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文档简介

1、交际中的语言运用金堂县栖贤学校 覃瑶教学目标:1、 准确理解称谓语,了解禁忌语,学会使用委婉语。2 、探究一些传统的语言文化,提高语言交际能力。教学重点:1 、正确理解常见的谦辞和敬辞,并探究其中蕴含的文化观念。2、 了解委婉语的使用场合和方法。教学难点:如何利用同义词,或用一句话、一段话表达委婉的语义。教学方法:交流学习,梳理探究教学过程:一、导入对于个人而言,得体的语言就像一面镜子,彰显自身的修养;对于社会而言,良好的沟通就像一汪清泉,让爱和温暖在人与人之间流淌,让整个社会和谐发展;对于一个民族而言,优美的语言就像一座桥梁,承载着千年的文明和辉煌,体现着深厚的文化底蕴。说话可是一门大学问,

2、今天咱们就一起来探讨一下交际中的语言运用吧。二、 出示学习目标1 准确理解称谓语,了解禁忌语,学会使用委婉语。2 探究传统的语言文化,提高语言交际能力。三、交际语言之称谓语1.中国古代的称谓语丰富多样,其中最主要的就是谦称和敬称,如果把握不当就会贻笑于人。(情景再现:小明拜访老师)常见的谦辞和敬辞呢?(1)家大舍小令外人(解释“舍”和“令”的意思)A. 对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”, 如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;B. 对人称比自己小的家人时冠以“舍”, 如舍弟、舍妹、舍侄等;(舍,家里) C. 称别人的家人,冠以“令”表示敬重, 如令尊、令堂、令郎、令爱(嫒)、令孙

3、等。 称自己用在下、鄙人、不才、小可、属下、老朽等,称家人用贱内、贱荆、犬子、小儿、小女等表示谦逊。称他人用尊夫人、尊翁、尊府以及某君、某公、某老等。 四交际语言之禁忌语1.禁忌语指人们在说话时,由于某种原因,不能、不敢或不愿说出某些具有不愉快的联想色彩的词语,而用来代替的词语。2.日常交谈中需要避讳的内容 (1)生理上的缺陷。【生理禁忌】如耳聋、眼瞎、脸麻、背驼、腿瘸、五官违常、肥瘦失宜等。(2)生老病死及家庭不幸。【生死禁忌】如亲属死亡,父母离异,婆媳不和,子女品德不端,身有难言之隐,患上不治之症,不是当事人主动提及,则不宜贸然询问。3.职业的禁忌语。【职业禁忌】(3)渔民忌“翻” “沉”

4、,商人忌“干” “折”,戏班忌“散”“伞”,对着和尚忌骂“贼秃 ”“秃驴”。(4)特定的风俗习惯。【风俗禁忌】人们都忌讳逢年过节时有人上门讨债,遇有喜庆怕人家说不吉利的话。回族人忌食猪肉,也不喜欢人家谈论有关猪的话题。西方人不喜欢别人打听自己的年龄、收入、家庭状况。3.实际运用(1)干了一天的活,疲累的小伙计说:“老板,该关门(打烊)了吧?”(2)秋刀顾不上喝口水就对娘说:“隔壁二大爷死了(去世),村长和我打算去买副棺材(寿木)”(3)“大叔,你坐我的位子吧,你只有一条腿(腿脚不方便),站着挺难受的。”(4)“这对新人今天格外精神,你看新郎仪容潇洒(仪表堂堂),新娘则是楚楚动人。”五、交际语言

5、之委婉语1.委婉语是交际中与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象。即表达者不直接说明本意,而是选择与直接语含义相同、相近的说法来表达的一种语言现象。2.实例探究(1)交际中请求、建议别人做什么事,常用商量的语气。向别人借笔可以说:“请把笔借给我用一下,行吗?”自尊心极强的同学做错了某件事,你建议他去道歉,可以说: “这件事你也有做得不妥的地方,最好还是去向人家解释清楚。”(2)当别人要你做你不愿意做的事时,你可以用别的理由婉言推辞。别人请你去看电影,你不想去,可以说:“对不起,我今天还有别的事,感谢你的美意。”批评别人时要尽量用婉言,缓和语气,以免对方产生抵触情绪。在超市的蔬菜区,营业员发

6、现有位顾客买菜时,把菜叶剥掉许多,于是她走上前去制止。你认为她应该怎么说才显得委婉?A、“同志,你不能把菜叶剥掉!”B、“你注意点啊!不能这样买青菜!”C、“请小心点儿,别把菜叶碰掉了。”D、“有这样买菜的吗?你剥掉的菜叶谁要?”(4)标语、公益广告教师小结:让语言更委婉,通常可以从以下两个方面入手,一、用同义词或近义词替代,二、 利用不同的句式或语气。六、课堂练习、学以致用(1)读下面一段话,回答后面的问题。 一天,住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说:“你家小林真刻苦,每天晚上 12 点多钟了,我们都睡觉了,还听见她在练琴。” 徐阿姨的话的言外之意是什么?请写出来。言外之意是:时间太晚了,弹琴会影响别人休息。小林姐姐说:徐阿姨,对不起 ! 影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束,好吗?(2)依照示例,改写下面两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。(不必仿用例句句式)(公园里)禁止攀折花木,不准乱扔垃圾。除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。文明你的语言,优雅你的举止。(阅览室里)图书不得带出,违者罚款。带走满腹知识,留下一架好书。银行警示语:发现假币

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