汇编小诗集我长大了一岁。板书设计： 我长大了一岁不捉小鸟不小弟小妹 学生作品学会做事第二一、复习旧知学生汇报自己的学习情况。读自编小诗集我长大了一岁。背诵课文。二、学习写字出示本课生字。学生观察生，写自己最想写的字。集体交流是怎样写的。（金点子）选最难写的字，集体交流怎样写。展示学生的字评议，评出“小小书法家”。让“小小书法家”交流写验。运用：组词、造句。三、小结四、布置作业自己练习写字。写一写自己又收获，写在成长上。当堂练习小组合作仿写诗句，做“小小诗人”。小树，小树，看见我不要（ ）。再也不（ ），我长大了一岁。同桌，同桌，看见