高中生物一轮复习同步练习：微生物的培养与应用

1、微生物的培养与应用同步练习一、选择题1.下表表示在不同培养基中细菌的生长繁殖情况。(A、B、C、H、I、J、K、M为培养基的成分，“”表示生长，“”表示不生长)，请分析下列哪种物质细菌不能合成()培养基成分A、B、CA、B、C I、MA、B、C H、KA、B、C M、JA、B、C I、KA、B、C H、JA、B、C K、M生长状态AH BICK DM2将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落(如图)。某实验小组想检验A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案最合适的是()3下列关于产纤维素酶菌分离及运用的叙述，不合理的是()A筛选培养基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖提供生长营养B可从富含腐殖质

2、的林下土壤中筛选产纤维素酶菌C在分离平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的能力D用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值4.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如图)，实验结果见下表。菌种菌落直径：C/mm透明圈直径：H/mmH/C细菌5.111.22.2细菌8.113.01.6有关本实验的叙述，错误的是()A培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外DH/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异二、非选择题5(2021甘

3、肃兰州模拟)环保人员发现，工业污水中有一种极难降解的含氮有机物NS(无色的NS与碘可产生蓝色反应)，但NS可被NS分解菌高效降解。(1)欲得到能高效降解NS的NS分解菌，可以从工业污水中采集样品分离得到。在筛选NS分解菌时所用的培养基应以_氮源。若要对NS分解菌加以纯化并计数，可采用的接种方法是_。(2)实验室采用此方法，将1 mL样品稀释100倍，在3个平板上分别接种0.1 mL稀释液；经正确操作培养后，3个平板上的菌落数分别为150、158和145。据此可得出每升样品中的活菌数_(填“至多”或“至少”)为_个。(3)为排除杂菌污染，应_作为对照。(4)欲鉴定筛选得到的菌是否为NS分解菌，在

4、培养基中除了加入必需营养物质外还需要加入_(用于产生颜色反应)。可用上述培养基培养不同菌株，一定时间后，通过测定_来确定不同菌株降解NS能力的大小。6(2021八省联考重庆)2020年世界性的新型冠状病毒肺炎大流行，为了能更好地对病毒展开相关研究，科学家需要分离和培养病毒。如图是其流程示意图：(1)将采集到的病毒样本进行稀释，如图所示，用_吸取100 L的病毒样本，注入到中，使样本与稀释液充分混匀，依次操作后，号试管中病毒浓度是样本的_倍。(2)分离病毒标本需要无菌操作的原因是_。根据病毒的特征，培养体系A中必须含有_，病毒才能繁殖。(3)为鉴定B是目标病毒，需进行_检测或抗原抗体检测，两种检

5、测的原理分别是_和_。(4)实验结束后，对所有废弃物必须进行_处理。7嗜盐菌常分布在晒盐场、盐湖、腌制品中，某生物兴趣小组对嗜盐菌进行了如下探究和分析，请回答下列问题： (1)获得嗜盐菌的第一步是从合适的环境中采集菌样，然后按一定的方法分离、纯化。培养嗜盐菌的培养基较普通培养基中_含量高。(2)如图是采用不同接种方法接种嗜盐菌后纯化培养的效果图，其中图_方法不适合用于微生物的计数，出现图A结果的原因是在操作时_。在进行计数时，最终选取菌落数在_范围内的平板进行计数，不能选用菌落数过多的平板的原因是_。(3)在实验过程中，无菌操作是非常重要的，对实验过程中使用的玻璃器皿通常使用_法进行灭菌。(4

6、)该兴趣小组在研究过程中分离纯化得到了多株嗜盐菌，经筛选发现其中某种嗜盐菌能产生胡萝卜素。提取该菌产生的胡萝卜素应选用_(填“蒸馏”或“萃取”)法，原因是_(答两点即可)。8急慢性胃炎的主要致病因素是幽门螺杆菌(Hp)感染(Hp可产生高活性的脲酶)，在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养。基本步骤为配制培养基倒平板X培养观察。请回答下列问题：(1)为了研究Hp，必须首先获得纯净的Hp培养物，获得纯净的Hp培养物的关键是_。(2)为了分离出Hp，在配制培养基时，应选择的唯一氮源为eq avs4al(。)(3)步骤X表示_。在培养时，需将培养皿倒置并放在_中。(4)某同学将分离得到的Hp扩大

7、培养，对其进行计数。取eq avs4al(1 mL菌)液稀释106倍后再各取0.1 mL分别涂布在3个培养基上，培养一段时间后，其菌落数分别为180、220、200，则每升菌液中Hp的数量为_，此方法测定的活菌数比实际活菌数少的原因为_。(5)如需要长期保存Hp，可以采用_的方法。(6)给病人服用14C标记的尿素后，通过分析呼气中14C标记的CO2的含量即可判断患者是否存在Hp感染(已知胃中产生的CO2可经呼气排出)，请分析该方法检测Hp的原理是_。9(2021湖南名校大联考)硝基苯酚是工业污水中的重要污染物，某同学欲从污水处理厂污泥中分离出能分解硝基苯酚的细菌。请回答下列有关问题：(1)为了

