初中语文人教九年级下册水浒传人物对比阅读教学设计

1、“同而不同，犯中见避。”比较鲁达与武松人物形象，探究人物描写方法授课人：铁中府河学校 谭丞轩教材分析初中语文教学中，比较阅读已经成为非常重要的一环。从课本上对水浒传的介绍来看，也侧重对人物的看法。使用大段文字讲述人物，并分别列举了鲁智深李逵的相似性，以及林冲和武松的不同。可见教科书也倾向从人物的角度入手水浒传。学情分析从对学生的阅读反馈来观察，学生对后期水浒招安后的四处征战兴趣不高，反倒对前期各类英雄好汉出场和经历记忆深刻，从学生兴趣点更好入手。考情分析从考点上看，总览2023年的中考题，潍坊考察宋江的性格，盐城考了鲁智深的性格和绰号，宁波考了杨志的出身等等，各地对水浒传的考察基本都是人物。其

2、次，在初三的小说教学和题目考察中，人物作为三要素也是重中之重，所以也可以通过此次名著阅读的教学，一石二鸟，借名著之手，通小说之路。教学目标1.知识与技能（1）找到鲁达、武松二人的异同。（2）理解水浒传中“同而不同”人物塑造方式。2.过程与方法（1）学习人物描写，比较的方法。（2）习惯推测、思考、创新的思维模式。3.情感态度价值观（1）感受水浒传中好汉的气概与为人。教学重点（1）找到鲁达、武松二人的异同。（2）明确人物描写，比较的方式方法。教学难点（1）理解水浒传中“同而不同”人物塑造方式。教学方法1.比较、探究。2.多媒体 3.板书教学实 施过 程导入展示粗鲁二字，提问学生觉得水浒中哪位好汉是

3、粗鲁的，学生举手回答。接着展示金圣叹对水浒的一段评价：“水浒传写一百八个人，真是一百八样。只是写人粗鲁处，便有许多写法，如鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是年少任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁鞠，阮小七粗鲁是悲愤无处说，焦挺粗鲁是气质不好。”（读第五才子书法）本环节的目的是：激发学生对人物的兴趣。进入本课主题。环节一：比名号，学生最熟悉的应该是二者的名号。从名号开始，鲁达和武松就有多种相似，一个是花和尚，一个是（假）行者。一个又鲁又达，一个能武似松。一个排十三位列天孤星，一个排十四位列天伤星。分列步兵头领第一第二等等。可以使用举手回答的方式将此些称号逐一展示，本环节目的在于：借由称号异同开始激

4、发同学们对水浒的回忆，进而引出下一环节。环节二：比肖像。二者在后人刻画的肖像中有一定的相似性，如身材、穿搭、武器等，通过展示两位人物的肖像画（部分到整体），借由学生猜测，来得出结论，通过直观的视觉异同感受从而过渡到抽象的文本异同，但这种对肖像的观察属于“他人二次加工”。再通过展示作者直接描述二者外貌的文字，感受二者在作者笔下的异同，这次判断属于“个人一手资料”，本环节的目的在于：引起学生兴趣，从具体到抽象，最后点出人物比较第二环：外貌神态。进而引出下一环节。环节三：比句子，承接上节，引入人物描写四大法：外貌语言动作心理。然后我打算从两个醋钵儿大小的拳头进入文段，拨云见雾，一点一点从同入手，渐出

5、不同。借助人物正面描写的外貌、动作、语言描写，本环节的目的在于：通过文段示例展开本次教学的两大主题：人物描写与同中见异。环节四：比章节。自此进入“鲁提辖拳打镇关西”和“武松醉打蒋门神”二段，节选此两段是因为二者既有极高的相似性，如：鲁达帮金氏父女，武松帮施恩。二者都是当时就想冲出去解决问题，都被劝住。过程都不是一路打杀，而是都先用激将法，然后才开始正面冲突等，又有诸多不同，如：鲁达是打抱不平，武松是报答恩情。鲁达是“醒打”，武松是“醉打”。鲁达是单挑，武松是群架。鲁达用拳，武松用脚，鲁达打的猛，武松踢得快。鲁达失手杀人，武松收手留命等等。两段话隔文相望，却又有如此多的异同，足以凸显二人人物形象

6、，更能体现“犯中见避的手法”。此处教学我会把棒递到学生手中，教师在此处便起引导作用。在此可规定回答句式：我从（某人某处）和（某人某处），看出他们有（某种）相同/不同点。并给学生一些方向上的提示。让学生能更快更好的进行思考。本环节的目的在于：应用上节所学进入较大文段，反复思考，形成泛化模式。同时也能感受两位好汉的气概与为人。引出环节五。环节五：总结：明朝小说评点家叶昼先生说：“水浒传文字，妙绝千古，全在同而不同处有辨”，这之中人物描写又是一绝，通过同而不同的理念和人物描写的方式方法，勾出了众多的好汉形象，同时又让人不迷失其中，正如同金圣叹的点评：“水浒传写一百八个人性格，真是一百八样。若别一部书，任他写一千个人，也只是一样，便只写得两个人，也只是一样。”足以验证水浒传一书在人物塑造上的成就。课 后 作 业自由比。寻找在“鲁十回”与“武十回”中是否还有情节可以进行比较，同和不同又在何处？如：鲁达醉打金刚，武松醉打大虫；鲁达瓦官寺前试禅杖，武松蜈蚣岭上试戒刀；鲁达对女性的态度，武松对女性的态度；鲁达被孙二娘蒙倒，武松识破孙二娘诡计、鲁达桃花山上踏扁酒器揣了，滚下山去，武松鸳鸯楼上踏扁酒器揣了，跳下城去，等等。也可以试着跳出鲁达与武松，比较更多人物在水浒传中的异同，如“宋江、晁盖”；“李逵，鲁