四年级语文教师学年总结范文5篇

1、精品文档Word格式 四年级语文老师学年总结范文5篇 工作总结必需有状况的概述和表达，有的比拟简洁，有的比拟详细。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。下面是我给大家带来的四班级语文老师学年总结范文，盼望大家可以喜欢! 四班级语文老师学年总结范文1 20_20_学年度上学期语文训练教学此文转自工作行将完毕，在此，就本学期语文训练教学此文转自工作作如下小结： 一、指导思想 1、留意良好习惯的培育; 2、减轻同学的过重负担; 3、重视进步同学的人文素养和科学素养; 4、力求为教学供给便利; 二、教学任务完成状况分析 本册课本主要由培育良好的学习习惯、课文

2、、习作和练习组成。 全册课本支配了八个单元。每单元支配课文三至五篇，共三十二篇。每单元支配习作一篇，共八篇。根本完成了本册课本中的汉语拼音，识字写字，口语交际，阅读，习作。 三、学情分析 我班同学计33人，男生22人，女生11人理解唐代诗人李白，杜牧，并摘抄他们的同学喜欢的一，两首诗。结果，同学生动地说出了关于李白，杜牧的很多故事，自主地学到了学问;但摘抄的大多是学过的诗，可见一局部同学缺乏学习上的钻劲。 三、课堂教学的创新。 1，教学中以读为本。我明晰地熟悉道：同学学习语文，主要是为了把握语文这个学习工具，即积累语言，即语感，凭借语感，运用语言。而语言，语感，和把握自行车，汽车等代步工具一样

3、，首先的拥有。车子可以花钱买，语文呢语文靠读和背。一期来，我特殊凝视朗读，注意语言的感悟，积累和运用。阅读教学时，我带着同学第一是读，第二是读，第三还是读。我的讲解，点拨，鼓励只起催化作用。事实证明：同学读得多，背得多，自然就会写了。 本学期在引导同学写的方面，我进展了打破。全册26篇课文，有13篇课文设计了说话写话练习。如：教完?颐和园?，我让同学仿照课文抓住景物的特点的写法，按肯定的挨次，介绍自家院中的景物。为了拓宽同学的想象空间，教完?小珊迪?后，我让同学续写故事，说说小珊迪的弟弟往后的生活 四、作业布置的创新。 我把多媒体教学带入了语文课堂，细心设计课件。(全期设计课件80多个)这样做

4、，不仅生动了课堂，而且进步了效率。教学时，我加大了课堂容量，把练习引入课堂，让同学在课堂上把握生字等根底学问，完成读，背课文的任务，课余布置的作业，多数是让同学做动手动脑的养成型作业，理论型作业和积累性作业。如：我要求同学每天学习一个成语，把解释写在作业本上;每周周二，周四抽20分钟读课外书，摘抄并背诵三个自己最喜欢的句子;周末与爸爸妈妈一道参与活动，事后写一写观看日记，谈谈自己的感受。有时也做一做听记训练的作业，即同学先选一段或一篇喜欢的文章，让家长读，同学写，看谁在适当的时间内，内容写得全，字迹工整。 五、课外阅读的创新。 我深入体会大纲精神，在教学中加大课外阅读的力度。不仅向同学推举好书

5、，布置同学回家自己阅读课外书，摘抄背诵好词佳句;同时，压缩讲读课文的教学课时，挤出课时来指导同学进展课外阅读，并且还能把讲读课文与课外阅读有机地严密地结合在一起，通过课内沟通，学问乐园，竞赛等多种形式使课外阅读落到实处。每周五，我班拿出一节语文课进展课外阅读，或组织同学谈谈读书体会，或让同学向同学推举好的书目，或请同学读一读书中的精彩片段 总之，我这样大胆进展教学改革，同学学得好玩，学得轻松，乐于动口动手;家长赐予确定与支持。(后附家长作业反应留言)目前，本人感到疑心的是：在课文中怎样准确地找到培育同学创新思维的打破口。这一点也是我下个学期将探究解决的问题。当然，教学当中或许还存在很多不成熟的

6、地方，我将不断求索。 四班级语文老师学年总结范文4 这个学期我担当四班级的语文教学工作，在教学中，我本着以人为本的原那么敬重关爱每一位同学，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。现将本学期的语文教学做一个总结以促进、进步以后的工作。 一、根本状况分析： 我接手这个班级已经两年半了，在教学中和同学们磨合的差不多了，大局部同学的各项学习习惯已形成，对语文学习有深沉的爱好。但是个别同学因根底差，还有，四班级的同学生理和心理较低班级时期有了一些变化，局部同学自律性较差，导致这局部同学学习习惯较差，成果不稳定。 二、教学实行的措施： 1、培育同学良好的学习习惯。我们班实行小组竞争机制，

7、评比出小组长，充当小老师的角色。每天在早读时，还支配课代表和同学们一起读书、背课文及根底学问，带动全部同学学习。 2、标准同学的书写习惯，进步书写质量。写作业本时，我在班里巡察，书写不仔细的我会适当的撕掉一张以警示大家要仔细写字。以加分的方式表扬优秀的，有进步的同学。这样，同学们的乐观性越来越高了，对自己的要求越来越严格，书写也会随之标准了。 3、加强预习的指导与检查。学习新课之前，我都要布置预习作业，把预习的方法教给同学，逐步让同学把握自主预习。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批判。 4、重视培育习作爱好，积累好句子。习作课中，先让同学

8、理解作文题目的意思，我加以引导，同学自主描绘自己的写作思路，表现优秀的表扬并加分鼓舞。课程完毕后，同学自主背诵优秀的作文，积累好词好句好段。 5、利用班级微信群与家长沟通沟通。工作之余，严密联络家长，准时理解同学对家庭作业完成的状况和家长对同学学习的态度。在群里互动学习，同学们之间互相竞争，看谁把握的最快最巩固。 三、存在的问题以及今后的措施： 1、个别同学的学习习惯比拟差，还有待进一步指导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、局部同学的阅读力量不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教学活动中，进一步指导同学写作思路

9、和对句子的运用。 一份耕耘，一份收获。经过一学期的语文教学工作，我的教学程度有所进步，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些缺乏，在以后的工作中，我会努力进步自身素养，更好地完成教学工作。 四班级语文老师学年总结范文5 本学期我担当四年二班的语文教学工作。在教学中，我根据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个总结： 一、指导思想 1.留意良好习惯的培育;连续培育孩子“一笔一划写正字，一字一句诵经典。一生一世做真人。 2.重视进步同学的人文素养

10、和科学素养; 3.力求为教学供给便利。 二、依托语文综合理论活动教学，进步同学的学问积累 在教学中针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每节早自习和午读时间，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 三、存在的缺乏 在自身的素养上自己还将努力进步教学程度，在各项活动中多承受别人的意见，平常的教学中还注意力量的进步。 这学期虽然我重视了同学学问的积累，但都没有要求同学把本学期积累的学问完完好整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求同学记录下来的，但假设只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上