8、筛选出污泥中可分解硝基苯酚的细菌，在配制培养基时应选择_(填“硝基苯酚”“硝基苯酚牛肉膏”或“硝基苯酚葡萄糖”)作为碳源，不采用其他两组的原因是_。(2)纯化菌种时，通常使用的划线工具是_。划线的某个平板经培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，第二划线区域的第一条线上无菌落。分析造成第二划线区域的第一条线上无菌落的可能原因是_(答一点即可)。(3)常用_法进行活菌计数，其原理是_，但统计的菌落数往往_(填“多于”或“少于”)稀释液中的活菌数，原因是_。10(2021河南开封模拟)咔唑(含N有机物)具有潜在致癌性，其结构稳定且难以被清除。为了获得高效降解咔唑的微生物，研究人员设计了如

9、图所示的实验方案(表示相应的操作过程)。请回答下列问题。(1)图示所用的“CNFM咔唑”培养基，属于_培养基。(2)操作所用的实验器具为_。(3)操作采用的接种方法是_，其中平板培养的目的是_。(4)为鉴定图1平板中的微生物种类，可作为鉴定依据的有_。(5)为了将图1培养基中的真菌与细菌分离，新制了PDA培养基(含马铃薯、葡萄糖、琼脂、蒸馏水)并加入青霉素(抑制细菌细胞壁的合成)。接种时用绒布轻按图1培养基表面，使绒布面沾上菌落，再将绒布轻按在新制培养基表面，培养结果如图2所示。比较图1、2可知，图1中菌落_(填编号)最可能为细菌，判断理由是_。图2中出现菌落5的原因可能是_(写出三种)。11

10、(2021武汉调研)某兴趣小组为测定本地自来水中的细菌总数和是否有大肠杆菌，进行了如下实验：分别配制营养琼脂培养基(成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、H2O)和伊红美蓝培养基(成分：蛋白胨、NaCl、琼脂、乳糖、伊红、美蓝、H2O等)，灭菌。取水样。先测定甲项指标：用灭菌吸管吸取1 mL水样，涂布到营养琼脂培养基中；置于37 条件下培养24 h后进行菌落计数。另设一个不加水样的空白对照组。用滤膜法测定乙项指标，装置和操作如图。回答下列问题：(1)步骤取水样前应先将自来水龙头用火焰灼烧3 min，目的是_。(2)步骤测定的指标甲是_。水样涂布前不需要稀释，理由是_。(3)步骤测定乙项指标，主

11、要观察滤膜上是否会出现_色菌落。配制伊红美蓝培养基时，先用蛋白胨、NaCl、琼脂配制基础培养基，在100 kPa、121 条件下灭菌后，冷却至eq avs4al(60 左)右，再加入灭菌的乳糖、伊红水溶液及美蓝水溶液，乳糖灭菌条件(70 kPa、115 )不同的原因是_。(4)兴趣小组认为合格的自来水中细菌数量很少，担心检测不到，因而将取得的水样先加入无琼脂的营养培养液中培养一段时间后，再用稀释涂布平板法计数。这样操作获得的数据_(填“可信”或“不可信”)，理由是_。答案1. C2 C3 A4. C5 (1)NS为唯一 稀释涂布平板法(2)至少 1.51108(3)将不接种的空白培养基置于相同

12、条件下培养(4)碘液 菌落周围透明圈的大小或直径6 (1)移液枪104(2)防止其他微生物对实验造成影响活细胞(3)核酸每一种生物的核酸都具有特异性，都有特定的核苷酸序列，都遵循碱基互补配对原则抗原、抗体的特异性结合(4)灭菌7 (1)盐(NaCl)(2)B涂布不均匀30300菌落数过多，菌落重叠的概率大，将产生较大误差(合理即可)(3)干热灭菌(4)萃取胡萝卜素不易挥发，易溶于有机溶剂8 (1)防止外来杂菌的污染(2)尿素(3)接种恒温培养箱(4)21012当两个或多个细胞连在一起时，平板上只能观察到一个菌落(5)甘油管藏(6)Hp产生的脲酶可将尿素分解为氨和14C标记的CO2，产生的CO2经呼气排出(合理即可)9 (1)硝基苯酚牛肉膏可为微生物的生长提供碳源和氮源，葡萄糖可为微生物生长提供碳源，不能保证硝基苯酚是唯一碳源和氮源(2)接种环接种环灼烧后未冷却立即划线(或未从第一区域末端开始划线)(3)稀释涂布平板培养基表面的一个菌落来源于一个活菌少于当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一