初中语文人教七年级上册（2022年新编）13植树的牧羊人教案

1、13植树的牧羊人教学设计 通江中学 李欣雨教学目标知识与技能：1通过人物细节描写分析人物形象，从而多角度理解文章的中心。2运用环境描写，精妙的比喻，对比的写法来突出主题。过程与方法：学会默读课文，掌握批注阅读法。抓住主要信息概括文章内容，理清故事情节。情感态度与价值观：培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。教学重点：通过人物细节描写分析人物形象，运用对比的写法来突出主题。教学难点：通过人物细节描写分析人物形象，运用对比的写法来突出主题。教学课时：2课时教学步骤：第一课时（一）导入：请同学们齐读课题：植树的牧羊人。一个牧羊人，为什么要植树呢？请同学们带着心中疑问来快速默读课文。要求不

2、出声，不动唇，不指读，不回顾，最好一气呵成。 初识牧羊人1、默读课文，概括内容要求：回答问题时，至少使用上三个推荐的词语。推荐词语：废墟、干涸、光秃秃、沉默寡言、生机勃勃、慷慨无私、不毛之地、一丝不苟、坚持不懈品读牧羊人1.再次默读课文,勾画出关键语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。再见牧羊人身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成

3、片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。最后一次相见八十七岁；住在自己凭一己之力建成的乡间。景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的面貌。2.分析牧羊人人物形象（1）默读课文，找出有关牧羊人的描写，适当做批注。（2）结合示例，以“牧羊人是一个的人”的形式，说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）示例：他是一个沉默寡言的人。课文中说：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。”“我”与他的几次见面，他话语不多，基本是有问才有答，关于个人的一些信息，都是在“我”的“不断地

4、询问”下才道出。这也说明他是个不爱说话的人。致敬牧羊人牧羊人就是这样一个勤劳、乐观、自信、平和、一丝不苟、无私奉献的人，他的行为深深的感动了每一个读者，如果我们想要给他颁个奖，请同学们设计颁奖词，表达对他的敬意。第二课时（一）重点句段赏析 精读课文，圈点、批注并赏析文章，用“这一段很精妙，妙在 ”的格式说话 例如：这一段很精妙，妙在运用环境描写，描写了这里树木葱茏、流水潺潺的美丽景象，渲染了一种生活幸福的气氛，同时和前文形成对比，间接的表达了对牧羊人的赞美之情。 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪

5、水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。1.课文第一段运用哪种表达方式？有什么作用？ 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。【答案】议论。在文章开头做精要的议论，用“慷慨 无私，不图回报”“难得的好人”对下文出现的“牧羊人”这一人物形象进行高度的概括，起到了引起下文、提挈全篇的作用。叙事中的议论根据其位置不同大体有三种作用：在文章开头

6、做精要议论，起到提示全文中心并引起下文的作用。在文章中间做精要议论，这种议论一般用于事情发展的转换衔接处，也称作夹叙夹议，主要起到穿针引线、承上启下的作用。在文章结尾作精要议论，一般起到总结全文、揭示主题，或意在言外、发人深思等作用。2.最后一段的议论具有怎样的作用?每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。【答案】此题可用记叙中议论作用分析法。文章结 尾处的精要的议论，起到了照应开头、总

7、结全文、 揭示主题的作用，表达了对老人的崇敬和赞美之情。课文第5段侧重于哪一方面的描写? 有何作用?【答案】本段侧重于对牧羊人居住环境的描写。这 与他周围荒凉、破败的大环境形成了鲜明的对比, 突出了牧羊人居住环境充满生活气息的特点,展示 了牧羊人的人物性格。插叙作用分析三步法。 首先要掌握插叙的作用，主要有：对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好地突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整等。其次要仔细阅读插叙的有关内容，分析出其作用；最后用简洁、准确的语言，结合具体的语句来分析插叙的作用。此处应从插叙的突出人物性格、文章的主题等作用来分析。（二）本文主旨本文讲述了一个孤独的牧羊人凭一己之力和数十年的坚持，种植大片树林，把废墟变成绿洲的故事，抒发了对牧羊人这一壮举的崇敬和赞美之情，同时表达了希望人们积极行动起来，保护环境，共建绿色地球的美好愿望。总结：牧羊人是一个沉默寡言、充满自信、意志坚定、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心