地理老师个人教学总结报告5篇

1、精品文档Word格式 地理教师个人教学总结报告5篇 时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我给大家带来的地理教师个人教学总结报告，盼望大家可以喜欢! 地理教师个人教学总结报告篇1 这个学期我教初三班级4个班的地理课，这是一个很困难的任务，时间过的真快，转瞬本学期又要完毕了。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下评价： 一、仔细备课，不但备同学并且备教材备教法，根据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到

2、“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的兴趣教具，课后准时对该课作出评价，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、增加上课技能，进步教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课

3、上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到进步。 三、充分利用多媒体教学，进步教学效果。根据同学的特点，用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，进步同学学习的进取性和对学问的理解力，进步教学效果。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不一样层次的同学进展相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 地理教师个人教学总结报告篇2 星转斗移，转瞬又到期末，回忆本学期的教学工作，既有感动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。 1、本学期我主要担当七班级四个班的地理教学任务。 七班级

4、同学刚刚踏入中学课堂，本身就需要一个适应过程。虽然同学们在学校的科学、品德与社会课程中，已经理解一局部地理学问，但立即要完好、系统地学习地理学问，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我留意充分发挥地理兴趣性的功能，从七班级同学的年龄动身，敬重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联络同学的生活阅历，使同学感受到地理就在是鲜活的，就在身边。 一学期下来，同学们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了爱好，他们开头理解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到

5、学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 2、仔细备课，努力上好每堂课。 能仔细钻研教材，吃透教材，把握全册教材的学问体系、教学要求，对教材的根本思想、根本概念都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好同学。为此，我除了读好教师用书之外，常常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。 教学的主阵地在课堂，上好每节课是进步教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习爱好，调动他们的学习乐观性;紧紧抓住地图帮助教

6、学的功能，引导同学通过读图、描图、填图、画图等方法，把学问点落实到图上，关心同学把握学习地理的方法，培育他们渐渐从“学会地理走向“会学地理。 紧紧抓住教材中支配的“活动内容，“活动是教学内容的重要组成局部，既能复习稳固课堂学问，又能担当一局部新学问的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘谨的气氛中到达对学问的把握;紧紧抓住根底学问的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，关心同学记忆。如气温与纬度的关系是：“凹凸低高，七大洲按大小排列是：“亚非北南美，南极欧大洋。通过不断操练，进步了大家的记忆力量。 3、重视对同学进展

7、爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 4、反思教与学存在问题 从成果来看，过半同学对根底学问的把握相对较好，但对于综合性强、想象力较强的题目答复得不够好，学问没有得到稳固。一方面反响出同学不重视地理学科的学习，学习的主动性较差;另一方面反映出同学在平常的学习中根底学问不够扎实，该把握的学问没有把握巩固，如确定地理坐标，一半以上的同学没有得分;此外课堂练习不够，学问不能敏捷运用。 在教学中只强调同学的理解，没有对同学的学习状况准时反响，这次闭卷考试该记忆的没有让同学去记忆，同学只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的缘由;练习太少，对同学个体辅导不到位，没能做到因材

8、施教，对中等以下的同学调动的学习乐观性不够。教师对教学难点克制不到位，对难点没有乐观实行有效的教学手段。 5、今后教学应留意的问题 (1)、敏捷制造性地使用教材。 在教学中肯定要结合同学的特点，对教材进展适当的调整、重组、删减和补充，避开“教教材。对教材学问点的讲授力求全面，让同学理解，学以致用，切忌照本宣科。 (2)、要创设同学自主学习的空间，激发同学学习地理的爱好。 在教学的各个环节，留意分层教学，重视中等以下同学的学习，充分调动每位同学学习的乐观性，在地理教学中要求教师做到“精、细，教师备课要精，学问点要抓细。为此，“精导是实现自主学习的关键，“实学是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学

9、中要“多一些自主，少一些灌输，多一些争论，少一些讲解。 (3)、在课堂上重视读图力量的培育。 地理试题可谓无图不成题，读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，而且要让同学从不同角度读图，从而培育读图力量，这就要求教师在课堂上有意识地对同学进展读图、填图训练，并做到精讲多练。 (4)、落实好根底学问，使同学学会学习并运用地理学问分析问题和解决问题。 在教学过程中必需夯实根底，注意课堂教学，进步教学实效，努力进步同学的学习爱好，将课堂反响落到实处。同时尽量创设情景，融根底学问于生活、消费的实际问题之中，多让

10、同学用所学的地理学问解释日常生活现象，进步同学分析、解决实际问题的力量，到达学以致用的目的。 地理教师个人教学总结报告篇3 时间匆忙而过，回忆一学期来的工作，除了仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参与各种主题训练培训，各级教研活动和连续训练。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎地理学科学问，而且仔细讨论现阶段新课改训练思潮。 下面简述一下本人一年来的详细工作： 1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好课是进步教学质量的有效途径。为了上好课，我仔细做好下面的一系列工作： 课前预备：综合考虑，仔细备课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根

11、本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好同学。为此,我除了读好教师用书之外，常常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和纯学问材料等等。 理解同学原有的学问根底，根据他们的爱好、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设同学可能需要的争论活动，使同学能乐观的，自主的参加到学习活动中来。另外还要估量到同学在学习新学问时可能会有遇到哪些困难，教师应及早的实行哪些相应的预防措施。 考虑教法，如何激发同学的学习乐观性和热忱，怎样使同学理解和把握本学科学问。让全部的同学

12、都动起来。并且把这种好的学习习惯延长到课外同学的学习生活中，这是我常常在备课中思索的问题。因为我很明晰，同学仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是纵横万里的一门学科，尤其有一些地理学问是随着时代的变化而发生变化的，所以如何培育同学良好的地理学问阅读习惯，明显与教师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好教师才能培育起同学这种习惯。 课堂教学：随机应变，激情演绎。 教师一切的学习与预备都是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话平台，在课堂上教师要擅长关注全体同学，留意信息反响，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，要激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。制造良好的课堂气氛，

13、课堂语言简洁明白，克制重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合，布置好好玩的家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批

14、判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、一年来，为了尽快的进步自己的教学程度，我利用空余时间坚持日听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，为己所用。每周星期天我还坚持看一盘课堂教学光盘。另外，我还主动要求校指导或骨干教师每周听自己的一节课，为自己提出珍贵的意见。在市，县举办的有关地理或新课改方面的教研活动中，我乐观参加，受益匪浅。 4、为了拓展自己的学问面，我常常到图书馆借阅图书，仔细的阅读并做好笔记。在课堂教学中这些学问曾经帮了我很大的忙。为顺当的进展教学起了相当重要的作用。 “金无足赤，人无完人，在教学工作中，我难免还有很多缺乏之处，今后我仍旧将一如既往的努力工作，不断进步自己的执教程度。

15、让自己在新的岗位上尽快成为出类拔萃的名师。 地理教师个人教学总结报告篇4 回忆本学期的工作，有喜也有忧。在担当高一(14)、(7)班，高二(9)班和初一(1)、(2)班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课，不但备同学并且备教材备教法，根据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。 每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的兴趣教具，课后准时对该课作出总结

16、，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、增加上课技能，进步教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特别留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到进步。 三、充分利用多媒体教学，

17、进步教学效果。 因为其班级上册地里，理解的资料多，学问的空间概念强，根据初一同学的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，进步同学学习的进取性和对学问的理解力，进步教学效果。 四、进取仔细参与团体备课活动。 在每两周定期参与团体备课，讨论讨论课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自我的缺乏，改善工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，特别是在复习阶段，为不一样层次的同学进展相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生

18、的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前

19、学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得简便，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、获得了较好的成果。 本学期，各项考试所任教班级平均分，及格率，优秀率获得了较好的成果。同学对学好地里布满信念。今后的准备： 教师的成长是阅历加反思。教师仅有在不断地反复思索自我的教学成长，不断地反思自我的教学作为，不断地反思和讨论新的教学理念，教师才能安康成长。今后我要不断地根据自我的和同学的实际以及成长过程，抓好自我的教学工作，做好自我的本分任务，经过我的不断努力，使我的同学考试成果能比其它班级好，走入社会是品德高尚的人。 地理教师个人教学总结报告篇5 一、仔细制定工作方案 在开学初本人针对高三的学科特点，制订详细的授课方案。高三课时较紧，所以在制订方案时留下三个星期用于复习世界地理的学问。仔细详细地制定时间方案，划分时间段，并掌握好各时间段的用时方案，此刻一个